Giáo án điện tử Lớp 2 - Tuần 14 (Chuẩn kiến thức)

ọi 1 HS nêu yêu cầu 1
+ Yêu cầu quan sát tranh và nêu nội dung từng tranh ( tranh vẽ cảnh gì?).
+ Yêu cầu kể trong nhóm.
+ Yêu cầu kể trước lớp
+ Yêu cầu nhận xét sau mỗi lần bạn kể.
b/ Kể lại nội dung cả câu chuyện
+ Yêu cầu HS kể theo vai theo từng tranh.
+ Kể lần 1: GV làm người dẫn chuyệnlần 2: HS tự đóng kịch
4/ Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò .
Câu chuyện khuyên em điều gì ?
Qua câu chuyện này, em học những gì bổ ích cho bản thân?
Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học.
ĩ 
 Bổ sung
Thứ tư, ngày 6 tháng 12 năm 2006
TOÁN : LUYỆN TẬP
 Thời gian dự kiến 40 phút(sgk )
A/ MỤC TIÊU : Luyện tập.
 - Các phép trừ có nhớ đã học các tiết 64 ; 65 ; 66 ( tính nhẩm và tính viết).
 - Bài toán về ít hơn .
 - Củng cố biểu tượng về hình tam giác.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC 
 -GV: 4 mảnh bìa hình tam giác như bài tập 5 .
 -HS:Bảng con , vbt.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU 
1/Hoạt động 1: a/ KTBC : 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu
đặt tính rồi tính: 46 – 17 ; 57 – 28.
+ 1 HS: Giải bài 3
+ GV nhận xét cho điểm .
2/ Hoạt động 2 : b/ Giới thiệu bài.
3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: 
 +1 hs đọc đề bài .
+ Yêu cầu HS tự nhẩm sau đó ghi kết quả vào vở.
+ Yêu cầu HS thông báo kết quả.
+ Nhận xét cho điểm.
Bài2 :
+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài .
+ Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả
+ Hãy so sánh kết quả của 15 – 5 – 1 và 15 – 6
+GV chám chũa, nhận xét
Bài 3: 
+ Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ Yêu cầu HS tự làm bài. 
+ Gọi 4 HS lên bảng lần lượt nêu cách thực hiện của từng phép tính
+ Nhận xét và ghi điểm từng HS .
Bài 4 : 
+ Gọi 1 HS đọc đề.
+ Yêu cầu tự tóm tắt và làm bài
Bài 5: Trò chơi: Thi xếp hình
4 / Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò :
+ GV nhận xét tiết học , tuyên dương .
+ Chuẩn bị bài cho tiết sau .
 Bổ sung
Thứ tư ngày 6 tháng 12 năm 2006
TẬP ĐỌC : NHẮN TIN
 Thời gian dự kiến 40 phút(sgk )
A/ MỤC TIÊU
 1/ Đọc :
Đọc trơn được cả bài.
Đọc đúng các từ ngữ: quà sáng, lồng bàn, quét nhà, que chuyền, quyển.
Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
II/ Hiểu :
Hiểu nội dung 2 tin nhắn trong bài.
Hiểu cách viết môt tin nhắn ( ngắn gọn, đủ ý)
B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :
GV:Bảng phụ ghi sẵn các nôi dung luyện phát âm, các câu cần luyện đọc.
- HS: sgk.
 C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
1/ Hoạt động 1 : KTBC: Gọi 3 HS lên bảng đọc bài Câu chuyện bó đũa và trả lời câu hỏi .
GV nhận xét cho điểm từng em .
2/ Hoạt động 2 : Bài mới :Giới thiệu bài 
3/ Hoạt động 3 : Luyện đọc
 B1/ G V đ ọc mẫu toàn bài 
 B2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
 + HS đọc tửng câu nối tiếp ( từ khó )
 +Đọc từng đoạn trước lớp ( câu dài + từ mới)
 + Đọc từng đoạn trong nhóm 
 +Đọc thi đua giũa các nhóm .
4 / Hoạt động 4 /Hướng dẫn tìm hiểu bài 
GVhướng dẫn đọc thầmvà tìm hiểu bài dụa theo câu hỏi sgk trang .
