Giáo án điện tử Lớp 2 - Tuần 4 - Phạm Thị Bích Vân

 cặp chân gọng vó/ đứng trên bãi lầy/ bái phục nhìn theo 2 tôi/
 Đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu/ thoáng gặp đâu cũng lăng xăng/ cố bơi theo bè 2 tôi/ hoan nghênh váng cả mặt nước./
+ Đọc từng đoạn .
+ Đọc đoạn trong nhóm.
+ Thi đọc giữa các nhóm.
- GV và HS nhận xét , tuyên dương nhóm đọc hay nhất.
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
+ Câu 1: Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì?
+ Câu 2: Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy những cảnh vật ntn?
+ Câu 3: Nêu thái độ của Gọng Vó, Cua Kềnh, Thầu Dầu đối với 2 chú dế.
v Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm 
-Cho HS thi đua đọc lại bài theo 2 nhóm.
- GV và HS nhận xét , tuyên dương nhóm đọc đúng, hay nhất.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Qua bài văn em thấy cuộc đi chơi của 2 bạn dế có gì thú vị?
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị: Chiếc bút mực.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- HS nghe.
- HS nghe, 2 HS đọc lại.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- HS đọc đoạn trong nhóm.
- HS đọc đoạn tronh nhóm.
- Ghép 3, 4 lá bèo sen làm 1 chiếc bè để đi trên “sông”
- Thấy hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy bằng cỏ cây và những làng gần, núi xa, những anh Gọng Vó, những ả Cua Kềnh, đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu.
- Gọng Vó bái phục, Cua Kềnh âu yếm ngó theo, Săn Sắt, Thầu Dầu lăng xăng bơi theo hoan nghênh váng cả mặt nước.
- 2 nhóm HS đọc.
- Gặp những cảnh đẹp dọc đường, được bạn bè hoan nghênh yêu mến.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 	- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với 1 số.
 	- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25.
 	- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20.
 	- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II. Chuẩn bị:
 	- GV: SGK, bộ đồ dùng dạy học toán..
 	- HS: Bảng con, vở .
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra 
- Gọi 1 HS lên bảng sửa bài tập 2:
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
- Hôm nay chúng ta luyện tập về phép cộng dạng 9+5, 29+5, 49+25.
v HD làm bài tập 
+ Bài 1: Cho HS thực hiện bảng cộng: 9 cộng với một số.
- GV nhận xét.
+ Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS làm bài trên bảng cài.
- GV nhận xét .
+ Bài 3: Gọi 3 HS lên bảng điền dấu (, = ) vào chỗ chấm.
- GV nhận xét .
+ Bài 4: Cho HS làm bài vào vở .
- GV chấm bài và sửa sai .
+ Bài 5: Vẽ hình lên bảng và gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS quan sát hình và kể tên các đoạn thẳng.
- Vậy có tất cả bao nhiêu đoạn thẳng?
- Cho 2 HS thi đua khoanh kết quả đúng bảng lớp .
- GV và HS nhận xét.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Trò chơi : Thi vẽ
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị: Cộng với một số: 8 + 5
- 1 HS làm bài.
- HS thực hiện nối tiếp nhau nêu kết quả.
- Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài bảng cài.
- HS trình bày nối tiếp theo dãy.
- 3 HS làm bài, HS khác nhận xét .
- HS cả lớp làm bài vào vở.
- HS đọc đề bài.
- MO, MP, MN, OP, ON, PN.
- Có 6 đoạn thẳng.
- 2 HS thi đua bảng lớp.
- Chọn 2 đội. Mỗi đội 2 em tham gia chơi. Đội vẽ nhanh sẽ thắng.
Nghệ thuật (Âm nhạc)
Xòe hoa 
I. Mục tiêu:
	- Biết đây là bài dân ca.
	- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
	- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
II. Chuẩn bị:
	Nhạc cụ quen dùng
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra:
2 em hát và biểu diễn bài Múa vui
Nhận xét
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng
- Hoạt động 1: Dạy bài hát Xòe hoa
Giới thiệu bài hát, hát mẫu
Đọc lời ca
Hát từng câu
- Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
Vừa hát vừa gõ theo phách
Vừa hát vừa gõ theo nhịp
Vừa hát vừa gõ theo tiết tấu lời ca.
