Giáo án dạy Đại số 8 tiết 27: Luyện tập §4

Tiết : 27
LUYỆN TẬP §4
Tuần : 14
Ngày dạy: 
A. MỤC TIÊU
	1. Kiến thức: Giúp HS củng cố và rèn luyện bài học về QĐMT nhiều phân thức.
	2. Kỹ năng: Giúp HS có kỹ năng trình bày lời giải cẩn thận, chặt chẽ, rõ ràng.
	3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận và tính toán chính xác khi làm toán.
B. CHUẨN BỊ
	1. Của GV: SGK, phấn màu, thước thẳng, nghiên cứu kỹ nội dung bài dạy.
	2. Của HS: Đồ dùng học tập. Thực hiện tốt lời dặn của GV ở tiết 26.
C. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
	1. Kiểm tra bài cũ 
	Kiểm tra các bước thực hiện việc tìm MTC và cách QĐMT của nhiều phân thức bằng cách cho HS đứng tại chỗ trả lời qua các câu hỏi:
	+ Muốn tìm MTC của nhiều phân thức, ta làm thế nào ?
	+ Muốn QĐMT nhiều phân thức, ta làm sao ?
	Cần nhắc HS: thừa số phụ tương ứng là thương trong phép chia MTC cho MT của từng phân thức.
	2. Dạy học bài mới
HĐ CỦA THẦY
HĐ CỦA TRÒ
NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Giải BT 14a, 15b, 16b.
BT 14a: Ghi đề bài lên bảng.
— Để QĐMT 2 phân thức này, các em hãy cho biết MTC ?
— Khi đó, thầy nhờ 1 em lên trình bày tiếp theo việc QĐMT, các em còn lại có thể tự làm.
— Nhận xét, kết luận, cho điểm.
BT 15b/43: Ghi đề bài lên bảng.
— Ở bài này, để tìm MTC, trước hết các em phải phân tích các MT thành nhân tử (1 HS lên bảng giải).
— Hãy cho biết thừa số phụ tương ứng của từng phân thức.
— Khi đó các em có thể QĐMT của 2 phân thức (1 HS lên bảng giải, các HS còn lại tự giải).
— Nhận xét, kết luận, cho điểm.
BT 16b/43: Ghi đề bài lên bảng.
— Thực hiện tương tự các BT trên. Chú ý quy tắc đổi dấu.
Hoạt động 2: Giải BT 18b và 19b, c trong phần luyện tập. 
BT 18b/43: Ghi đề bài lên bảng. 
— Thực hiện tương tự các BT trên.
BT 19b/43: Ghi đề bài lên bảng. 
— Thực hiện tương tự các bước như trên, GV có thể hỗ trợ cách trình bày cho HS.
BT 19c/43: Ghi đề bài lên bảng. 
— Thực hiện các bước tương tự các BT trên. Chú ý quy tắc đổi dấu.
— MTC = .
— Một HS lên bảng thực hiện QĐMT, các HS còn lại tự làm.
— Nhận xét, ghi vào vở.
— HS lên bảng phân tích các MT thành nhân tử
 MTC = .
— Thừa số phụ tương ứng lần lượt là và .
— HS lên bảng trình bày phần QĐMT.
— Nhận xét, hoàn chỉnh bài làm vào vở ghi.
— Thực hiện như các BT trên. 
— Làm tương tự các BT trên.
— Thực hiện tương tự như các BT trên, có sự hỗ trợ của GV.
— Thực hiện tương tự như các BT trên. Chú ý đổi dấu phân thức II.
LUYỆN TẬP §4.
BT 14a/43: và .
MTC = .
Khi đó:
+). .
+).
BT 15b/43: 
 và .
Tìm MTC
+). .
+). .
 MTC = .
Khi đó:
+). 
.
+).
.
BT 16b/43: 
; và .
Tìm MTC
+). .
+). .
 MTC = .
Khi đó:
+). 
.
+).
.
+).
.
BT 18b/43: và 
Tìm MTC
+). .
+). .
 MTC = .
Khi đó:
+). 
.
+).
.
BT 19b/43: và .
MTC = .
Khi đó:
+). .
+)..
BT 19c/43: 
 và .
Tìm MTC
+). .
+). .
 MTC = .
Khi đó:
+). 
.
+).
.
	3. Hướng dẫn giải BT còn lại
	+ GV hướng dẫn nhanh các BT còn lại.
	+ HS chăm chú nghe, suy nghĩ, ghi chép.
	+ BT 14b: làm tương tự BT 14a.
	+ BT 15a: MTC = . Xem lại bước QĐMT trong vở ghi và trình bày tương tự.
	+ BT 16a: MTC = 
	* 
	* 	
	+ BT 18a: MTC = . Tương tự BT 15a.
	+ BT 19a: MTC = . Nhớ đổi dấu phân thức II (xem lại BT 16b).
	+ BT 20: Làm phép chia đa thức ta được:
	 kết luận.
	4. Hướng dẫn học ở nhà
	+ Xem kỹ lại vở ghi SGK thật cẩn thận. Cần thực hành lại các BT đã giải.
	+ Giải hoàn chỉnh các BT đã được hướng dẫn vào vở BT. Cần giải thêm các BT 13, 14 (SBT) vào vở BT. Tham khảo thêm BT 15, 16 (SBT). Xem tiếp §5.
	+ Hãy siêng năng thực hiện tốt các lời dặn trên. Nhận xét tiết dạy.