Giáo án điện tử Lớp 2 - Tuần 15 - Năm 2014

n sát tranh SGK và nhớ lại nội dung câu chuyện
-Nhận xét đánh giá
HĐ 2: Phân vai dựng chuyện
-Các nhóm phân vai và yêu cầu tập kể
3. Dặn dò . 
-Câu chuyện muốn khuyên các em điều gì?
-Nhận xét đánh giá
Nhóm trưởng điều hành
-Quan sát
-Nhắc lại nội dung của từng tranh
+T1:Ngày xưa có một gia đình anh em không hoà thuận
+T2; Ông cụ lấy chuyện bẻ đũa ra dạy con
+T3:Hai anh em ra sức bẻ bó đũa
+T4;Ông cụ bẻ từng chiếc đũa
+T5:Những người con hiểu ra lời khuyên của cha
-Kể trong nhóm
-Đại diện các nhóm thi kể
-2HS kể toàn bộ nội dung
-Tập kể theo vai
-3 nhóm HS lên thể hiện
-Nhận xét theo từng vai
-Vài HS nêu
-Liên hệ ở gia đình các em
HS lắng nghe
 Thứ tư ngày 03 tháng 12 năm 2014
 TẬP ĐỌC: BÉ HOA
I.Mục tiêu:
Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc rõ thư của bé Hoa trong bài.
Hiểu nội dung : Hoa rất yêu thương em, b iết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
 Giáo viên
Học sính
1. Khởi động -Gọi HS đọc bài 2 anh em
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bài
HĐ1: Luyện đọc ( HĐ NHÓM)
-Đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng tình cảm
-Hướng dẫn HS đọc
- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu
-Phát âm từ khó
-Chia bài 3 đoạn
Chia lớp thành các nhóm
-Yêu cầu HS đọc thầm
HĐ2: Tìm hiểu bài
-Em biết gì về gia đình bé hoa?
-Em Nụ đáng yêu như thế nào?
-Hoa làm gì giúp mẹ?
-Trong thư gửi bố, Hoa kể chguyện gì, nêu mong muốn gì?
-Em đã làm gì để giúp đỡ gia đình?
HĐ3:Luyện đọc lại
-Gọi vài HS đọc bài
3. Dặn dò -Nhận xét giờ học
-Nhắc HS phải biết chăm sóc em giúp cha mẹ
-3Hs đọc trả lời SGK
Theo dõi, dò bài theo
Nối tiếp nhau đọc từng câu
-Phát âm từ khó
-3 HS nối tiếp nhau đọc
-Giải nghĩa từ-Đọc trong nhóm
-Các nhóm cử đại diện thi đọc theo đoạn
-Nhận xét đánh giá
-Đọc
-Gia đình hoa có 4 người: bố, mẹ, Hoa và em Nụ
-Môi đỏ hồng, mắt mở to tròn và đen láy
-Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ
-Biết giúp đỡ bố mẹ, thương yêu em , chăm sóc em
-Vài HS cho ý kiến
-4-5 HS thi đọc
-Chọn HS đọc hay
 TOÁN: NGÀY, THÁNG
 I. Mục tiêu:
- Giúp HS nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng 
-Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua 2 điểm( bằng thước , bút), biết ghi tên các đường thẳng
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1. Khởi động 
-Yêu cầu HS làm bảng con
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bài
HĐ1:Đường thẳng ,ba điểm thẳng hàng
-Giới thiệu về đường thẳng AB
-Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng A B
+Chấm 2 điểm A,B nối liền với nhau ta được đoạn thẳng A,B
-Từ đoạn thẳng AB ta dùng bút thước kéo dài về 2 phía ta đựợc đường thẳng AB
+Làm mẫu trên bảng
-Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng
+Chấm sẵn 3 điểmA,B,C CN vẽ một đường thẳng đi qua 3 điểm
-CN chấm 3 điểm và vẽ đường thẳng-1 Điểm ở ngoài-CN nêu 3 điểm không cùng nằm trên 1 đường thẳng
HĐ2: Thực hành
-Bài1 nêu yêu cầu .
-Bài2 G/v chuẩn bị bảng ( Dành cho HS KG)
-Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳngCD
2. Dặn dò: -Nhận xét dặn dò
Về nhà chuẩn bị bài học hôm sau
16 –x = 9 ;35- x = 20
-Nêu cách tìm số trừ chưa biết
-Vẽ vào bảng con
A B
-Đọc: đoạn thẳng A B
-Vẽ bảng con
-Đọc: đường thẳng A B
 A B
-HS quan sát
-Tự chấm 3 điểm thẳng hàng và vẽ 1 đường thẳng
-Nêu 3 điểm A,B,C cùng nằm trên 1 đường thẳng
-Làm trên bảng lớp (1 HS)
-Làm bài vào vở bài tập
 H K
 . N
 . O
 . M . .
 P Q
-3 Điểm thẳng hàng M, N, O
 C
 B . .