3. Củng cố-dặn dò:
Một số em hát lại bài
Giao việc
Nhận xét tiết học
2 em hát và biểu diễn trước lớp.
 Nhận xét 
Nêu 
Đọc lời ca
Hát từng câu tổ, lớp, cá nhân.
Gõ đệm theo phách, theo nhịp, thoe tiết tấu lời ca.
Một số em hát
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ CHỈ SỰ VẬT. TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM
I. Mục tiêu:
 - Tìm được 1 số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối (BT1).
 - Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2).
 - Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3).
II. Chuẩn bị:
 - GV: SGK , bảng phụ.
 - HS: Vở. Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra
- Gọi 2 HS tìm từ chỉ sự vật và đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì)? Là gì? Với những từ tìm được.
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
 - Hôm nay trong tiết luyện từ và câu chúng ta sẽ học bài: Từ chỉ sự vật: Ngày , tháng, năm.
v HD làm bài tập 
+ Bài 1: Cho HS tìm từ chỉ sự vật.
 * Chỉ người :
 * Chỉ đồ vật ;
 * Chỉ cây cối :
 * Chỉ con vật : 
- GV và HS nhận xét .
+ Bài 2:Nêu yêu cầu đề bài?
 - 1 tuần có mấy ngày?
 - Kể tên những ngày trong tuần?
 -Điền vào chỗ trống thứ, ngày, tháng, năm em đang học.
 - GV nhận xét.
+ Bài 3: Cho HS viết.
- HD HS cách đặt dấu câu và sửa lại cho đúng chính tả trong đoạn văn.
- GV chấm 1 số bài và sửa sai.
3. Củng cố – Dặn dò 
- GV cho HS thi đua tìm từ chỉ sự vật.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Chuẩn bị: Tên riêng. Câu kiểu ai là gì?
- 2 HS tìm và đặt câu .
- HS nghe.
- HS làm bài tập .
+ Cô giáo, công nhân, bác sĩ, nông dân.
+ Bút , cặp, sách, phấn, bảng.
+ Xoài, mít, ổi, quýt.
+ Bò, trâu, dê, chó, mèo ..
- HS nêu
- Có 7 ngày
- HS kể
- HS điền vào vở bài tập.
- HS viết vào vở đoạn văn và đặt câu cho đúng chính tả .
 Trời mưa to . Hoà quên mang áo mưa . Lan rủ bạn đi chung áo mưa với mình .
 - 2 nhóm HS thi đua tìm.
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT
I. Mục tiêu:
 - Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt.
 - Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống.
II. Chuẩn bị:
 - GV: Bộ tranh, phiếu thảo luận nhóm.
 - HS: SGK, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra 
- Cơ có đặc điểm gì?
- Ta cần làm gì để giúp cơ phát triển và săn chắc?
- GV nhận xét.
2. Bài mới 
 - Giới thiệu: 
 - Làm gì để cơ và xương phát triển tốt..
v Hoạt động 1: Làm thế nào để cơ và xương phát triển tốt. 
+ Bước 1: Giao việc
- Chia lớp thành 4 nhóm và mời đại diện nhóm lên bốc thăm.
+ Bước 2: Họp nhóm
 * Nhóm 1: Muốn cơ và xương phát triển tốt ta phải ăn uống thế nào? Hằng ngày em ăn uống những gì?
 * Nhóm 2: Bạn HS ngồi học đúng hay sai tư thế? Theo em vì sao cần ngồi học đúng tư thế?
* Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên bơi ở đâu? Ngoài bơi, chúng ta có thể chơi các môn thể thao gì?
 - GV lưu ý: Nên bơi ở hồ nước sạch có người hướng dẫn.
 * Nhóm 4: Bạn nào sử dụng dụng cụ tưới cây vừa sức? Chúng ta có nên xách các vật nặng không? Vì sao?
+ Bước 3: Hoạt động lớp.
- Cho HS đại diện nhóm trính bày.
