Giáo án dạy học Lớp 3 - Tuần 15 - Năm 2014

--------------------------------------
Thứ tư ngày 3 tháng 12 năm 2014
Toán
Giới thiệu bảng nhân
A.Mục tiêu: Giúp học sinh 
 - Biết cỏch sử dụng bảng nhõn
- Củng cố bài toỏn về gấp một số lờn nhiều lần. Bài 1, 2, 3.
B.Chuẩn bị: 
- Bảng phụ viết bảng nhân như trong SGK.
 C.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I, Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS đọc bảng nhân 9.
- HD nhận xét
II, Bài mới: 
* Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Giới thiệu cấu tạo bảng nhân
- Treo bảng phụ kẻ sẵn bảng nhân SGK.
+Hàng đầu tiên gồm 10 số từ 1- 10 là các thừa số.
+ Cột đầu tiên gồm 10 số từ 1 - 10 là các thừa số.
+ Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên mỗi số trong 1 ô là tích của 2 số : 1 số ở cột dọc và 1 số ở hàng ngang.
+Mỗi hàng ghi lại một bảng nhân ( hàng 2 là bảng nhân 1, hàng 3 là bảng nhân 2...)
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân
VD: 4 x 3 = ?
+ Tìm số 4 ở cột đầu tiên, tìm số 3 ở hàng đầu tiên, đặt thước dọc theo hai mũi tên gặp nhau ở ô có số 12, số 12 là tích của 4 và 3.
 Vậy 4 x 3 = 12.
- Đưa thêm ví dụ cho HS xác định kết quả.
Hoạt động 3: Biết cách sử dụng bảng nhân.
- Bài1. Dùng bảng nhân để tìm số thích hợp ở ô trống (theo mẫu)
- Cho HS vận dụng bảng nhân thực hiện từng cặp của phép tính. 
Bài 2. Số ?
- Kẻ bảng hai lần bài tập 2.
- Cho hai tổ thi tiếp sức 
- Nêu luật chơi.
- Nhận xét, chốt lại câu đúng.
Bài 3. 
- HD pt đề, GV vẽ sơ đồ lên bảng.
+HC vàng : 8 HC 
+HC bạc : gấp 3 lần HCV.
+Tất cả có : ....... HC
- Cho HS làm bài và chữa.
- Củng cố lại cách làm.
III, Củng cố, dặn dò.
- HD nhắc lại cách sử dụng bảng nhân.
- HDHS chuẩn bịo bài “ Giới thiệu bảng chia.
- 1 em lên đọc.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Quan sát bảng nhân SGK, nắm các qui định trên bảng nhân.
- Theo dõi nắm cách sử dụng bảng nhân.
- HS theo dõi cách làm.
- Thực hiện theo yêu cầu ví dụ khác...
- Đọc thầm y/c của BT, nêu bài cần GVHD rồi làm bài vào vở ô li.
- 1 em nêu yêu cầu BT 1.
- Tự làm 3 em lên bảng làm.
- 1 em nêu yêu cầu bài tập 2.
- Theo dõi nắm cách chơi.
- 2 tổ thi '' tiếp sức''
- Lớp nhận xét, bình chọn.
- Đọc đề, pt đề...
-Theo dõi nắm cách làm, làm và chữa 
HC bạc: 8 x 3 = 24(huy chương)
 Số HC có tất cả : 8 + 24 = 32 (huy chương ) 
 Đ/ S: 32 huy chương.
- Chuẩn bị bài theo y/c của GV.
---------------------------------------------------
Tập đọc
Nhà rông ở Tây Nguyên
A. Mục tiêu:
- B ước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng những từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên. 
- Hiểu được đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà rông.
B.Chuẩn bị
- ảnh minh hoạ trong bài đọc.
C.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I, Kiểm tra bài cũ
-Yêu cầu kể lại câu chuyện: Hũ bạc của người cha.
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện.
II. Bài mới: 
* Giới thiệu bài.
- Cho HS quan sát tranh ảnh, giới thiệu...
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc 
a. GV đọc mẫu
- Đọc mẫu, HD cách đọc
b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
 *, Đọc từng câu.( 2 lượt )
-Y/c HS đọc tiếp nối câu.
-Theo dõi, sửa lỗi phát âm.
- Đọc đúng các từ : chiêng trống, treo, vướng mái,...
*, Đọc từng đoạn trước lớp. (4 đoạn)
-Y/c HS đọc tiếp nối trong nhóm.
- Theo dõi, nhắc nhở đọc đúng.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó được chú giải trong bài.
*, Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Y/c HS đọc trong nhóm.
* Đọc ĐT cả bài.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
+Vì sao nhà rông phải chắc và cao ?
+Gian đầu của nhà rông được trang trí như thế nào ?
+Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông ?
+ Từ gian thứ ba dùng để làm gì ?
+ Em nghĩ gì về nhà rông Tây Nguyên sau khi đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông. 
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Đọc lại cả bài, hướng dẫn lại cách đọc
- Cho HS thi đọc nối tiếp nhau ( 4 đoạn)
- Cho HS thi đọc cả bài.
- HD nhận xét, tuyên dương.
III, Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- HDHS chuẩn bị bài “LTVC”.
- 2 em kể.
- Nêu ý nghĩa của chuyện.
- Theo dõi, đọc thầm.
- Nối tiếp nhau đọc.
- Nối tiếp nhau đọc 
- Tìm và giải nghĩa từ trong bài đọc.
- Đọc trong nhóm.
- Đọc ĐT cả bài.
- Đọc đoạn 1(1em đọc)
- Để dùng lâu dài, chịu được gió bão,..
- Đọc đoạn 2.
- Là nơi thờ thần làng, bày rất trang nghiêm.
- Vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi các cụ già...
- ... là nơi ngủ tập trung của trai làng từ 16 tuổi.
- Trao đổi, phát biểu:
+Nhà rông rất độc đáo./
- Theo dõi, lắng nghe.
- 4 em nối tiếp nhau thi đọc.
- 2 em thi đọc cả bài.
- Lớp nhận xét, bình chọn.
- Nêu ND bài đọc.
- Chuẩn bị bài theo y/c của GV.
-------------------------------------------------
Tập viết
ôn chữ hoa l 
A, Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa L(2 dòng); viết đúng tên riêng Lê Lợi(1 dòng) và viết câu ứng dụng Lời nói ..... cho vừa lòng nhau (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
B.Chuẩn bị. 
- Chữ mẫu in sẵn.
- Từ và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ li.
C.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I, Kiểm tra bài cũ
+ Kiểm tra bài viết ở nhà của HS.
- Cho HS viết lại một số chữ hoa có trong bài viết ( tuần 14).
- HD nhận xét, sửa lỗi.
II, Bài mới
- Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con
* Luyện viết chữ hoa.
- Cho HS nêu lại cấu tạo chữ hoa L đã học.
- Gắn chữ mẫu lên bảng, nhắc lại cấu tạo của chữ L và qui trình viết chữ L.
- Cho HS viết bảng con.
- Nhận xét, sửa lỗi.
* Luyện viết từ ứng dụng.
- Giới thiệu từ ứng dụng.
- Cho HS đọc từ ứng dụng.
- Giới thiệu về vua Lê Lợi: 
Lê Lợi ( 1385 – 1433) là vị anh hùng dân tộc đánh đuổi giặc Minh, quê ở huyện Thọ Xuân, Thanh Hoá....
- Cho HS viết bảng con.
- Nhận xét, sửa lỗi.
* Luyện viết câu ứng dụng.
- Giới thiệu câu ứng dụng.
- Giúp HS hiểu lời khuyên của câu tục ngữ
- Cho HS viết nháp.
-Theo dõi, sửa lỗi.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập viết trong vở 
- Nêu yêu cầu bài viết.
- Cho HS lấy vở viết bài.
- Theo dõi, uốn nắn.
* Chấm chữa bài.
- Thu chấm 8 bài.
- Chữa lỗi chung, lỗi cụ thể một số bài
- Tuyên dương những em viết tốt, nhắc nhở số em viết còn xấu và sai
III, Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học, HD viết bài còn lại.
- HDHS viết bài còn lại.
- Để vở lên bàn.
- 2 em lên bảng viết.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- 2 em nêu lại cấu tạo chữ L.
- Quan sát, theo dõi lắng nghe,..
- Viết bảng con.
- Đọc từ ứng dụng. Lê Lợi
- Nhận xét từ ứng dụng.
- Viết bảng con.
- Đọc câu ứng dụng.
- HS hiểu: Nói năng với mọi người phải biết lựa chọn lời nói....
- Viết nháp.
- Viết vở tập viết.
- Nạp vở chấm, chữa lỗi...
- Nghe, rút kinh nghiệm.
- Viết phần bài ở nhà theo y/c của GV.
--------------------------------------------
Thứ năm ngày 4 tháng 12 năm 2014
Toán
Giới thiệu bảng chia
A, Mục tiêu: Giúp học sinh.