 O
 . 
 A . .
 D
-3Điểm thẳng hàng AOC, BOD
-Vẽ bảng con.
Vẽ đưởng thẳng CD.
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. CÂU KIỂU AI THẾ NÀO?
I/ Mục tiêu
-Nêu được một số từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất của người, vât, sự vật
- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu: Ai làm thế nào?
II. Đồ dùng dạy – học.
-Tranh phóng to bài tập 1
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
 Học sinh
-Yêu cầu HS đọc câu theo mẫu,Ai làm gì?
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bài
HĐ1: Từ chỉ đặc điểm, tính chất của người sự vật
Bài1: gọi HS đọc bài
-Bài tập yêu cầu gì?
-Các em cần quan sát tranh thật kỹ
-Em bé thế nào?
-Câu b.c.d
Bài 2: Gọi HS đọc
-Hướng dẫn HS làm câu mẫu
-Chia lớp thành các nhóm mỗi nhóm làm theo 3 nhiệm vụ a,b,c
-Nhận xét chung 
HĐ2: Kiểu câu ai thế nào?
-Bài3- gọi HS đọc
-Hướng dẫn HS phân tích câu mẫu
-Mái toc của ông em thế nào?
-Chấm bài của học sinh
-Hôm nay em học nội dung gì
3)Củng cố dặn dò 
-Nhận xét giờ học
-Đặt câu vào bảng con
-Nhận xét
-2-3 Học sinh đọc và quan sát tranh
-Dựa vµo tranh trả lơì câu hỏi
Xinh đẹp dễ thương
-Nói thành câu: Em bé rất xinh
+Em bé rất dễ thương
-Hoạt động trong nhóm
-Các nhóm báo cáo kết quả
-2 HS đọc bài
-Nối tiếp nhau nêu
-Các nhóm nhận nhiệm vụ
-Báo c¸o kết quả
+Nhận xét bổ sung
+2-3 HS đọc
-Nối tiếp nhau nói tng câu 1.
Mái toc của ông em b¹c ph¬.
-Yêu cầu HS nói theo nhóm các câu
-Làm bài vào vở bài tập
-Vài HS nêu
-Về nhà làm bài tập
 Thứ năm ngày 04 tháng 12 năm 2014
TẬP LÀ M VĂN: CHIA VUI. KỂ VỀ ANH CHỊ, EM
I.Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng nghe và nói: biết nói lời chia vui, chúc mừng hợp với tình huống giao tiếp.
2.Rèn kĩ năng nói – viết:
- Biết viết đoạn vặn ngắn kể về anh (chị, em) của mình.
II.Đồ dùng dạy – học.
-Bảng phụ -Tranh minh hoạ.-Vở bài tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1. Khởi động
-Gọi HS đọc bài nhắn tin
-Đánh giá chung.
2. HĐ cơ bản
-Giới thiệu bài.
HĐ 1: Nói lời chúc mừng chia vui.
Bài tập 1:Treo tranh nêu yêu cầu.
-Khi nói lời chúc mừng em cần nói với thái độ như thế nào?
-Khen HS nói lời chia vui đúng.
Bài 2: Gọi HS đọc.
-Em cần nói lời chúc mừng của em đối vớichị
-Nhận xét lời nói của HS
yêu cầu thảo luận đóng vai theo bài 1 - 2.
-Nhận xét đánh giá.
HĐ 2: Viết về ngừơi thân gia đình em.
-Bài 3: Gọi HS đọc.
-Bài tập yêu cầu gì?
-Bạn nào có anh, chị, em?
-
Bài làm yêu cầu các em kể về mấy người?
-Để viết về anh, chị, em mình em cần làm gì?
-Yêu cầu vài Hs làm miệng
-Nhắc nhở HS cách viết.
3.Củng cố dặn dò.-Nhận xét giờ học
-Nhắc Hs phải biết nói lời chia vui khi cần thiết.
Dặn về nhà chuẩn bị bài học hôm sau
-3 – 4 Hs đọc. 
-Nhận xét.-Quan sát tranh
-Đọc yêu cầu của bài.
-Nối tiếp nhau nói lời của Nam
-Tự nhiên thái độ vui mừng-2HS đọc.
-Nối tiếp nhau nói lời chúc mừng
Thảo luận cặp đôi tập đóng vai.
-Vài cặp Hs lên thể hiện.-Nhận xét bổ sung.-
2HS đọc yêu cầu bài tập.
-Viết 3 – 4 câu kể về người thân.
Anh, chị, em ruột (họ) của em.
-Vài HS kể.
-1 người đó là anh, chị, em.
Giới thiệu tên anh, chị
-Tả vài nét về hình dáng.
-tính tình.
-Tình cảm của em với người 
-Vài Hs nói.
-Nhận xét.
-Viết bài vào vở.
- 6 – 8 HS đọc bài
-Nhận xét chọn HS viết hay.
-Thực hiện theo bài học.
