Giáo án Đạo đức lớp 3 - Tiết 1: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường

PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO QUẬN 8
TRƯỜNG TIỂU HỌC BÔNG SAO
YYY
GIÁO ÁN
ĐẠO ĐỨC LỚP 3
“ TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG”
TIẾT 1
THÁNG 11 – NĂM 2011
GIÁO VIÊN: LÊ THÙY TRANG
Thứ tư, ngày 2 tháng 11 năm 2011
Đạo đức
Tích cực tham gia việc lớp, việc trường. ( tiết 1 )
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Học xong bài học sinh có khả năng:
Biết : Tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh.
Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành tốt những nhiệm vụ được phân công.
Biết nhắc nhở bạn bè cùng tích cực tham gia việc lớp, việc truong2.
Quý trọng các bạn tham gia việc lớp, việc trường.
Tích hợp: KNS
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên:
+ Tranh sách giáo khoa, clip tình huống.
+ Các bài hát về chủ đề trường
+ Các thẻ màu
+ Các băng giấy về nội dung bày tỏ ý kiến.
Học sinh:
+ Sách giáo khoa.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
KHỞI ĐỘNG: Hát
KIỂM TRA BÀI CŨ: “ Thực hành kỹ năng giữa học kỳ 1”
Giáo viên gọi 4 học sinh, mỗi em trả lời một câu hỏi.
+ Em hãy đọc thuộc 5 điều Bác hồ dạy?
+ Em đã giữ lời hứa với ai chưa? Đó là việc gì?
+ Em đã tự làm lấy việc của mình chưa? Đó là việc gì?
+ Em đã thể hiện việc quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em như thế nào?
 * GV nhận xét câu trả lời của từng em và tặng hoa điểm 10.
 * GV nhận xét chung phần bài cũ.
C. BÀI MỚI:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cho HS nghe bài hát: “ Em yêu trường em”, nhạc và lời: Hoàng Vân.
- GV trao đổi với HS:
+ Nội dung bài hát nói về điều gì?
+ Các em hãy tìm các đồ dùng và phương tiện giúp các em học tập tốt được nhắc đến trong bài hát?
+ GV chốt lại và nêu tựa bài: “ Tích cực tham gia việc lớp, việc trường”
Hoạt động 2: Nêu tên việc lớp, việc trường.
- GV chia nhóm thảo luận câu hỏi: 
Các em hãy nêu tên một việc lớp, việc trường phù hợp với mình?
- Trò chơi: “ Tìm mẹ”
- GV chốt và chuyển ý.
Hoạt động 3: Đóng vai xử lý tình huống.
- GV cho HS xem clip tình huống và giao việc.
+ Nhóm Nai nhỏ: Đánh dấu ( X ) vào ô trống trước cách xử lý em cho là đúng nhất. 
+ Nhóm Thỏ xám: Ghép các từ ngữ sau thành câu và đánh dấu ( X ) vào ô trống trước cách xử lý em cho là đúng nhất.
+ Nhóm Mickey: Ghi cách xử lý của nhóm vào bảng sau.
Nhóm Heo xinh: Đóng vai và xử lý tình huống.
- GV nhận xét, chốt ý.
Hoạt động 4: Đánh giá hành vi.
- GV cho HS mở sách, QST và đánh giá các hành vi trong các tranh.
- Trò chơi: “ Nhanh tay lẹ mắt”
- GV nhận xét, chốt ý.
- HS nghe hát.
- HS nêu.
- HS nhắc tựa.
- Các nhóm trình bày ý kiến.
- HS xem phim
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- HS giơ thẻ Đ - S
CỦNG CỐ:
- Trò chơi: “ Phóng viên”
Hãy nêu tên một việc lớp, việc trường phù hợp với mình?
- Nhận xét
TỔNG KẾT - DẶN DÒ:
 - GV nhận xét tiết học, tuyên dương. 
GV cho HS xem tranh, ảnh và lặp kế hoạch tham gia việc lớp, việc trường để tiết sau học tốt hơn.