 5/ Hoạt động 5 :Luyện đọc lại 
+GVhướng dẫn cách đọc từng bưu thiếp nhắn tin
+ Từng học sinh hoặc cảnhóm thi đọc .
+ HS nhận xét- tuyên dương .
6/ Hoạt động 6: Củng cố dặn dò .
+ GV nhận xét tiết học ,tuyên dương ,phê bình
+ Dặn về nhà viết tin nhắn phải ngắn gọn, đủ ý . Chuẩn bị bài sau .
 Bổ sung
Thứ ba ngày 5 tháng 12 năm 2006
THỦ CÔNG : GẤP, CẮT DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG.
 Thời gian dự kiến 40 phút(sgk )
A/ MỤC TIÊU 
HS biết gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều.
Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông .
B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC 
GV :2 hình mẫu biển báo chỉ lối đi thuận .
Qui trình gấp ,cắt ,dán biển báo có hình minh họa .
Giấy thủ công đủ màu,hồ kéo , bút chì , thước kẻ .
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I/ KTBC :Tên bài học trước .
+ Gọi 2 HS thực hành cắt, dán hình tròn
+ GV nhận xét đánh giá .
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:
 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.
 2/ Hướng dẫn quan sát nhận xét:
+ Quan sát và nêu hình dáng, kích thước, màu sắc 2 biển báo?
+ Biển báo gồm có mấy phần? Là những phần nào?
+ Mặt, chân biển báo có đặc điểm gì?
+ 2 HS lên bảng thực hành.
Nhắc lại tựa bài
+ Quan sát và nêu : đều là hình tròn, kích thước giống nhau nhưng màu sắc khác nhau.
+ Gốm có 2 phần: Mặt và chân.
+ Là hình tròn. 
 GV nhắc nhở: Khi đi đường cần tuân theo luật lệ giao thông như khi đi xe vào đoạn đường có biển báo cấm xe đi ngược chiều.
3/ Hướng dẫn mẫu:
Bước 1: Gấp, cắt biển báo.
+ Gấp, cắt h/tròn màu xanh từ HV có cạnh 6 ô.
+ Cắt hình c/nhật màu trắng có chiều dài 4 ô, rộng 1 ô.
+ Cắt hình c/nhật khác có chiều dài 10 ô, rộng 1 ô để làm chân.
Bước 2: Dán biển báo.
+ Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng.
+ Dán hình tròn màu xanh chớm lên chân biển báo khoảng nữa ô rồi dán hình c/nhật màu trắng vào giữa hình tròn.
Thực hành gấp, cắt
+ Hình tròn có cạnh 6 ô.
+ Gấp, cắt hcn dài 4 ô, rộng 1 ô.
+ Gấp, cắt hcn để làm chân.
Thực hành dán
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
Nhận xét về tinh thần học tập của HS. Nhận xét chung tiết học.
Dặn HS về nhà tập luyện thêm và chuẩn bị để học tiết sau.
 Bổ sung
Thứ năm ngày 7 tháng 12 năm 2006
TẬP VIẾT : CHỮ CÁI M HOA
 Thời gian dự kiến 40 phút(sgk ) A/MỤC TIÊU 
Viết được chữ cái M hoa .Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng : Miệng nói tay làm.
Viết đúng kiểu chữ ,cỡ chữ ,viết sạch đẹp .
 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
GV:Mẫu chữ M hoa trong khung chữ trên bảng phụ, có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ.
HS:Vở tập viết. 
C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
I/ KTBC :
+ Yêu cầu HS viết bảng con và bảng lớp chữ cái L hoa , cụm từ ứng dụng : Lá lành đùm lá rách .
 Nhận xét cho điểm .
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 
 1/ Giới thiệu bài: Ghi tựa bài ,giới thiệu chữ viết và cụm từ ứng dụng .
 2/ Hướng dẫn viết chữ M hoa.
a) Quan sát và nhận xét 
+ Yêu cầu HS nhận xét chiều cao ,chiều rộng ,số nét của chữ M hoa .
+ Chữ M hoa gồm mấy nét?
+ GV vừa giảng vừa chỉ vào khung chữ nói về qui trình viết .
+ GV vừa viết vừa nhắc lại qui trình .
b)Viết bảng .
+ Yêu cầu HS viết vào bảng con chữ M.
+ GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS .
c/ Viết từ ứng dụng 
- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng .
- Hỏi nghĩa của cụm từ “Miệng nói tay làm”.
+ Quan sát và nhận xét
+ Khoảng cách giữa các chữ viết như thế nào?
+ Viết bảng con M – Miệng nói tay làm.
- Yêu cầu HS viết bảng chữ Miệng.
- Theo dõi và nhận xét khi HS viết .
d/ Hướng dẫn viết vào vở .
+ GV nhắc lại cách viết và yêu cầu viết như trong vở.
+ GVtheo dõi uốn nắn sữa tư thế ngồi ,cách cầm bút .
+ Thu và chấm 1số bài .
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
Nhận xét chung về tiết học .Dặn dò HS về nhà viết hết phần bài trong vở tập viết .
 Bổ sung
Thứ hai, ngày 4 tháng 12 năm 2006
TN & XH : PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ.
 Thời gian dự kiến 35 phút(sgk )
A/ MỤC TIÊU:
 Sau bài học, HS có thể :
Nhận biết một số thứ sử dụng trong gia đình có thể gây ngộ độc.
Phát hiện một số lí do khiến chúng ta có thể bị ngộ độc qua đường ăn uống.
Có ý thức được những việc của bản thân và người lớn trong gia đình có thể làm để phòng tránh ngộ độc cho mình và cho mọi người.
Biết cách ứng xử khi bản thân hoắc người nhà bị ngộ độc.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
GV: Hình vẽ ở SGK trang 30 và 31.
GV:Phiếu học tập.
 HS : VBT 
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
I/ KTBC: Tên bài học trứơc ?
+ 3 HS lên trả lời theo câu hỏi .
+ GVnhận xét. 
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 
1) Giới thiệu 
 2) Hướng dẫn tìm hiểu bài
Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét
Bước 1: Động não 
+ Kể tên những thứ có thể gây ngộ độc qua đường ăn, uống .
Bước 2: Làm việc theo nhóm
+ Trong những thứ kể trên thì thứ nào thường được cất giữ trong nhà ?
+ Quan sát hình 1 ; 2 ; 3 và tìm ra lí do khiến chúng ta bị ngộ độc?
Bước 3: Làm việc cả lớp
+ Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày, n/xét
* Kết luận : Một số thứ trong nhà có thể gây ngộ độc la: thuốc trừ sâu, dầu hỏa, thuốc tẩy, thức ăn ôi thiu hay thức ăn có ruồi đậu vào. Vì vậy cần phải chú ý để tránh được ngộ độc
Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận
Cách tiến hành :Làm việc cả lớp
Bước 1: Làm việc theo nhóm
+ Yêu cầu HS quan sát các hình 4 ; 5 ; 6 và thảo luận câu hỏi: Chỉ và nói mọi người đang làm gì? 
* Bước 2: Làm việc cả lớp .
+ Gọi đại diện 3 nhóm trình bày .
Hoạt động 3 :Đóng vai
Nhóm 1 và 2 : Thảo luận : Ứng xử khi bản thân bị ngộ độc. 
Nhóm 3 và 4 : : Ứng xử khi người thân trong gia đình bị ngộ độc. 
+ Sau đó lên đóng vai và ứng xử cho cả lớp theo dõi nhận xét.
GV kết luận: Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết và gọi cấp cứu. Nhớ đem theo hoặc nói cho cán bộ y tế biết bản thân hoặc người thân bị ngộ độc thứ gì.
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ 
Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau.
GV nhận xét tiết học.
 Bổ sung
 hai, ngày 4 tháng 12 năm 2006
TẬP ĐỌC : TIẾNG VÕNG KÊU
 Thời gian dự kiến 40 phút(sgk )
A/ MỤC TIÊU :
I/