Giáo án dạy học Lớp Chồi - Chủ đề: Nghề nghiệp (Bản đẹp)

ng dạy trẻ học.
- Tranh 3: Cụ cho cỏc chỏu ăn.
- Tranh 4: Cụ cho cỏc chỏu ngủ.
- Một số tranh về cụng việc hằng ngày của giỏo viờn theo trỡnh tự.
	* TRẺ:
- Một số dụng cụ của nghề giỏo viờn: phấn, bảng con, đất nặn, trống lắc, vở, giấy, bỳt sỏp,...
- Mỗi đội bộ tranh cụng việc hằng ngày của cụ.
III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
	1. Hoạt động 1: ỔN ĐỊNH
- Cụ và trẻ cựng hỏt Cụ giỏo.
- Trũ chuyện về bài hỏt: Cụ và cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ?
- Trong bài hỏt núi đến ai? Thế cỏc con cú biết cụng việc hằng ngày của cụ là làm gỡ khụng?
- Muốn biết rừ hơn về cụng việc của cụ, vậy con cựng cụ tỡm hiểu thật kĩ về cụng việc của cụ nha! Cú đồng ý khụng?
	2. Hoạt động 2: quan sỏt cụng việc cụ giỏo 
- Cho trẻ xem tranh Cụ giỏo đún chỏu vào lớp, đàm thoại về tranh:
	+ Bức tranh vẽ gỡ? Cụ giỏo đang làm gỡ?
	+ Bạn nhỏ đang làm gỡ?
- Cụ chốt lại: Bức tranh vẽ về cụ giỏo đang đún cỏc bạn vào lớp, khi mẹ đưa bạn vào lớp bạn thưa mẹ đi học, thưa cụ mới vào. Cỏc con xem trong tranh cụ giỏo đún bạn cú giống cụ đún cỏc bạn hằng ngày khụng?
- Xem tranh Cụ đang dạy trẻ học:
	+ Bức tranh vẽ về ai?
	+ Cụ giỏo đang làm gỡ? Cũn cỏc bạn đang làm gỡ?
	+ Đồ dựng của cụ dựng để dạy cỏc con học là gỡ?
	+ Trong giờ học cụ dạy cho cỏc con học những đồ dựng học tập nào?(bảng, bỳt sỏp, sỏch đất nặn,...)
	+ Cụ dạy cỏc con những gỡ?
- Cụ túm ý: Đõy là tranh vẽ cụ giỏo đang dạy cỏc con học, đõy là một trong những cụng việc mà hằng ngày cụ dạy cho cỏc con.
- Thủ gión: Cụ và trẻ cựng đọc thơ “Nghe lời cụ giỏo”.
- Cho chỏu xem tranh Cụ cho cỏc chỏu ăn:
	+ Tranh vẽ gỡ? Cỏc bạn đang làm gỡ nố?
	+ Cú giống con khi ngồi ăn cơm khụng?
	+ Con thấy cỏc bạn khi ngồi ăn như thế nào?
	+ Cỏc con thấy cỏc bạn cú ngoan khụng? Vỡ sao ngoan? Cỏc con cú muốn giống bạn khụng? Vậy mai mốt khi ăn con cỏc con nhớ ngồi ăn ngay ngắn khụng được đựa giỡn.
- Xem tranh Cụ cho cỏc chỏu ngủ:
	+ Cũn tranh này gỡ? Cụ đang cho cỏc bạn làm gỡ? Cỏc con cú ngủ giống bạn khụng?
	+ Cỏc con thấy cỏc bạn ngủ cú ngoan khụng?
	+ Cỏc bạn cú đựa giỡn hay đỏnh bạn và núi chuyện trong giờ ngủ khụng?
- Giỏo dục: Cỏc con đến lớp được cụ cho cỏc con học, chơi, cho cỏc con ăn, ngủ, chăm súc cỏc con, mong cho cỏc con được học giỏi, ngoan, mau lớn khụn thành người. Vỡ vậy, cỏc con phải phỉa cố gắng học cho thật giỏi, khi cụ dạy phải chỳ ý lắng nghe.
