Giáo án dạy Sinh học 6 trọn bộ năm 2011

ề: 
H: Hoa tự thụ phấn cần có những điều kiện nào? Đặc điểm của hoa tự thụ phấn?
Giáo viên tiếp tục yêu cầu học sinh đọc thông tin trong sách giáo khoa, thảo luận và thực hiện lệnh.
Giáo viên kết luận:
H: Thế nào là hoa giao phấn?
HĐ 2(18’): Tìm hiểu về đặc điểm của hoa phụ phấn nhờ sâu bọ.
MT: Nhận biết những đặc điểm chính của hoa thích hợp với lối thụ phấn nhờ sâu bọ
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát mẫu vật hình trên máy chiếu
Yêu cầu học sinh thực hiện lệnh sách giáo khoa trang 100
Giáo viên treo tranh một số hoa thụ phấn nhờ sâu bọ
Giáo viên nhận xét, bổ sung -> Đặc điểm chính của hoa thụ phấn nhờ sâu bọ?
* Tích hợp GDBVMT
I. Hoa tự thụ phấn và hoa giao phấn
Học sinh quan sát trên máy chiếu
Thực hiện theo lệnh trong sách giáo khoa
Học sinh trả lời, lớp nhận xét bổ sung -> Rút ra kết luận về đặc điểm hoa tự thụ phấn.
Học sinh đọc thông tin trong sách giáo khoa và thực hiện thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
Học sinh đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung -> Rút ra kết luận về đặc điểm của hoa giao phấn
=> KL
Thụ phấn là hiện tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhuỵ
- Hoa có hạt phấn rơi vào đầu nhuỵ của chính hoa đó gọi là hoa tự thụ phấn.
- Hoa có hạt phấn chuyển đến đầu nhuỵ của hoa khác gọi là hoa giao phấn.
II.Đặc điểm của hoa phụ phấn nhờ sâu bọ
Học sinh quan sát mẫu vật + hình trên máy chiếu
Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sách giáo khoa trang 100
Học sinh tiếp tục quan sát tranh
Học sinh đại diện nhóm trình bày kết quả -> lớp nhận xét bổ sung -> rút ra kết luận về đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ sâu bọ.
=> KL
Những hoa thụ phấn nhờ sâu bọ thường có các đặc điểm sau:
+ Màu sắc sặc sỡ
+Hương thơm mật ngọt
+Hạt phấn có gai
+Đầu nhuỵ có chất dính
3. Kiểm tra đánh giá( 5’):
Đọc kết luận SGK
Thụ phấn là gì?
Thế nào là hoa tự thụ phấn? Hoa giao phấn khác với hoa tự thụ phấn ở điểm nào? Đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ sâu bọ ?
Chuẩn bị hoa ngô, hoa bí ngôcho bài học sau
Ngày soạn :24/12/2011
Ngày dạy : 6b 27/12 6a 28/12 
Tiết 37: 	THỤ PHẤN
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Giải thích được tác dụng của những đặc điểm có ở hoa thụ phấn nhờ gió, so sánh với thụ phấn nhờ sâu bọ.
Biết được vai trò của con người từ thụ phấn cho hoa góp phần nâng cao năng suất và phẩm chất cây trồng và tạo ra giống mới.
2. Kĩ năng:
Quan sát, thực hành.
3.Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ thiên nhiên.
- Vận dụng kiến thức góp phần thụ phấn cho cây.
II.Các kỹ năng cơ bản được giáo dục trong bài.
- Tìm kiếm và xử lí thông tin; phân tích, so sánh; vận dụng kiến thức về thụ phấn vào trồng trọt tại gia đình
III. Các phương pháp và kỹ thuật dạy học.
- Thảo luận nhóm-Trình bày một phút-Trực quan- Thực hành-Giải quyết vấn đề.
IV. Phương tiện.
GV Mẫu vật:
+ Cây ngô có hoa, hoa bí ngô
+ Dụng cụ thụ phấn cho hoa
V. Tổ chức hoạt động dạy học:
1. Khởi động
 * Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra sĩ số: 6a.................6b.......................
 *Bài cũ . (5’)
H: Thụ phấn là gì? Nêu đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ sâu bọ? 
* Mở bài. (1’) SGK
2. Các hoạt động.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1(17’): Tìm hiểu về đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ gió.
MT: Giải thích được tác dụng của những đặc điểm có ở hoa thụ phấn nhờ gió, so sánh với thụ phấn nhờ sâu bọ.
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát mẫu vật và tranh vẽ hình 30.3, 30.4.
