Giáo án dạy học Lớp 5 - Tuần 16 - Nguyễn Văn Tuyền

huyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I . Mục đích, yêu cầu :
1, Kiến thức:
- Tìm và kể lại được câu chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình.
- Biết sắp xếp các chi tiết trong truyện thầnh một trình tự hợp lí.
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện bạn kể.
- Nói được suy nghỉ của mình về buổi sum họp đó.
2, Kĩ năng:
- Biết nhận xét đánh giá bạn kể.
- Rèn kĩ năng kể chuyện cho HS.
3, Thái độ: 
- GD cho HS yêu quý, biết xây dựng gia đình đầm ấm hạnh phúc.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh về cảnh sum họp gia đình.
III/ Hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A, Kiểm tra bài cũ : (4 ph)
? Kể chuyện đã nghe đã đọc nói về nững người góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu ?
- 2 Hs kể, lớp nhận xét.
- Gv nhận xét chung, ghi điểm.
B, Bài mới : ( 32 ph)
1.Giới thiệu bài:
a/ Tìm hiểu đề bài
- Gọi hs đọc đề bài:
? Đề bài yêu cầu gì?
- 2 hs đọc thành tiếng đề bài trước lớp.
- Hs trả lời.
- Gv gạch chân từ quan trọng của đề bài: Một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình.
b.Thực hành kể ( tập kể chuyện).
* Yêu cầu hs đọc gợi ý trong sgk.
- Hs nối tiếp nhau đọc gợi ý sgk/157
- Gv hướng dẫn hs dựa vào gợi ý tập giới thiệu câu chuyện.
-Nhiều hs giới thiệu câu chuyện mình định kể.
- Gv hướng dẫn hs dựa vào câu hỏi gợi ý tập kể lại nội dung của câu chuyện. 
- Sau đó gọi 1 hs khá giỏi kể lại kết hợp giới thiệu tranh (nếu có)
- 1- 2 hs khá giỏi kể lại nội dung câu chuyện.
? Em có suy nghĩ gì về không khí đầm ấm của gia đình?
- Hs cùng nhận xét.
* Kể trong nhóm:
- Nhóm 3 kể câu chuyện.
- Trao đổi thảo luận ý nghĩa câu chuyện.
* Thi kể trước lớp:
- Lần lượt hs kể trước lớp.
- Lớp cùng trao đổi về : ý nghĩa của câu chuyện.
- Gọi hs nhận xét bạn kể, bình chọn bạn kể chuyện hay.
C. Củng cố - dặn dò. ( 4ph) 
Nhận xét tiết học. Về nhà kể chuyện cho người thân nghe.
- Hs tham gia bình chọn.
IV, Rút kinh nghiệm tiết dạy
Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2014
Tiết 3: Tập đọc
Thầy cúng đi bênh viện
I/ Mục tiêu:
1, Kiến thức:
A, Đọc thầnh tiếng:
- Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: lâu năm, lắm lúc, thuyên giảm, ..
- Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm tè, sau các dấu câu, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả cơn đau của cụ ún,..
B, Đọc- hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: thuyên giảm,..
- Hiểu nội dung bài: Phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan, giúp mọi người hiểu cúng bái không thể chữa khỏi bệnh, chỉ có khoa học và bệnh viện mới làm được điều đó.
2, Kĩ năng:
- Rèn Kĩ năng đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với diễn biến chuyện.
3, Thái độ:
- GD cho HS biêt lên án bài trừ mê tín dị đoan.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa
- Bảng phụ
III/ Hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. KTBC: (4p)
- Gọi HS lên đọc bài cũ
- Đọc và trả lời câu hỏi
- Nhận xét.
3. Bài mới: (32p)
a, Giới thiệu bài: ghi bảng
b, Hđ của gv hướng dẫn HS:
*Luyện đọc
- Gọi HS đọc nối tiếp
- 4 HS đọc
- Gọi Hs đọc phần chú giải.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu.
- Đọc
- Nhóm 2
- Đọc
- Nghe
* Tìm hiểu bài:
- Cụ ún làm nghề gì?
- Thầy cúng
- Những chi tiết nào cho thấy thầy ún được tin tưởng về nghề thầy cúng?
- Trả lời
- Khi mắc bệnh, cụ đã tự chữa bằng cách nào?
- cúng bái
- Cụ ún bị bệnh gì?
-  sỏi thận
- Vì sao bị sỏi thận cụ ún không chịu mổ mà trốn viện về nhà?
- sợ mổ và không tin bác sĩ người kinh bắt được con ma người Thái
- Nhờ đâu cụ ún khỏi bệnh?
-Các bác sĩ mổ lấy sỏi ra
- Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ ún đã thay đổi cách nghĩ ntn?