- Cỏc con cú biết cụ chăm súc cho cỏc con như vậy gọi cụ là gỡ khụng? GVMN.
- Ngoài nghề giỏo viờn mầm non ra cỏc con cú rất nhiều giỏo viờn dạy ở cỏc bậc học khỏc: Giỏo viờn cấp 1, cấp 2, cấp 3,.... khi nào cỏc con lớn, cỏc con sẽ được gặp thầy cụ giỏo ở cấp trờn. Thầy cụ giỏo cú chung cụng việc là dạy học, ai cũng mong cho học sinh của mỡnh ngoan, giỏi, biết nghe lời thầy cụ, bố mẹ,...
	3. Hoạt động 3: Trũ chơi : Thi đua xếp tranh:
* Luật chơi: Mỗi đội phải xếp đỳng theo trỡnh tự. Đội xếp thua sẽ bị phạt chơi nhảy lũ cũ.
* Cỏch chơi: Cụ sẽ chia lớp thành hai nhúm. Mỗi nhúm thi nhau xếp thật nhanh cỏc bức tranh vẽ về cụng việc của cụ giỏo trong trường mầm non theo thứ tự cụng việc hằng ngày.
	+ Cụ mở nhạc, khi nào kết thỳc bài hỏt thỡ trẻ dừng lại.
	+ Đội nào xếp chậm thỡ đội đú sẽ thua.
4/ Hoạt động 4: chơi tự do
Cụ cho chỏu chơi tự do cụ quan sỏt đảm bảo an toàn cho chỏu 
*Đỏnh giỏ hoạt động chung trong ngày:
.. 
Chủ đề nhánh 3: nghề sản xuất
Thời gian tiến hành: 1 tuần (Từ ngày .)
I/ Yờu cầu:
- Trẻ biết nghề sản xuất làm ra một số sản phẩm dựng trong xó hội (phục vụ cho đời sống của mọi người).
- Trẻ biết cụng nhõn, nụng nhõn là những người làm nghề sản xuất, làm ra một số sản phẩm dựng trong xó hội (phục vụ cho đời sống của mọi người).
- Trẻ biết cụng nhõn làm việc trong cỏc nhà mỏy/ nụng trường, nụng dõn làm việc trờn đồng ruộng.
- Trẻ biết sản phẩm của nghề.
II/ MẠNG NỘI DUNG:
NGHỀ SẢN XUẤT
* Nghề mộc, nghề thủ cụng mĩ nghệ, nghề may thờu:
- Những người thợ làm ra cỏc đồ dựng bằng gỗ, đồ mĩ nghệ, quần ỏo cho mọi người.
- Đồ dựng, nguyờn vật liệu của nghề.
- Ích lợi của sản phẩm: Phục vụ đời sống, trao đổi
* Nghề nụng: 
- Làm việc trờn đồng ruộng/ chăn nuụi/ nụng trường.
- Sản xuất ra lương thực, rau quả/ thực phẩm
- Đồ dựng để làm việc: Cày, cuốc/ mỏy cày, liềm/ mỏy gặt
- ớch lợi của sản phẩm và ý nghĩa của nghề: Nuụi sống con người, dựng để mua bỏn trao đổi
* Sản xuất trong nhà mỏy, xớ nghiệp:
- Làm việc trong nhà mỏy, xớ nghiệp.
- Làm ra một số sản phẩm: Mỏy múc, đồ dựng, dụng cụ phục vụ cho con người, cho cỏ nghề
- Tựy điều kiện thực tế để giới thiệu với trẻ 1 nghề cụ thể: Cụng nhõn nhà mỏy sản xuất xe đạp, xe mỏy; nhà mỏy xay, xỏt gạo, xớ nghiệp chế biến thực phẩm.
III/ Mạng hoạt động:
NGHỀ SẢN XUẤT
* Phỏt triển tỡnh cảm xó hội:
- Trũ chuyện, tọa đàm về cụng việc của chỳ cụng nhõn, bỏc nụng dõn, thợ thủ cụng, ý nghĩa của cỏc nghề, tỡnh cảm và sự tụn trọng lao động của cỏc nghề khỏc nhau.
