Giáo án điện tử Lớp 2 - Tuần 10 - Phạm Thị Bích Vân

oá.
4.Một ngày bạn ăn mấy bữa? Đó là những bữa nào?
5.Để giữ cho cơ thể khoẻ mạnh, nên ăn uống ntn?
6.Để ăn sạch bạn phải làm gì
7.Giun thường sống ở đâu trong cơ thể?
8.Trứng giun đi vào cơ thể người bằng cách nào?
9.Làm cách nào để phòng bệnh giun?
- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Gia đình
- Đại diện mỗi nhóm lên thực hiện một số động tác. Các nhóm ở dưới phải nhận xét xem thực hiện các động tác đó thì vùng cơ nào phải cử động. Nhóm nào giơ tay trước thì được trả lời.
- Nếu câu trả lời đúng với đáp án của đội làm động tác đưa ra thì đội đó ghi điểm.
- Kết quả cuối cùng, đội nào có số điểm cao hơn, đội đó sẽ thắng.
- Cách thi:
- Mỗi tổ cử 3 đại diện lên tham gia vào cuộc thi.
- Mỗi cá nhân tự bốc thăm 1 câu hỏi trên cây và trả lời ngay sau phút suy nghĩ.
- Mỗi đại diện của tổ cùng với GV làm Ban giám khảo sẽ đánh giá kết quả trả lời của các cá nhân.
- Cá nhân nào có số điểm cao nhất sẽ là người thắng cuộc.
Nghệ thuật (Âm nhạc)
Ôn: Chúc mừng sinh nhật
I. Mục tiêu:
	- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
	- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản.
II. Chuẩn bị:
	Nhạc cụ quen dùng
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra:
2 em hát kết hợp vỗ tay 
Nhận xét 
2. Bài mới:
- Giới thiệu, ghi tựa bài lên bảng
- Hoạt động 1: Ôn bài hát Chúc mừng sinh nhật
Chia 2 nhóm hát theo kiểu đối đáp từng câu.
Gõ theo nhịp ¾
- Hoạt động 2: Tập biểu diễn bài hát
Đơn ca, tốp ca.
Hát kết hợp vận động phụ họa.
- Hoạt động 3: Trò chơi đố vui
GV hát HS đón nhịp của bài hát 
Hát tiếp tục hai bài khác và đố các em 
3. Củng cố-dặn dò:
Giao việc
Nhận xét tiết học
2 em hát và vỗ tay bài Chúc mừng sinh nhật
Nhận xét
2 nhóm hát đối đáp
Gõ theo nhịp
Hát và kết hợp vận động phụ họa
Đón nhịp bài hát 
Ngày soạn: 22/ 10/ 2011
Ngày dạy: Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011
TOÁN
11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - 5
I. Mục tiêu:
 	- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 – 5, lập được bảng 11 trừ đi một số.
 	- Biết giải bài toab1 có một phép trừ dạng 11 - 5 .
II. Chuẩn bị:
	- GV: Bộ thực hành toán, SGK.
	- HS: SGK, bộ thực hành toán, bảng con.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra:
- Gọi 1 HS sửa bài tập.
- GV kiểm tra bài tập về nhà.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới 
- Giới thiệu, ghi tựa
- Hôm nay chúng ta sẽ học các phép tính trừ có dạng: 11 trừ đi 1 số : 11 - 5
v Hoạt động 1: Giới thiệu 11 – 5 
- Đưa ra bài toán: có 11 que tính (cầm que tính). Bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
- Viết lên bảng: 11 – 5
- HD thực hiện trên que tính
- HD đặt tính rồi tính
- Cho HS dùng que tính tự lập bảng trừ và cho HS học thuộc bảng trừ.
v Hoạt động 2: Thực hành 
+ Bài 1:Cho HS nêu kết quả . GV nhận xét
+ Bài 2: Cho HS tính bảng con.
- GV nhận xét.
+ Bài 3: Nêu yêu cầu 
Làm vào phiếu 
- 1 HS sửa bài. Bạn nhận xét.
- Thao tác trên que tính. Trả lời: Còn 6 que tính.
- 11 trừ 5 bằng 6.
- HS quan sát và nhắc lại cách tính.
- HS lập bảng trừ và đọc thuộc bảng trừ 
- Nêu, nhận xét
- 2em làm bảng lớp, lớp làm bảng con
- Nêu yêu cầu
- Làm vào phiếu
+ Bài 4: Cho HS tóm tắt và làm bài vào vở.
- GV chấm bài, nhận xét.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bảng trừ 11 .
- Về làm bài tập 
- Chuẩn bị: 31 - 5
- HS làm bài vào vở.
 - 2 HS đọc bảng cộng .
 - HS về làm bài tập 3.
THỦ CÔNG
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
 	- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.
 	- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
 Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Hai mui thuyền cân đối. Các nếp gấp phẳng, thẳng.
II. Chuẩn bị:
 	- GV: Mẫu thuyền, quy trình gấp thuyền. Giấy màu.
 	- HS: Giấy màu, vở.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra:
- Gọi 1 HS nhắc lại các bước gấp.
- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
- Nhận xét.
2. Bài mới:
Giới thiệu, ghi tựa
- Hôm nay các em thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui 
vHoạt động 1: Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui.
- Cho HS quan sát mẫu thuyền phẳng đáy có mui.
- Gọi 2 HS thao tác gấp thuyền phẳng đáy có mui cho cả lớp quan sát.
- Gọi 2 HS nêu lại các bước thực hiện.
- GV chia lớp thành 2 nhóm và cho thực hành gấp thuyền. 
- GV đến từng nhóm quan sát, uốn nắn cho HS.
v Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm 
- Cho HS trình bày sản phẩm bảng lớp theo nhóm.
- GV và HS nhận xét chọn nhóm có nhiều sản phẩm đúng , đẹp. Tuyên dương.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Về làm lại ở nhà.
- Chuẩn bị: Ôn tập chương I.
- 2 HS nêu các bước gấp.
- HS nghe.
- HS quan sát.
- Gọi 2 HS thao tác lại gấp thuyền phẳng đáy có mui, vừa nêu cách gấp.
- Nêu
- HS thực hành theo nhóm.
- HS trang trí sản phẩm.
- HS trình bày sản phẩm theo nhóm. 
- HS về làm lại .
TẬP ĐỌC
BƯU THIẾP.
I. Mục tiêu:
 	- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
 	- Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Chuẩn bị:
 	- GV: Bảng phụ ghi nội dung của 2 bưu thiếp và phong bì trong bài. 
 	- HS: 1 bưu thiếp, 1 phong bì, SGK.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ Sáng kiến của bé Hà.
- Gọi 3 HS lên bảng, lần lượt đọc từng đoạn trong bài Sáng kiến của bé Hà và trả lời các câu hỏi.
- GV nhận xét và cho điểm từng HS.
2.Bài mới 
- Giới thiệu, ghi tựa
- Trong bài hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đọc
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi, bạn nhận xét.
và tìm hiểu 2 bưu thiếp và phong bì thư.
v Hoạt động 1: Luyện đọc. 
- GV đọc mẫu lần toàn bài.
- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+ Đọc từng câu.
+ Đọc từng bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì.
- HD đọc ngắt nhịp câu dài.
+ Đọc trong nhóm.
+ Đọc thi giữa các nhóm.
- GV và HS nhận xét, chọn nhóm đọc đúng và hay nhất, tuyên dương.
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Nêu câu hỏi tìm hiểu, gọi học sinh trả lời
- Gọi HS đọc bưu thiếp và phong bì.
- GV và HS nhận xét.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Về thực hành viết bưu thiếp.
- Chuẩn bị: Bà cháu.
- HS nghe.
- 1 HS khá đọc lại. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- HS nối tiếp nhau đọc từng bưu thiếp.
- HS đọc trong nhóm .
- HS đại diện các nhóm thi đọc trước lớp. HS khác nhận xét.
- HS trả lời từng câu hỏi.
- 2 HS đọc bưu thiếp và phong bì của mình trước lớp. Bạn nhận xét.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG.DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI.
I. Mục tiêu:
 	- Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, họ hàng (BT1,BT2); xếp đúng từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết vào 2 nhóm họ nội, họ ngoại (BT3).
 	- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4).
II. Chuẩn bị:
 	- GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3, SGK.
 	- HS: SGK , vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra: VBT 
2. Bài mới: 
- Giới thiệu, ghi tựa
- Từ ngữ về họ hàng.dấu chấm, dấu chấm hỏi
* Hướng dẫn làm bài tập
+ Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài
Lắng nghe
- Gọi HS tìm từ. GV ghi bảng.
- Gọi HS đọc lại .
- GV nhận xét.
+ Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS nối tiếp nhau kể, mỗi HS chỉ cần nói 1 từ.
- Nhận xét sau đó cho HS tự ghi các từ tìm được vào Vở bài tập.
+ Bài 3:Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Hỏi: Họ nội là những người ntn? (Có quan hệ ruột thịt với bố hay với mẹ)
- Hỏi tương tự với họ ngoại.
- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó một số em đọc bài làm của mình. GV và HS cả lớp nhận xét.
+ Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Gọi HS đọc truyện vui trong bài.
- Hỏi: Dấu chấm hỏi thường đặt ở đâu?
- Yêu cầu làm bài, 1 HS làm trên bảng.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng?
- GV nhận xét và sửa bài.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Gọi 1 HS tìm các từ chỉ họ nội và họ ngoại.
- Chuẩn bị: Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà.
- Tìm những từ chỉ người trong gia đình, họ hàng ở câu chuyện Sáng kiến của bé Hà.
- HS tìm từ: bố, con, ông, bà, mẹ, cô, chú, cụ già, con cháu, cháu .
- HS đọc.
- Đọc yêu cầu trong SGK.
- HS nêu lại các từ bài tập 1 và nêu thêm như: Thím, cậu, bác, dì, mợ, con dâu, con rể, chắt, chút, chít
- Làm bài trong Vở bài tập.
- Đọc yêu cầu.
- Họ nội là những người có quan hệ ruột thịt với bố.
- HS trả lời.
Họ ngoại
Họ nội
Ông ngoại, bà ngoại, dì, cậu, mợ, bác
Ông nội, bà nội, cô, chú, thím, bác,
- Đọc yêu cầu 
- Đọc câu chuyện trong bài.
- Cuối câu hỏi.
- HS làm bài 
- 1 HS tìm.
Ngày soạn: 22/ 10/ 2011
Ngày dạy: Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011
TOÁN
31 - 5
I. Mục tiêu:
 	- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 – 5 .
 	- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5 .
 	- Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng.
II. Chuẩn bị:
 	- GV: Bộ thực hành toán, SGK.
 	- HS: Vở, SGK, bộ đồ dùng học toán.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra: 
-Gọi HS sửa bài tập .
- Kiểm tra bài về nhà.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới:
Giới thiệu, ghi tựa
- Tiết học hôm nay chúng ta học bài 31 -5
v Hoạt động 1: GT Phép trừ 31 – 5 
- HD HS thực hiện trên que tính để tìm kết quả
31 – 5 = ?
- Có 31 que tính, bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại
- 1 HS sửa bài . Bạn nhận xét.
- HS nghe. Nhắc lại bài toán và phân tích bài toán.
 bao nhiêu que tính?
- HD đặt tính rồi tính 
v Hoạt động 2: Thực hành. 
+ Bài 1: Cho HS tính bảng con.
- GV nhận xét
+ Bài 2: Đặt tính rồi tính 
- Gọi 3 HS tính bảng lớp.
- GV nhận xét.
+ Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài vào vở.
- GV chấm bài và nhận xét.
+ Bài 4: Gọi 2 HS làm bảng lớp.
- GV nhận xét.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Gọi 2 HS thi đua tính nhanh ..
- Chuẩn bị: 51 – 15.
- HS tính bảng con
- 3 HS tính bảng lớp.
- 1 HS đọc đề bài, cả lớp làm bài vào vở.
- 2 HS làm bảng lớp.
- 2 HS tính 91 – 9 (đặt tính)
TẬP VIẾT
CHỮ HOA : H
I. Mục tiêu:
 	Viết đúng chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Hai (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Hai sương một nắng (3 lần).
II. Chuẩn bị: