Giáo án Đại số 8 - Tuần 13 - Tiết 25: Luyện tập - Đỗ Thị Hằng

2. Kỹ năng:

- vận dụng được tính chất cơ bản của phân thức để rút gọn phân thức và quy đồng mẫu thức các phân

thức.

- Bước đầu nhận biết được những trường hợp đổi dấu và biết cách đổi dấu để xuất hiện dạng nhân tử

chung ở tử và mẫu.

3. Thái độ:

- Rèn khả năng tư duy.

II. Chuẩn bị:

- GV: SGK, phấn màu, bảng phụ, .

- HS: SGK, SBT

III. Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.

IV. Tiến trình:

1. Ổn định lớp (1’): 8A5: .

2. Kiểm tra bài cũ: (5’)

Phát biểu tính chất cơ bản của phân thức đại số và nhắc lại quy tắc đổi dấu.

3. Bài mới:

2 trang | Chia sẻ: lethuong715 | Lượt xem: 621 | Lượt tải: 0

Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Đại số 8 - Tuần 13 - Tiết 25: Luyện tập - Đỗ Thị Hằng, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Ngày Soạn: 08 – 11 – 2014
Ngày dạy: 11 – 11 – 2014
Tuần: 13
Tiết: 25
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS hiểu và vận dụng được quy tắc rút gọn phân thức.
2. Kỹ năng:
- vận dụng được tính chất cơ bản của phân thức để rút gọn phân thức và quy đồng mẫu thức các phân
thức.
- Bước đầu nhận biết được những trường hợp đổi dấu và biết cách đổi dấu để xuất hiện dạng nhân tử
chung ở tử và mẫu.
3. Thái độ:
- Rèn khả năng tư duy.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, phấn màu, bảng phụ,..
- HS: SGK, SBT
III. Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV. Tiến trình:
1. Ổn định lớp (1’): 8A5:.
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Phát biểu tính chất cơ bản của phân thức đại số và nhắc lại quy tắc đổi dấu.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (10’)
-Hãy tìm nhân tử chung của cả tử và mẫu?
-Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung vừa tìm được.
-GV cho 2 HS lên bảng khi đã hướng dẫn.
-HS suy nghĩ và trả lời.
-Hai HS lên bảng, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của bạn.
Bài 11: Rút gọn phân thức
a)
b)
Hoạt động 2: (15’)
-GV yêu cầu HS đặt nhân tử chung của tử và mẫu.
-Khi đặt nhân tử chung thì trong ngoặc có dạng gì?
-GV yêu cầu HS áp dụng hai HĐT trên để phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi rút gọn.
GV hướng dẫn câu b tương tự như câu a.
HS đặt nhân tử chung.
-Trên tử có dạng HĐT (A + B)2; dưới mẫu có dạng HĐT (A3 – B3)
-HS phân tích tử và mẫu thành nh.tử rồi rút gọn.
HS lên bảng giải.
Bài 12: Phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi rút gọn phân thức:
a)
b)
Hoạt động 3: (10’)
45x(3 – x) = ? (x – 3) ?
-Rút gọn như bài tập 12
-Phân tích tử và mẫu thành nhân tử, sau đó đổi dấu và rút gọn như trên.
45(3 – x) = -45x(x – 3)
-Hai HS lên bảng, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng.
Bài 13: Áp dụng quy tắc đổi dấu rồi rút gọn phân thức:
a)
b)
4. Củng Cố:
- Xen vào lúc làm bài tập.
5. Hướng dẫn về nhà: (4’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
- Xem trước bài mới.
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy:

File đính kèm:

ds8t25.doc