- Trũ chơi: xõy dựng nhà mỏy, khu cụng nghiệp; nụng trường chăn nuụi
- Trũ chơi đúng vai: Cụng nhõn/ thợ thủ cụng trong nhà mỏy/ nụng trại chăn nuụi.
* Phỏt triển ngụn ngữ:
- Xem tranh ảnh về cỏc nghề, trũ chuyện.
- Thơ: Cỏi thước đo; cỏi bỏt xinh xinh.
- Đồng dao: Dớch dớch, dắc dắc.
* Phỏt triển thể chất:
- Vận động: Nộm đớch nằm ngang.
- Trũ chơi vận động: Người tài xế giỏi.
- Thể dục đầu giờ: Hụ hấp 3; tay 2 chõn 2; lườn 4; bật 1.
- Vệ sinh thõn thể, vệ sinh chung.
* Phỏt triển thẩm mỹ:
- Hỏt: Em yờu người nụng dõn; chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn; em tờu cụ thợ dệt.
- Vẽ đồ dựng cho bỏc nụng dõn.
- Thụng qua bài hỏt trẻ biết yờu quớ cỏc nghề trong xó hội, từ đú trẻ biết quớ sản phẩm của mỡnh tạo ra.
* * Phỏt triển nhận thức:
- Làm quen với nghề làm ruộng và thợ mộc.
- ễn tập cỏc hỡnh: Trũn, vuụng, tam giỏc, chữ nhật.
qua bài hỏt trẻ biết yờu quớ cỏc nghề trong xó hội, từ đú trẻ biết quớ sản phẩm của mỡnh tạo ra.
Kế hoạch tuần
Thời gian: Từ ngày  đến thỏng .. năm 2010
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4 
Thứ 5
Thứ 6 
đón trẻ, trò chuyện
-Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về cô chú công nhân, nông dân, thợ thủ công.
-Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề.
-Trẻ hoạt động theo ý thích.
Thể dục sáng
Động tác hô hấp 3: Thổi nơ bay.
Động tác tay 2: Tay đưa ra phía trước lên cao.
Động tác chân 2: Ngồi khuỷu gối (tay đưa cao ra trước).
Động tác bụng 4: Đứng đan tay sau lưng gập người về phía trước.
 - Động tác bật nhảy1: Bật tiến về phía trước
Hoạt động học
PTNT:
Nhận biết khối cầu khối trụ
PTTM: Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn
Pttc-xh: 
Tỡm hiểu cụng việc của bỏc nụng dõn
.
 PTTC: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục 
PTTM: 
Vẽ trang trớ hỡnh trũn
PTNN:
Thơ :cỏi bỏt xinh xinh
Hoạt động góc
-Góc đóng vai: Bác sĩ nấu ăn, bán hàng.
-Góc tạo hình: Tô màu /xé /cắt,dán: Làm một số đồ dùng, dụng cụ của nghề. Chơi với đát nặn
-Góc âm nhạc: Hát các bài hát có nội dung nói về nghề nghiệp. Chơi với các dụng cụ âm nhạc, phân biệt các âm thanh khác nhau.
-Góc khoa học/ thiên nhiên: Trò chơi học tập: phân biệt các hình, khối cầu, khối trụ.
-Góc sách: Làm sách tranh truyện về nghề, xem sach tranh truyện liên quan chủ đề
-Góc xây dựng/ xếp hình: Xếp nhà máy, làm vườn.
Hoạt động ngoài trời
Đồng dao về nghề nghiệp
TCVĐ: ụ ăn quan
-Quan sỏt Bụng lỳa ,củ sắn
- Trũ chơi Cửa hàng bỏn củ quả
Cõu đố cỏc nghề
TCDG: rồng rắn lờn mõy
Trũ chuyện về nghề trồng trọt
TCDG: nhảy lũ cũ
BD thi đọc thơ, cõu đố đồng daovề ngành nghề 
TC người đưa thư 
Hoạt động chiều
Ôn bài cũ 
Làm quen kiến thức bài mới 
Vệ sinh sắp xếp đồ dùng đồ chơi ở các góc.
