Giáo án Đại số 8 - Tiết 24: Rút gọn phân thức - Lê Thị Kiều Thu

N.Soạn: 01 – 11 – 2014
N.dạy: 05 – 11 – 2014
Tuần: 12
Tiết: 24
§3. RÚT GỌN PHÂN THỨC
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức:
	- HS hiểu được quy tắc rút gọn phân thức.
	2. Kĩ năng:
	- Có kĩ năng rút gọn được phân thức.
	3. Thái độ:
	- Rèn khả năng tư duy, tính cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, phấn màu.
- HS: SGK, bảng phụ
III. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV. Tiến trình:
1. Ổn định lớp: (1’)	8A6: /
	2. Kiểm tra bài cũ:
 	Xen vào lúc học bài mới
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (14’)
	Hãy phân tích tử và mẫu của phân thức thành nhân tử. Sau đó, chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung của chúng.
 	GV giới thiệu cho HS hiểu như thế nào là rút gọn phân thức đại số.
	Muốn rút gọn một phân thức đại số thì ta thực hiện qua những bước nào?
	GV nhắc lại các bước rút gọn một phân thức đại số.
	GV hướng dẫn HS phân tích tử và mẫu thành nhân tử theo phương pháp HĐT.
	HS thực hiện
	HS nhắc lại
1. Các ví dụ:
VD 1: Rút gọn phân thức 
Ta có:	
Nhận xét: Rút gọn một PTĐS ta thực hiện:
- Phân tích tử và mẫu thành nhân tử (nếu cần) để tìm nhân tử chung.
- Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.
VD 2: Rút gọn phân thức 
Ta có:	
VD 3: Rút gọn phân thức 
Ta có:	
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 2: (10’)
	GV cho HS thảo luận hai bài tập này.
	Từ VD 5, GV giới thiệu cách đổi dấu A = -(-A)
	Gọi hai em lên bảng trình bày cho cả lớp nghe.
2. Luyện tập:
VD 4: Rút gọn phân thức 
Ta có:	
VD 5: Rút gọn phân thức 
Ta có:	
 	4. Củng Cố: (15’) Kiểm tra 15’
 	Hãy rút gọn các phân thức sau:
	a) 	b) 	c) 
	Đáp án:
	a) 	(3 điểm)	
	b) 	(3 điểm)
	c) 	(4 điểm)
	5. Dặn Dò: (5’)
 	- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
	- GV hướng dẫn HS làm bài tập 9, 12 ở nhà.
	6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: