Giáo án địa lí 6 tiết 2: Vị trí, hình dạng kích thước của trái đất

Tuần 2 Ngày soạn: 21/08/2014
Tiết 2 Ngày dạy: 25/08/2014
	CHƯƠNG I : TRÁI ĐẤT
BÀI 1: VỊ TRÍ, HÌNH DẠNG KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS đạt được:
1. Kiến thức: 
 - HS biết được vị trí của Trái Đất trong Hệ mặt trời.
 - Biết được hình dạng và kích thước của Trái Đất 
2. Kĩ năng: 
 Xác định được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời trên hình vẽ.
3.Thái độ: 
 Hs càng thêm say mê, hứng thú về thế giới xung quanh.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Tự học, giao tiếp, hợp tác…
- Năng lực chuyên biệt:Sử dụng hình vẽ, tranh ảnh
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Quả địa cầu. Tranh các hành tinh trong hệ mặt trời.
2. Chuẩn bị của HS:
- SGK, tài liệu liên quan tới vị trí, hình dạng, kích thước Trái Đất.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp : Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp 6A1………………..6A2…………………… 6A3…………………………. 6A4……………………………… 6A5………. ………… 
2. Kiểm tra bài cũ:
3.Tiến trình bài học
Khởi động: Trái đất là môi trường sống của con người, là một trong các hành tinh của Hệ Mặt Trời. Vậy vị trí của Trái Đất trong Hệ Mặt Trời như thế nào, hình dạng và kích thước ra sao, các em cùng tìm hiểu trong tiết học này.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung chính
Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí của Trái Đất trong Hệ Mặt Trời 
*Phương pháp dạy học: Giảng giải, Sử dụng tranh ảnh, Giải quyết vấn đề, tự học…
*Kỹ thuật dạy học: đặt câu hỏi , hợp tác…
*Bước 1:
GV: Giới thiệu khái quát hệ Mặt Trời H1
*Bước 2:
Quan sát hình 1 SGK, em hãy kể tên các hành tinh trong hệ mặt trời và cho biết Trái Đất nằm ở vị trí thứ mấy trong các hành tinh, theo thứ tự xa dần mặt trời.
*Bước 3: GV xác định Trái Đất trên hình ảnh , mở rộng: 
- 5 hành tinh (Thủy, Kim, Hỏa, Mộc, Thổ) được quan sát bằng mắt thường thời cổ đại.
- Năm 1781 bắt đầu có kính thiên văn phát hiện sao Thiên Vương.
- Năm 1846 phát hiện sao Hải Vương.
+ Năm 1930 phát hiện sao Diêm Vương.
*Bước 4: 
- Em hãy cho biết vị trí thứ 3 của Trái Đất trong Hệ Mặt Trời có ý nghĩa như thế nào?
- Học sinh trả lời. GV chuẩn xác kiến thức.
Hoạt động 2: Tìm hiểu hình dạng, kích của Trái Đất 
*Phương phápdạy học: Đàm thoại, Giải quyết vấn đề, tự học; sử dụng tranh ảnh, mô hình…
* Kỹ thuật dạy học: đặt câu hỏi, hợp tác…
*Bước 1: 
- Trong trí tưởng tượng của người xưa TĐ hình dạng như thế nào qua phong tục bánh chưng, bánh dày?
- Quan sát H2 SGK em hãy cho biết TĐ có dạng hình gì? 
- HS trả lời, gv chuẩn xác kiến thức.
 Dùng quả địa cầu minh họa về hình dạng TĐ 
*Bước 2: 
- Dựa vào H2 SGK em hãy cho biết độ dài bán kính và đường xích đạo của Trái Đất?
- Từ độ dài của bán kính em có nhận xét gì về kích thước Trái đất?
- HS trả lời, gv chuẩn xác kiến thức.
1. Vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời
- Trái Đất nằm ở vị trí thứ 3 trong số các hành tinh theo thứ tự xa dần Mặt Trời
- Ý nghĩa: Vị trí thứ 3 của TĐ là 1 trong những điều kiện rất quan trọng để góp phần nên TĐ là hành tinh duy nhất có sự sống trong hệ MT.
2. Hình dạng, kích thước của Trái Đất 
- Trái đất có dạng hình khối cầu.
- Kích thước rất lớn. 
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1. Tổng kết :
 - Yêu cầu học sinh xác định vị trí, hình dạng, kích thước của Trái Đất trên tranh các hành tinh trong Hệ Mặt Trời.
2. Hướng dẫn học tập:
 - Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ lại hình dạng của Trái Đất, chỉ rõ cực Nam và cực Bắc trên hình vẽ
- Xem trước hệ thống kinh, vĩ tuyến trên Trái Đất.
 V. PHỤ LỤC:
VI. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………………..