Ôn bài cũ:toán: “Nhận biết khối cầu khối trụ 
Ôn bài cũ 
Làm quen kiến thức bài mới 
Hát các bài hát về cô chú công nhân. vệ sinh các, góc, lau chùi đồ dùng, đồ chơi.
Kế họạch HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
 Thứ 2, ngày.thỏngnăm ..
1/đón trẻ, trò chuyện:
-Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về cô chú công nhân, nông dân, thợ thủ công.
-Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề.
-Trẻ hoạt động theo ý thích.
2/Thể dục sáng:
 i/mục đích yêu cầu:
Hình thành thói quen luyện tập
Phát triển toàn diện
Yêu cầu trẻ có ý thức tổ chức trong khi luyện tập
Ii/chuẩn bị:
địa điểm: Ngoài sân tập bằng phẳng
Iii/Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ làm đoàn tàu chuyển dần thành vòng tròn - đi các kiểu về đội hình , điểm số 1-2chuyển thành 4 hàng ngang (so le) chuẩn bị bài tập phát triển chung.
Hoạt động 2: Trọng động
Động tác hô hấp 3: Thổi nơ bay.
Động tác tay 2: Tay đưa ra phía trước lên cao.
Động tác chân 2: Ngồi khuỷu gối (tay đưa cao ra trước).
Động tác bụng 4: Đứng đan tay sau lưng gập người về phía trước.
Động tác bật nhảy1: Bật tiến về phía trước.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.
3/Hoạt động HỌC :
PTNT: 
PHÂN BIỆT
KHỐI CẦU KHỐI TRỤ
I/ MỤC ĐÍCH – YấU CẦU:
- Trẻ biết phõn biệt được hỡnh dạng cỏc khối, biết khối cầu lăn được, khối trụ lăn đứng được. Biết được hỡnh dạng cỏc hỡnh trong thực tế.
II/ CHUẨN BỊ:
Khối cầu, khối trụ cho cụ và chỏu.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
*Hoạt động 1: 
Hỏt “quả búng trũn”
- Con vừa hỏt bài hỏt núi về gỡ?
- Quả búng cú dạng hỡnh gỡ?
- Ngoài quả búng dạng hỡnh trũn ra cũn cỏi gỡ cú dạng hỡnh trũn nữa?
- Hụm nay cụ và cỏc con cựng nhau tỡm hiểu về khối cầu khối trụ nhộ!
*Hoạt động 2; phõn biệt khối cầu - khối trụ:
+ Khối cầu:
- Con nhỡn xem trong lớp mỡnh cú những đồ dựng đồ chơi nào?
- Con xem cụ cú gỡ đõy?
- Khối cầu cú dạng gỡ?
- Khối cầu cú đặc điểm gỡ?
- Khối cầu lăn được vỡ sao?
Cụ lăn khoối cầu cho trẻ xem (chuyền tay cho chỏu lăn thử)
+ Khối trụ:
- Cụ cú khối gỡ?
- Khối trụ cú hỡnh dạng thế nào?
- Khối trụ cú đặc điểm gỡ?
- Vỡ sao khối trụ đứng được, lăn được?
& So sỏnh khối cầu - khối trụ:
- Giống nhau: đều lăn được.
- Khỏc nhau: khối trụ đứng được vỡ cú mặt phẳng, khối cầu khụng đứng được.
*Hoạt động 3: luyện tập – trũ chơi:
Cho chỏu giơ cỏc khối theo yờu cầu của cụ.
+Trũ chơi: chọn khối theo yờu cầu
Cụ chia trẻ làm hai đội mỗi đội 5 bạn, thi đua chọn khối theo yờu cầu của cụ đội nào chọn được nhiều khối là thắng.
*Hoạt động 4: bộ làm quen với toỏn
Cho chỏu nhận biết khối cầu khối trụ qua tập bộ làm quen với toỏn.
*Hoạt động 5:
- Hụm nay cụ d