- Biết cách sử dụng bảng chia.
B.Chuẩn bị. 
- Bảng chia như trong SGK.
C.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I, Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu nêu cách tra bảng nhân phép tính sau: 6 x 7 = ... 9 x 4 = ...
- GV nhận xét, đánh giá.
II, Bài mới. 
- Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Giới thiệu cấu tạo bảng chia
Treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chia.
+Hàng đầu tiên là thương của hai số.
+ Cột đầu tiên là số chia.
+Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên mỗi số trong một ô là số bị chia.
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách sử dụng bảng chia
- Nêu ví dụ: 12 : 4 = ?
+ Tìm số 4 ở cột đầu tiên, từ số 4 theo chiều mũi tên đến số 12, từ số 12 theo chiều mũi tên gặp số 3 ở hàng đầu tiên. số 3 là thương của 12 và 4.
 Vậy 12 : 4 = 3
Tương tự 12 : 3 = 4.
Hoạt động 3: Củng cố về bảng chia và giải toán có lời văn .
Bài 1. Dùng bảng chia để tìm số thích hợp 
- Cho HS tự làm, chữa.
- Củng cố lại cách thực hiện.
Bài 2. Số ?
- Kẻ bảng- yêu cầu HS tìm thương của hai số, tìm số bị chia, số chia.
- Cho HS làm và chữa bài
- HD nhận xét, chốt lại câu đúng.
Bài 3. Bài toán.
- Cho HS đọc đề, pt đề.
+ Bài toán giải bằng mấy phép tính ?
- Cho HS làm và chữa bài.
III, Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- HDHS chuẩn bị bài “ Luyện tập”.
- 2 em nêu cách làm.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Quan sát bảng chia SGK.
:
1
2
....
10
1
1
2
....
10
2
2
4
....
20
3
 3 
6
...
30
....
...
...
...
 10
10 
20
...
100
-Theo dõi nắm cách sử dụng bảng chia.
 3
 4 12
- Đọc thầm y/c của BT, nêu bài cần GVHD rồi làm bài vào vở ô li.
- 1 em nêu yêu cầu bài tập .
- Tự làm, chữa bài
- 3HS lên làm.
- 2 em làm trên bảng và nêu cách làm.
- Lớp nhận xét.
- Đọc đề bài , pt đề.
- Giải bằng 2 phép tính.
 Số trang đã đọc là:
 132 : 4 = 33 (trang sách)
 Số trang còn phải đọc:
 132 - 33 = 99(trang sách)
- Hoàn thành bài giải, chữa bài.
- Chuẩn bị bài theo y/c của GV.
-------------------------------------------------
Chính tả
NHà RÔNG ở TÂY NGUYÊN 
A. Mục tiêu: 
 - Nghe- viết đúng bài CT; trình bày bài sạch sẽ, đúng quy định bài viết " Nhà rông ở Tây Nguyên".
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi/ ươi(điền 4 trong 6 tiếng).
- Làm đúng BT 3a.
B.Chuẩn bị 
- 2 băng giấy viết 6 từ của bài tập 2.
C.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I, Kiểm tra bài cũ
+ Cho HS viết một số tiếng khó : mũi dao, con muỗi, hạt muối,...
- HD nhận xét, sửa lỗi.
II, Bài mới. 
- Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
a, Chuẩn bị.
- Đọc mẫu bài viết.
- cho hs đọc lại.
+Bài viết có mấy câu ? 
+Những nào trong bài viết phải viết hoa ?
- Cho hs tập viết tiếng khó. 
- Nhận xét, sửa lỗi.
b.Đọc cho HS viết bài.
- Đọc thong thả, rõ ràng
- Theo dõi, uốn nắn
c, Chấm, chữa bài.
- Thu chấm 7 bài, chữa lỗi.
- Nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả
Bài 2. - Cho HS làm bài cá nhân.
- Dán 4 băng giấy lên bảng.
- 2 nhóm lên bảng thi " tiếp sức". 
- Nhận xét, chốt k/q : khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới cây
Bài 3a: xâu/ sâu ; sẻ / xẻ.
- Dán 3 tờ giấy lên bảng.
- Cho nhóm thi tiếp sức.
- Phổ biến luật chơi.
- Nhận xét, chốt lại câu đúng:
xâu kim, xâu cá, xâu xé, ..sâu bọ, chim sâu...
- Cho HS đọc lại , chữa bài vào vở.
III, Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- HDHS chuẩn bị bài “ Tập làm văn” ngày mai.
- 2 em lên bảng viết, hs khác viết b