Đặt câu hỏi gợi ý:
+ Nhận xét vị trí của hoa ngô đực và cái?
+ Vị trí đó có ý nghĩa gì trong cách thụ phấn nhờ gió?
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông tin trong sách giáo khoa trang 101
Gợi ý: Nêu ý nghĩa của từng đặc điểm?
Giáo viên nhận xét
Giáo viên yêu cầu học sinh: So sánh đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió và hoa thụ phấn nhờ sâu bọ
Đặc điểm
Hoa thụ phấn nhờ sâu bọ
Hoa thụ phấn nhờ gió
Bao hoa
Nhị hoa
Nhụy hoa
Đặc điểm khác
Tích hợp giáo dục môi trường:
Các loài động vật(đặc biệt là côn trùng) có vai trò quan trọng trong việc thụ phấn cho hoa, góp phần vào việc duy trì nòi giống của thực vật. Chúng ta cần có ý thức bảo vệ động vật, bảo vệ đa dạng sinh học.
HĐ2(17’): Tìm hiểu những ứng dụng kiến thức về thụ phấn
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông tin ở mục 4 sách giáo khoa trang 101
Đặt câu hỏi gợi ý:
+ Khi nào hoa cần thụ phấn bổ sung?
+ Con người đã làm gì để tạo điều kiện cho hoa thụ phấn?
+ Các ứng dụng về sự thụ phấn?
- Giáo viên nhận xét các câu trả lời của học sinh.
I.Đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ gió.
Học sinh quan sát mẫu vật và tranh vẽ
Trả lời câu hỏi gợi ý của giáo viên
Đọc thông tin trong sách giáo khoa trang 101
Học sinh thảo luận nhóm giải thích ý nghĩa của từng đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ gió
1,2 nhóm trình bày kết quả -> nhóm khác nhận xét bổ sung
-> Rút ra kết luận về đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ gió
- Trao đổi thảo luận thống nhất đáp án so sánh theo yêu cầu của giáo viên
Kết luận:
Những cây thụ phấn nhờ gió thường có đặc điểm:
Hoa thường nằm ở ngọn cây.
Bao hoa thường tiêu giảm.
Chỉ nhị dài, hạt phấn nhiều, nhỏ, nhẹ.
Đầu nhuỵ thường có lông dính.
II.Ứng dụng kiến thức về thụ phấn:
Học sinh đọc thông tin trong sách giáo khoa trang 101
Học sinh trả lời câu hỏi, các học sinh khác nhận xét bổ sung.
Trả lời các câu hỏi gợi ý của giáo viên:
+ Khi gặp những điều kiện bất lợi của thời tiết( mưa nhiều, gió mạnh...) con người cần thụ phấn bổ sung cho cây
+ Con người có thể nuôi ong , trồng cây đúng thời vụ... để tăng khả năng thụ phấn.
+ Học sinh tự rút ra kết luận về những ứng dụng về thụ phấn của con người.
-> Kết luận:
Con người có thể chủ động giúp cho hoa giao phấn làm tăng sản lượng quả và hạt, tạo được những giống lai mới có phẩm chất tốt và năng suất cao
3. Kiểm tra – đánh giá(4’):
Hoa thụ phấn nhờ gió có những đặc điểm gì?
Trong trường hợp nào thụ phấn nhờ người là cần thiết?
Xem trước bài: “Thụ tinh, kết hạt và tạo quả”
Vẽ hình 31.1/SGK vào vở học
Ngày soạn :31/12/2011
Ngày dạy : 3/1/2012 6a,b 
Tiết 38: THỤ TINH KẾT HẠT VÀ TẠO QUẢ
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Học sinh hiểu được thụ tinh là gì? Phân biệt được thụ phấn và thụ tinh, thấy được mối quan hệ giữa thụ phấn và thụ tinh
Nhận biết dấu hiệu cơ bản của sinh sản hữu tính
Xác định được sự biến đổi các bộ phận của hoa để hình thành quả và hạt sau khi thụ tinh
2. Kĩ năng:
Rèn kĩ năng làm việc theo nhóm
Quan sát nhận biết
Vận dụng các kiến thức để giải thích hiện tượng trong đời sống.
3.Thái độ:
Giáo dục ý thức trồng và bảo vệ cây xanh
II. Các phương pháp và kỹ thuật dạy học.
- Thảo luận nhóm-Trình bày một phút-Trực quan- Thực hành-Giải quyết vấn đề.
III. Phương tiện.
GV Mẫu vật:
+ Cây ngô có hoa, hoa bí ngô
+ Dụng cụ thụ phấn cho hoa
IV. Tổ chức hoạt động dạy học:
1. Khởi động
 * Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra sĩ số: 6a.................6b.......................
 *Bài cũ . (5’)
H : Hoa thụ phấn nhờ gió có những đặc điểm gì? Những đặc điểm đó có lợi gì cho thụ phấn?
Trong những trường hợp nào thì thụ phấn nhờ người là cần thiết? Cho ví dụ?
* Mở bài. (1’) SGK
2. Các hoạt động.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự nảy mầm của hạt phấn.(10’) 
MT: Học sinh hiểu được thụ tinh là gì? Phân biệt được thụ phấn và thụ tinh, thấy được mối quan hệ giữa thụ phấn và thụ tinh
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình 31.1 , xem kĩ các chú thích.
Yêu cầu học sinh đọc thông tin ở mục 1
Đặt câu hỏi gợi ý: mô tả hiện tượng nảy mầm của hạt phấn?
Giáo viên kết hợp giải thích thêm.
Yêu cầu học sinh rút ra kết luận về hiện tượng nảy mầm của hạt phấn.
HĐ 2: Tìm hiểu sự thụ tinh(13’) 
Yêu cầu học sinh tiếp tục quan sát hình 31.1 và đọc thông tin mục 2 sách giáo khoa
Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận thực hiện lệnh trong sách giáo khoa.
Giáo viên nhận xét
HĐ 3: Tìm hiểu về sự kết hạt và tạo quả(10’) 
Yêu cầu học sinh đọc thông tin trong sách giáo khoa
Hướng dẫn học sinh thực hiện lệnh trong sách giáo khoa
Giáo viên nhận xét các ý trả lời của học sinh
Yêu cầu học sinh rút ra kết luận
Tích hợp GDMT:
Thụ tinh là một sự kiện quan trọng trong sinh sản hữu tính do vậy không nên hái hoa cần phải biết bảo vệ hoa để tô thêm vẻ đẹp của tự nhiên
I. Sự nảy mầm của hạt phấn
Học sinh quan sát tranh hình 31.1 + đọc chú thích và thông tin trong sách giáo khoa.
Đại diện nhóm mô tả hiện tượng nảy mầm của hạt phấn và đường đi của ống phấn.
Học sinh rút ra kết luận
Hạt phấn rơi trên đầu nhụy hút chất nhầy trương lên và nảy mầm tạo ống phấn
II.Sự thụ tinh
- Học sinh tiếp tục đọc thông tin và quan sát hình 31.1
Thảo luận nhóm thực hiện lệnh trong sách giáo khoa
Rút ra kết luận về thụ tinh
Thụ tinh là hiện tượng tế bào sinh dục đực (tinh trùng) của hạt phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái (trứng) có trong noãn tạo thành một tế bào mới gọi là hợp tử.
Sinh sản có hiện tượng thụ tinh gọi là sinh sản hữu tính.
III.Kết hạt và tạo quả:
Học sinh đọc thông tin trong sách giáo khoa
Học sinh các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi
Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ sung
-> Rút ra kết luận về hình thành quả hạt
Sau khi thụ tinh:
+ Hợp tử phát triển thành phôi
+ Noãn phát triển thành hạt chứa phôi
+ Bầu nhuỵ phát triển thành quả chứa hạt
3. Kiểm tra – đánh giá:(5’) 
Đọc kết luận sách giáo khoa. Đọc mục em có biết
Hãy kể những hiện tượng xảy ra trong quá trình thụ tinh? Hiện tượng nào là quan trọng nhất?
Phân biệt hiện tượng thụ phấn và thụ tinh?
Làm bài tập 1-2 trong vở bài tập
Chuẩn bị bài “Các loại quả”: quả đu đủ, đậu hà lan, táo, chanh
Ngày soạn :1/1/2012
Ngày dạy : 6b 3/1/2012 4/12- 6a
	Chương VII: QUẢ - HẠT
Tiết 39: 	CÁC LOẠI QUẢ
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Biết cách phân chia quả thành các nhóm khác nhau.
Dựa vào đặc điểm của vỏ quả để chia quả thành hai nhóm chính là: quả khô và quả thịt
2.Kĩ năng:
Quan sát, so sánh, thực hành
3.Thái độ:
Hình thành ý thức và trách nhiệm đối với việc bảo vệ cây xanh, đặc biệt là cơ quan sinh sản; bảo toàn giống.
II.Các kỹ năng cơ bản được giáo dục trong bài.
- Tìm kiếm và xử lí thông tin; phân tích, so sánh; vận dụng .
III. Các phương pháp và kỹ thuật dạy học.
- Thảo