Giáo án điện tử Lớp 2 - Tuần 5 - Phạm Thị Bích Vân

mục trong nhóm.
+ Cho HS thi đọc giữa các nhóm.
- GV và HS nhận xét .
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
Nêu câu hỏi, gọi HS trả lời
 - GV cho HS tra mục lục sách Tiếng Việt lớp 2 tập 1, tra tuần từ cột 2 trở đi.
vHoạt động 3: Luyện đọc lại 
-Cho HS thi đọc lại toàn bài.
- GV và HS nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Gọi 1 HS đọc lại mục lục sách .
- Về tập xem mục lục.
- Chuẩn bị: Mẩu giấy vụn.
- 2 HS đọc bài.
- HS nêu.
- HS nghe.
- HS nghe.
- HS tiếp nối nhau đọc từng mục .
- HS đọc trong nhóm.
- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp .
- Trả lời câu hỏi, nhận xét
- Hoạt động nhóm (đôi)
- HS tra và trình bày.
- HS thi đọc .
- 1 HS đọc .
TOÁN
HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC
I. Mục tiêu:
 	- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác.
 	- Biết nối các điểm để có hình chữ nhãt, hình tứ giác.
II. Chuẩn bị:
 	- GV: 1 số miếng bìa tứ giác, hình chữ nhật.Bảng cài .
 	- HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra
- Gọi 2 HS sửa bài 4 , 5 bảng lớp.
- GV nhận xét, cho điểm .
2. Bài mới 
Giới thiệu:
- Giới thiệu hình chữ nhật, hình tứ giác.
v Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật. 
- GV cho HS quan sát hình và cho biết có mấy cạnh, mấy đỉnh? Các cạnh ntn với nhau?
- Tìm các đồ vật có hình chữ nhật.
- N
M
B
GV cho HS quan sát hình và đọc tên.
G
E
H
Q
P
I
A
C
D
v Hoạt động 2: Giới thiệu hình tứ giác. (7’)
- GV cho HS quan sát và giới thiệu : Đây là hình tứ giác.
 - Hình tứ giác có mấy cạnh? Có mấy đỉnh?
- GV vẽ hình lên bảng :
N
M
B
H
G
C
A
I
E
Q
P
D
-Gọi HS đọc tên hình tứ giác.
- GV chỉ hình: Có 4 đỉnh A, B, C, D . Có 4 cạnh AB, BC, CD, DA.
v Hoạt động 3: Thực hành 
+ Bài 1: GV gọi 2 HS nối hình bảng lớp.
- GV và HS nhận xét.
+ Bài 2: Cho HS nêu miệng .
- GV nhận xét.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Gọi 2 HS lên vẽ hình chữ nhật.
- Về làm bài tập 3.
- Chuẩn bị: Bài toán về nhiều hơn.
- 2 HS sửa bài . Lớp nhận xét.
- HS nghe.
- HS quan sát .
 - Có 4 đỉnh A, B, C, D
- Có 4 cạnh AB, BC, CD, DA.
- Có 2 cạnh dài bằng nhau
- Có 2 cạnh ngắn bằng nhau
- Mặt bàn, bảng, quyển sách, khung ảnh.
- Hình chữ nhật ABCD, MNQP, EGHI.
- HS trình bày.
- Có 4 cạnh, 4 điểm.
- HS đọc: Hình tứ giác ABCD, hình tứ giác MNQP, hình tứ giác EGHI.
- 2 HS nối các điểm để được hình chữ nhật, hình tứ giác.
- HS nêu.
- 2 HS thi đua vẽ hình bảng lớp.
Nghệ thuật (Hát nhạc)
Ôn bài hát: Xoè hoa 
I. Mục tiêu
	- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
	- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.
II. Chuẩn bị:
	- Nhạc cụ quen dùng 
	- Vở bài hát 
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra:
2 em hát lại bài hát Xoè hoa
Nhận xét 
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài, ghi tựa 
- Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Xoè hoa
Hát luân phiên theo nhóm 
Hát kết hợp vận động phụ hoạ, biểu diễn trước lớp.
- Hoạt động 2: Hát kết hợp với trò chơi theo bài Xoè hoa.
+ Nghe gõ tiết tấu đoán bài hát trong bài.
+ Hát giai điệu của bài bằng các nguyên âm: o, a, u, i
- Hoạt động 3: Hát thi đua theo nhóm 
Chia lớp 2 nhóm, đại diện hát kết hợp phụ hoạ biểu diễn trước lớp.
Nhận xét tuyên dương 
3. Củng cố-Dặn dò:
Giao việc
Nhận xét tiết học
- 2 em hát 
- Nhóm hát kết hợp vận động và biểu diễn trước lớp, nhận xét.
- Tham gia trò chơi 
- Thi đua biểu diễn trước lớp
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TÊN RIÊNG . CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ?
I. Mục tiêu:
 	- Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam; bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam.
 	- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ?
II. Chuẩn bị:
 	- GV: Bảng phụ, SGK.
 	- HS: SGK, Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1.Kiểm tra
- Gọi HS nêu 3 danh từ chỉ người, đồ vật, loài vật, cây cối.
- Gọi 2 HS lên đặt câu hỏi và trả lời.
- GV nhận xét .
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
- Hôm nay, chúng ta tiếp tục tìm hiểu về danh từ và củng cố về cách đặt câu theo mẫu: Ai, là gì?
vHDHS làm bài tập. 
+ Bài 1: GV nêu yêu cầu bài. 
- GV và HS nhận xét.
- Kết luận: 
* Các từ cột 1 là tên chung không viết hoa (sông, núi, thành phố, học sinh)
 * Các từ cột 2 tên riêng phải viết hoa.
- Cho HS học thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ.
+ Bài 2: Cho HS nêu miệng.
Tên 2 bạn trong lớp?
Giới thiệu môn học em yêu thích ?
Giới thiệu làng (xóm, bản, ấp, buôn) của em?
- GV nhận xét và phê điểm .
- Em đã biết được trường em đang học và nơi em đang ở từ đó giúp các em thêm yêu quý môi trường sống. (BVMT)
3. Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Tìm thêm danh từ riêng, và đặt câu theo mẫu.
- Chuẩn bị: Từ chỉ đồ dùng học tập: Ai là gì?
- HS nêu.
- Lớp nhận xét 
- HS nghe và phát biểu ý kiến.
- HS nghe.
- HS học thuộc lòng.
- HS nêu. HS đọc
- Chỉ 1 loại sự vật. Danh từ riêng phải viết hoa.
 - 2 đội thi đua viết nhanh và đúng sẽ thắng.
 - HS nghe.
 - HS về nhà tìm .
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CƠ QUAN TIÊU HÓA
I. Mục tiêu:
 	- Nêu được tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan tiêu hoá trên tranh vẽ hoặc mô hình.
 	- HS khá, giỏi: phân biệt được ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá.
II. Chuẩn bị:
 	- GV: Mô hình (hoặc tranh vẽ ) ống tiêu hóa, SGK.
 	- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra
- Muốn cơ và xương phát triển tốt chúng ta phải ăn uống thế nào?
- Nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt?
- GV nhận xét và đánh giá.
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
* Trò chơi: Chế biến thức ăn
- GV hướng dẫn cách chơi
- GV tổ chức cho cả lớp chơi.
- Giới thiệu bài mới: Cơ quan tiêu hóa.
v Hoạt động 1: Đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa. 
+ Bước 1: Làm việc theo cặp
- Quan sát sơ đồ ống tiêu hóa.
- Đọc chú thích và chỉ vị trí các bộ phận của ống tiêu hóa.
- Thức ăn sau khi vào miệng được nhai, nuốt rồi đi đâu? (Chỉ đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa)
+ Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV treo tranh vẽ ống tiêu hóa.
- GV mời 1 số HS lên bảng.
- GV chỉ và nói lại về đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa trên sơ đồ.
v Hoạt động 2: quan sát, nhận biết các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ 
+ Bước 1: GV nêu 
 - Thức ăn vào miệng rồi được đưa xuống thực quản, dạ dày, ruột non và biến thành chất bổ nuôi cơ thể.
+ Bước 2: Cho HS quan sát H2 và chỉ tuyến nước bọt, gan, túi mật, tuỵ
- GV kết luận 
v Hoạt động 3: Trò chơi 
+ Bước 1: GV chia thành 2 nhóm và phát tranh cho nhóm.
+ Bước 2: Gắn chữ vào tranh
- GV bvà HS nhận xét.
+ Bước 3 : Cho HS làm bài tập .
3. Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Tiêu hóa thức ăn.
- 2 HS trả lời. Lớp nhận xét .
- - HS lắng nghe.
 - HS thực hiện trò chơi .
- Thảo luận theo nhóm
- HS quan sát.
- Các nhóm làm việc.
- HS quan sát.
- HS lên bảng: Chỉ và nói tên các bộ phận của ống tiêu hóa. Chỉ và nói về đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa.
- HS nghe
- HS quan sát và chỉ trên sơ đồ .
- HS nghe .
- HS nhận tranh.
- HS 2 nhóm thi gắn chữ vào tranh.
- HS làm bài vào vở bài tập.
Ngày soạn: 16/ 09/ 2010
Ngày dạy: Thứ năm ngày 23 tháng 09 năm 2010
TOÁN
BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN
I. Mục tiêu:
 	- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
II. Chuẩn bị:
 	- GV: SGK, hình mấy quả cam, nam châm.
 	- HS: SGK, bảng con
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra 
- Gọi 1 HS sửa bài tập 3.
- GV nhận xét.
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
- Hôm nay các em học dạng toán : Bài toán về nhiều hơn.
v Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán về nhiều hơn 
- GV đính trên bảng.
 + Cành trên có 5 quả cam
 + Cành dưới có 5 quả cam và nhiều hơn 2 quả nữa. Ta nói số cam ở cành dưới “nhiều hơn” số cam ở cành trên là 2 quả.
- GV đặt bài toán cành trên có 5 quả cam. Cành dưới có nhiều hơn cành trên 2 quả. Hỏi cành dưới có mấy quả cam?
 /--------------------------------/ 
 /-------------------------------/-------------/
	? quả cam 
- Để biết số cam ở cành dưới có bao nhiêu ta làm sao?
- GV HD và ghi bài giải .
v Hoạt động 2: Thực hành 
+ Bài 1: GV hướng dẫn tóm tắt
 Hoà có mấy bông hoa?
 Bình có mấy bông hoa?
 Đề bài hỏi gì?
 Để tìm số hoa Bình có ta làm sao?
- Gọi 1 HS giải bảng lớp. 
- GV và HS nhận xét.
+ BT 2: Làm phiếu bài tập
+ Bài 3: GV cho HS đọc đề và tóm tắt bài toán .
- Để biết Đào cao bao nhiêu cm ta làm ntn?
- Cho cả lớp làm bài vào vở .
- GV chấm bài và nhận xét.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xét tiết học .
- Về làm bài tập VBT.
- Chuẩn bị: Luyện tập
1 HS sửa bài bảng lớp,
- HS nghe .
- HS quan sát
- Nêu
- HS đọc đề
- Hòa: 4 bông hoa
- Bình hơn Hòa 2 bông
- Bìnhbông hoa?
- Số hoa Hòa cộng với số hoa Bình nhiều hơn.
- HS làm bài bảng lớp.
- HS đọc đề bài, làm trên phiếu bài tập.
- Nêu bài toán
- HS làm bài vào vở.
Nhận xét bài trên bảng 
CHÍNH TẢ
CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
I. Mục tiêu:
 - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu bài Cái trống trường em.
 - Làm được BT(2) a / b hoặc BT(3) a / b.
II. Chuẩn bị:
 - GV: SGK, bảng phụ.
 - HS:Vở, bảng con, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra 
- Cho 2 HS viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con 3 tiếng có vần ia, ya.
- GV nhận xét.
2. Bài mới 
Giới thiệu:
- Hôm nay viết chính tả bài: Cái trống trường em.
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả. 
- GV đọc mẫu bài viết .
- Tìm hiểu nội dung bài :
 + Hai khổ thơ này nói gì ?
 + Có bao nhiêu chữ hoa? Vì sao phải viết hoa?
- HD viết từ khó bảng con: Nghiêng, ngẫm nghĩ, suốt, tưng bừng.
- GV đọc bài cho HS viết chính tả .
- GV chấm bài, nhận xét.
v Hoạt động 2: Luyện tập 
+ Bài 2a: Gọi 2 HS làm bài bảng lớp , cả lớp làm bài vào vở bài tập.
 - Điền vào chỗ trống : l / n
+ Bài 3a:. Cho HS thi tìm tiếng có l / n đứng đầu .
- GV và HS nhận xét chọn nhóm tìm được nhiều tiếng nhất, tuyên dương.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- HS viết bài chính tả chưa đạt viết lại.
- Chuẩn bị: Mẩu giấy vụn.
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con.
- HS nghe.
- HS nghe, 2 HS đọc lại .
- Nêu
- HS viết bảng con