- . Hiểuthầy cúng không chữa khỏi bệnh chỉ có thầy thuốc và bệnh viện mới làm được điều đó.
- Bài học giúp em hiểu điều gì?
- Phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan, giúp mọi người hiểu cúng bái không thể chữa khỏi bệnh, chỉ có khoa học và bệnh viện mới làm được điều đó.
- Ghi nội dung lên bảng
- Nhắc lại
*Đọc diễn cảm
- Yêu cầu HS 4 HS đọc nối tiếp
- Đọc
- Tổ chức HS thi đọc diễn cảm đoạn 3
+ Treo bảng phụ, đọc mẫu, Yêu cầu HS luyện đọc
- Nhóm 2
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Đọc
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: (4p)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò : về nhà hoàn thành bài tập, chuẩn bị bài sau.
IV, Rút kinh nghiệm tiết dạy
Tiết 4: Toán
Bài 78 : Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
1, Kiến thức:
- Củng cố kĩ năng tính một số phần trăm của 1 số.
2, Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
3, Thái độ:
- GD cho HS óc tư duy sáng tạo.
II. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A, Kiểm tra bài cũ: (4p)
? Muốn tính 1 số phần trăm của 1 số ta làm thế nào? Lấy ví dụ cụ thể ?
- Gv nhận xét.
- 1,2 Hs nêu, lớp nhận xét.
B, Bài mới. (32p)
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện tập.
* Bài 1:
- Hs đọc yêu cầu bài.
? Nêu cách giải phần a?
- Hs nêu.
- Yêu cầu hs làm bài vào nháp:
- Lớp làm bài, 3 Hs chữa bài:
- Gv cùng hs nhận xét, trao đổi, chốt đúng:
a. 320 x 15 : 100 = 48 (kg)
b. 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2)
c. 350 x 0,4 : 100 = 1,4
Bài 2.
- 1,2 Hs đọc đề bài.
? Nêu cách tính?
- Tính 35 % của 120 kg.
- Yêu cầu hs làm bài nháp:
- Lớp làm bài, đổi chéo nháp trao đổi, 1 Hs chữa bài.
- Gv cùng hs nhận xét, chốt bài đúng;
Bài giải
Số gạo nếp bán được là:
 120 x 35 : 100 = 42 (kg)
Đáp số: 42 kg.
Bài 3.
- 1,2 Hs đọc đề bài.
? Nêu cách tính?
- Tính diện tích mảnh đất hình chữ nhật. Tính 20% của diện tích đó.
- Yêu cầu hs làm bài vở:
- Lớp làm bài, 1 Hs chữa bài.
- Gv thu chấm 1 số bài, nhận xét:
- Gv cùng hs nhận xét, chốt bài đúng.
Bài giải
Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là:
 18 x 15 = 270 (m2)
Diện tích để làm nhà là:
 270 x 20 : 100 = 54 (m2)
 Đáp số: 54 m2
Bài 4.
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Gv hướng dẫn hs : Tính 1% của 1200 cây rồi tính nhẩm 5% của 1200 cây;
- Hs thực hiện tính vào nháp và nêu kết quả, cách thực hiện:
- Gv cùng hs nhận xét, chốt đúng:
3. Củng cố, dặn dò: (4p)
- Muốn tính 1 số phần trăm của 1 số ta làm thế nào?
- Nhận xét tiết học. Vn học bài và chuẩn bị bài sau.
Kq: 60 (cây); 120 (cây); 240 (cây); 300 (cây).
IV, Rút kinh nghiệm tiết dạy
Buổi chiều
Tiết 3:Toán 
Giải toán về tỉ số phần trăm (tiết 2)
I/ Mục tiêu: Giúp HS
1, Kiến thức:
- Biết cách tính phần trăm của một số.
2, Kĩ năng:
- Vận dụng cách tính một số phần trăm của một số để giải các bài toán có liên quan.
3, Thái độ:
- GD cho HS yêu thích môn toán.
II/ Hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: (4 phút)
- Gọi HS mang VBt lên chấm.
- Nộp vở
- Nhận xét.
B. Bài mới: (32 phút)
1, Giới thiệu bài: ghi bảng
2, Hđ của gv hướng dẫn HS:
*VD:
- Nêu: một trường tiểu học có 800 HS, trong đó số HS nữ chiếm 52,5%. tính số HS m\nữ của trường.
- Nghe, tóm tắt
- Em hiểu:” số HS nữ chiếm 52,5% số HS cả trường” ntn?
- Trả lời
- cả trường có bao nhiêu HS?
- 800 HS
- Ghi bảng
- Coi HS toàn trường là 100% thì 1% là mấy HS?