HS lắng nghe
 TOÁN: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Thuộc bảng trừ để tính nhẩm
- Biết thực hiện trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Cách tìm số trừ và số bị trừ chưa biết.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên 
Học sinh
1. Khởi động
-Gọi HS lên vẽ đoạn thẳng.
- 3 điểm nằm trên một đường thẳng ta gọi là gì?
-Nhận xét.
2. HĐ cơ bản-Giới thiệu bài.
HĐ 1: Củng cố cách trừ có nhớ.
Bài 1: Yêu cầu HS nhẩm.
HĐ 2: Củng cố lại cách tìm số bị trừ, số trừ.
Bài 2:yêu cầu HS nêu.
-Nêu: 32 – x = 18
-Muốn tìm số trừ ta làm gì?
-Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?
HĐ 3: Vẽ đường thẳng đi qua các điểm.
(Dành cho HS KG)
-Treo bảng, HD HS cách vẽ.
-Chấm vở HS.
3 điểm nằm trên một đường thẳng ta gọi là gì?
3. Dặn dò: -Nhận xét giờ học.
-Nhắc HS.về nhà chuẩn bị bài học hôm sau
-Thực hành.
-Vẽ đường thẳng.
-Vẽ đường thẳng đi qua 3 điểm.
-3 Điểm thẳng hàng.
-Thảo luận theo cặp.
-Lớp chia làm 2 nhóm thi đua lên điền kết quả bài tập.
-Nêu tên gọi các thành phần
-Nêu cách tìm x: Số trừ.
-Lấy số bị trừ trừ đi số trừ.
-Lấy hiệu cộng với số trừ.
-Làm vào vở.
32 – x = 18 x – 17 = 25
 x= 32 – 18 x = 25 + 17
 x = 14 x = 42
-1HS làm trên bảng.
-Làm vào vở bài tập toán.
 . N M . 
HS lắng nghe 
Kể chuyện: HAI ANH EM
I.Mục tiêu:
Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý, nói lại được ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1. Khởi động
-Nhận xét đánh giá nội dung
2. HĐ cơ bản -Giới thiệu bài
HĐ1:Kể lại từng phần theo gợi ý
-Gọi HS kể lại từng gợi ý
-Nhận xét đánh giá
HĐ2:Kể theo tưởng tượng
-Nêu yêu cầu : truyện chỉ có 2 anh em, các em phải tự đoán xem 2 anh em nghĩ gì khi gặp nhau trên đồng
-Người anh sẽ nghĩ gì?
-Người em nghĩ gì?
HĐ3:Kể toàn bộ nội dung câu chuyện
-Yêu cầu HS kể toàn bộ nội dung câu chuyện thêm đoạn kết bằng lời của 2 anh em
-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
-Em đã làm gì để anh em sống hoà thuận?
3)Củng cố -Nhận xét đánh giá
-2HS kể chuyện “ Câu chuyện bó đũa”
Kể trong nhóm
-4 HS nối tiếp nhau kể
-Kể trong nhóm
-Các nhóm thi kể
-Nhận xét chọn HS kể hay
-1-2 HS kể lại toàn bộ nội dung
-1-2HS đọc lại đoạn 4 
-Thảo luận theo nhóm
-Phát biểu ý kiến
-Em tốt quá em chỉ lo lắng
-Anh thật tốt với em.
-Chọn HS có lời nói hay
-Kể theo yêu cầu
-Nhận xét
-2HS kể theo lời của em
-Nhận xét
-Anh em trong gia đình phải biết yêu thương nhau, đùm bọc , đoàn kết với nhau
ÔLTV: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. CÂU KIỂU AI THẾ NÀO?
I.MỤC TIÊU:
 - Củng cố về từ ngữ chỉ đặc điểm, đặt câu theo mẫu Ai thế nào? ( BT1).
 - Luyện kỹ năng viết câu ( BT 2) 
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Vở TH
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
* Giới thiệu bài:
1.Thực hành
* Bài 1:
- HDHS làm bài tập
 Chọn từ ngữ thích hợp, đặt câu với từ ngữ đó để tả:
a. Màu sắc của hoa quỳnh.
b. Tính tình của ông em.
- Cuối câu đặt dấu gì?
- .Bài 2: HD làm bài tập.
-Thu bài và chấm.
Nhận xét về cách diễn đạt câu của HS.
2. Củng cố - dặn dò. 
Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
2 HS đọc y/c ni dung. 
HS trả lời 
HS làm bài vào vở 
-2HS đọc yêu cầu bài tập.
-Làm bài vào vở.
-Một số HS đọc bài viết của mình.
-Về hoàn thành bài viết.
.
 ÔLT: ÔN LUYỆN CHUNG ( 2 tiết )
 I.MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh thực hiện thành thạo các phép tính trừ có nhớ, vẽ đường thẳng . 
 - Củng cố về cách tìm SH, SBT,ST.
-Vận dụng đặt tính và thực hiện các phép tính nhanh, đúng và chính xác
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