- GV kết luận : Muốn cơ và xương phát triển tốt chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin . . . ngoài ra chúng ta cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế để tránh cong vẹo cột sống. Làm việc vừa sức cũng giúp cơ và xương phát triển tốt.
v Hoạt động 2: Trò chơi: Nhấc 1 vật 
+ Bước 1: Chuẩn bị
- GV chia lớp thành 4 nhóm, xếp thành 4 hàng dọc.
- Đặt ở vạch xuất phát của mỗi nhóm 1 chiếc cặp.
+ Bước 2: Hướng dẫn cách chơi.
- Khi GV hô hiệu lệnh, từng em nhấc chiếc cặp đi nhanh về đích sau đó quay lại đặt chiếc cặp vào chỗ cũ và chạy về cuối hàng. Đội nào làm nhanh nhất thì thắng cuộc.
+ Bước 3: GV làm mẫu và lưu ý HS cách nhấc 1 vật.
+ Bước 4: GV tổ chức cho cả lớp chơi.
+ Bước 5: Kết thúc trò chơi.
 - GV nhận xét, tuyên dương
- GV mời 1 em làm đúng nhất lên làm cho cả lớp xem. 
- GV sửa động tác sai cho HS.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Làm gì để xương và cơ phát triển tốt ?
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Cơ quan tiêu hóa.
- 2 HS trả lời, lớp nhận xét.
- HS nghe.
- Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ.
- Quan sát hình 1/SGK.
- Ăn đủ chất: Thịt, trứng, sữa, cơm, rau quả. . .
- Quan sát hình 2/SGK.
- Bạn ngồi học sai tư thế. Cần ngồi học đúng tư thế để không vẹo cột sống.
- Quan sát hình 3/SGK.
- -Bơi giúp cơ săn chắc, xương phát triển tốt.
- Quan sát hình 4,5/SGK.
- Bạn ở tranh 4 sử dụng dụng cụ vừa sức. Bạn ở tranh 5 xách xô nước quá nặng.
- Chúng ta không nên xách các vật nặng làm ảnh hưởng xấu đến cột sống.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS nhắc lại
- Theo dõi
- Quan sát
- Cả lớp tham gia
- HS xung phong lên làm.
 - HS nêu.
- HS trả lời.
Ngày soạn: 10/ 09/ 2010
Ngày dạy: Thứ năm ngày 16 tháng 09 năm 2010
TOÁN
8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 8 + 5
I. Mục tiêu:
 	- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lập được bảng 8 cộng với một số.
 	- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
 	- Biết giải bài toán bẳng 1 phép cộng.
II. Chuẩn bị:
 	- GV: Bộ thực hành Toán (20 que tính).
 	- HS: SGK , vở.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra 
- Gọi 2 HS làm bài bảng lớp.
	 65	 29	 19	 39	 
	+ 9 +45	+ 9	+ 6	
- GV nhận xét .
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
- Hôm nay chúng ta học toán bài : 8 cộng với 1 số 
8 + 5
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 8 + 5 
- GV nêu đề toán : có 8 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu bao que tính?
- Gộp 8 que tính với 2 que tính bó thành 1 chục, 1 chục que tính với 3 que tính còn lại là 13 que tính.
- GV yêu cầu HS lên đặt tính và nêu kết quả.
- GV và HS nhận xét.
- Hướng dẫn HS tự lập bảng 8 cộng với 1 số.
- Cho HS đọc thuộc bảng cộng 8 .
v Hoạt động 3: Thực hành 
+ Bài 1: Tính nhẩm 
- GV nhận xét .
+ Bài 2: Cho HS làm bài bảng con.
+ Bài tập 3: Làm vào phiếu 
+ Bài 4: Cho HS làm bài vào vở .
- GV chấm bài và nhận xét.
3. Củng cố – Dặn dò 
- GV cho 2 HS thi đua điền số vào chỗ chấm.
- Nhận xét tiết học.
- Về làm bài tập 3.
- Chuẩn bị: 28 + 5
- 2 HS làm bài .
- HS nghe.
- HS thao tác trên 8 que tính để tìm kết quả là 13 que tính.
- HS đặt tính bảng lớp . 8
	 +5 	 	 13
 - HS lập bảng cộng 8 và đọc thuộc.
- HS nối tiếp nhau nêu kết quả tính nhẩm.
- HS làm bảng con 
- Làm phiếu bài