- 8 HS
- 52,5% số HS toàn trường là bao nhiêu HS?
- 420 HS
- Vậy trướng có bao nhiêu HS nữ?
- .420 HS
- Trong bài toán trên, để tính 52,5% của 800 ta đã làm ntn? 
- Trả lời
*Bài toán về tìm một số phần trăm của một số.
- Nêu: Lãi suất tiết kiệm là 0,5% một tháng. một người gửi tiết kiệm 1000000 đ . Tính số tiền lãi sau một tháng.
- Nghe và tóm tắt
- Em hiểu” Lãi suất tiết kiệm 0,5% một tháng” ntn?
- Trả lời
- Yêu cầu HS làm bài
- 1 HS lên abngr, lớp VBT
- Gọi HS nhận xét bài của bạn.
- Nhận xét.
- Nhận xét.
* Luyện tập
+ Bài 1: 
- Gọi HS đọc đề bài 
- Đọc
- Gọi HS tóm tắt bài toán
- Tóm tắt
- Làm thế nào để tìm được số HS 11 tuổi
- Trả lời
- Vậy chúng ta phải tìm gì?
- Tìm số HS 10 tuổi
- Yêu cầu HS làm bài
- 1 HS lên bảng, lớp VBt
- Gọi HS nhận xét bài của bạn.
- Nhận xét.
- Nhận xét.
+ Bài2 : 
- Gọi HS đọc đề bài 
- Đọc
- Yêu cầu HS tóm tắt đề
- Tóm tắt
- Hướng dẫn HS làm
- 1 HS lên bảng, lớp VBt
- Gọi HS nhận xét bài của bạn.
- Nhận xét.
+ Bài 3
( hd tương tự bài 1)
- Nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò: (4 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò : về nhà hoàn thành bài tập, chuẩn bị bài sau.
* Rút kinh nghiệm tiết dạy
Tiết 4: Rèn toán
Luyện tập
 - GV cùng HS ôn tập hệ thống lại các kiến thức đã học.
 - GV giao nhiệm vụ cho từng đối tượng HS.
Hướng dẫn HS làm bài. 
GV chấm, chữa, chốt lại kiến thức.
Yêu cầu HS khá giỏi làm thêm bài tập nâng cao.
Bài tập: Bác An có 6 000 000 đồng gửi tiết kiệm lãi xuất mỗi tháng là 1,9%. Hỏi sau ba tháng bác lĩnh được tất cả bao nhiêu tiền cả vốn và lãi?
Tiết 3: Rèn toán
Giải toán về tỉ số phần trăm (tiết 2)
 - GV cùng HS ôn tập hệ thống lại các kiến thức đã học.
 - GV giao nhiệm vụ cho từng đối tượng HS.
Hướng dẫn HS làm bài. 
GV chấm, chữa, chốt lại kiến thức.
Yêu cầu HS khá giỏi làm thêm bài tập nâng cao.
Bài tập: Giá hoa ngày tết tăng 20% so với tháng 11. Tháng giêng giá hoa lại hạ 20% so với giá hoa ngày tết. Hỏi giá hoa tháng giêng so với giá hoa tháng 11, tháng nào rẻ hơn và rẻ hơn bao nhiêu phần trăm?
Tiết 4: Tập làm văn
Tả người( kiểm tra viết)
I/ Mục tiêu:
1, Kiến thức:
- Giúp HS thưc hiện một bài văn tả người hoàn chỉnh.
2, Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng viết văn, cách dùng từ, diễn đạt.
II/ Đồ dùng dạy học:
1,Giáo viên:
- Tranh ảnh về các nhân vật trong truyện cổ tích, nghệ sĩ hài, ca sĩ..
- Bảng phụ ghi sẵn cấu tạo củ bài văn tả người.
2. HS:
- Giấy để viết bài
- Dàn ý về người định tả đã chuẩn bị ở nhà.	
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. KTBC: (4p)
- Yêu cầu HS nêu nội dung cấu tạo của một bài văn tả người
- 3 HS nêu 
- Nhận xét.
3. Bài mới:(32p)
a, Giới thiệu bài: ghi bảng
b, Hđ của gv hướng dẫn HS:
- Ghi đề kiểm tra lên bảng.
- Quan sát.
- Gọi HS đọc 3 đề kiểm tra trên bảng.
- Đọc
- Yêu cầu HS viết bài
- viết bài.
- Thu chấm một số bài.
- Nộp vở.
- Nêu nhận xét chung về bài viết của HS
- Nghe.
4. Củng cố, dặn dò: (4p)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò : về nhà hoàn thành bài tập, chuẩn bị bài sau.
* Rút kinh nghiệm tiết dạy
Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2011
Tiết 1:Toán
Giải toán về tỉ số phần