Giáo án Đại số 6 tuần 4

 thực hiện các phép toán trong biểu thức
- Vài HS nêu thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức trên
-HS.TB lên bảng thực hiện 
-HS.KG nêu ra cách giải khác
- Lắng nghe
-Đọc , ghi đề bài , suy nghĩ 
 -Vài HS trả lời các câu hỏi gợi ý
-HS.TBK lên bảng trình bày bài
làm
-Nhận xét, sửa chữa
Bài 73 tr 32 SGK
a) 5 . 42 – 18 : 32
 = 5 . 8 – 18 : 9
 = 40 – 2
 = 38
 33 . 18 – 33 . 12
= 27 . 18 – 27 .12 
= 486 – 324 =162
Bài 74 tr 32 SGK
12x –33 = 32 . 33
12x – 33 = 35
12x – 33 = 243
12x =243 + 33
12x = 276 
x = 276 : 12
x= 23
4-Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết hoc tiếp theo( 2 ph)
 a- Bài tập về nhà: 
 - Bài số : 73c ,d ; và Bài 74 ® 78 SGK
 - Xem lại các bài tâp đã giải
 b- Chuẩn bị bài mới 
 - Học thuộc các quy tắc tính
 - Ôn tập nắm vững thứ tự thực hiện các phép toán trong biểu thức
 - Tiết sau luyện tập
IV-RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG
Ngày soạn : 15.09.2013 
Tiết: 16 
LUYỆN TẬP + KIỂM TRA 15 PHÚT
 I. MUc tiêu : 
 1. Kiến thức :HSắm vững cách thực hiện phép tính biểu thức theo trình tự: 
 2. Kĩ năng :Rèn kĩ năng tính toán , phán đoán , so sánh: 
 3. Thái độ GD tính chính xác suy luận 
II. CHUẨN BỊ :
 1. Chuẩn bị của giáo viên: 
 + Phương tiện dạy học: Phấn màu, bảng phụ ghi đề kiểm tra 15 ph
 + Phương thức tổ chức lớp:Hoạt động cá nhân,
 2.Chuẩn bị của học sinh:
 + Ôn tập các kiến thức: Thứ tự thực hiện các phép tính , làm bài tập về nhà. Xem trước bài mới
 + Dụng cụ: Thước thẳng , vở nháp, máy tính bỏ túi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: :
 1. Ổn định tình hình lớp( 1p):Điểm danh số học sinh trong lớp
 2. Kiểm tra bài cũ: 	 Kiểm tra 15 phút
 A. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA.
 Cấp độ
Tên
 chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
 1.
Định nghĩa lũy thừa
Vận dụng định nghĩa tính lũy thừa ,tìm x 
Vận dụng định nghĩa tính tích lũy thừa ,tìm x
Số câu
Số điểm 
 tỉ lệ %
2
 1.0 
10%
 1
 0,5
5%
3
 3.0
30%
6
 6,0
60%
2.
Nhân chia 2 lũy thừa cùng cơ số
Thực hiện được các phép nhân chia các lũy thừa cùng cơ số
Số câu
Số điểm 
tỉ lệ %
2
 1.0
10%
1
 0,5
5%
3 
 3 .0
30%
3.
Tính giá trị biểu thức
Vận dụng được
các qui ước về thứ tự thực hiện các phép tính để tính dúng giá trị biểu thức .
Số câu
Số điểm 
tỉ lệ %
 4
 4.0
40%
4
 4.0 
40% 
Tổng số câu
Tổng số điểm 
 Tỉ lệ %
 4
 2.0
20%
 2
 1,0
10%
7 
 7.0
70%
13
 10,0 
100% 
B. ĐỀ BÀI :
TRÁC NGHIỆM : ( 3 điểm)
 Chọn một chữ cái đúng trước phương án trả lời đúng trong mỗi câu sau ghi vào giấy làm bài 
1) 34.3 bằng : A. 34 ; B. 35 ; C. 33 ; D. 32
2) 2.2.5.5.2 bằng A. 32.52 ; B. 23.52 ; C. 25.52 ; D. 6.10
3) 12340 bằng A. 1 ; B. 1234 ; C. 0 ; D. 9
4) 26 bằng A. 12 ; B. 8 ; C. 64 ; D. 36
5) a4: a ( a 0) bằng A. 14 ; B. a4 ; C. a3 ; D. a2
6) 23 + 5. 3 – 32 bằng A. 11 ; B. 12 ; C. 30 ; D. 14 
TỰ LUẬN 
Bài 1 : Tính : 
 a. 27.58 + 27.42 b. 4 + 22 : 2 +122
 Bài 2: Viết dưới dạng lũy thừa của một số 
 a. 53.54 b. 45 : (4.4.4)
 Bài 3: Tìm x biết
 a. 2x +1 = 5 b. 15 – (3 + x) = 10 c. 2x = 16
C. ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM:
I. TRẮC NGHIỆM
Câu
1
2
3
4
5
6
Đáp án
B
B
A
C
C
D
II.TỰ LUÂN. 
Bài
Câu
Đáp án
Biểu diểm
1
a
 27.58 + 27.42 = 27 ( 58 + 42 )
 = 27. 100
 = 2700
0,50
0,25
0,25
b
 4 +22 : 2 +1 = 4 + 4 : 2 + 1 
 = 4 + 2 +1
 = 7 
0,50
0.25
0.25
2
a
53.54 = 57 
1
b
45 : (4.4.4) = 45 : 43
 = 42
0,5
0,5
3
a
2x +1 = 5 2x = 5 - 1
 x = 4 : 2
 Vậy: x = 2
0,5
0,5
b
15 – (4 + x) = 10 4 + x = 15 – 10 = 5
 x = 5 - 4
 Vậy : x = 1
0.5
0.5
c
 x2 = 16 Hay x2 = 42 
 x = 4
0,5
0,5
Nhận xét ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................................................
D. THỐNG KÊ KẾT QUẢ
Lớp
Sốbài
0 -1.9
2.0-3.4
3.5-4.9
5.0-6.4
6.5-7.9
8.0-10.0
 5.0
6A1
31
2A2
32
 3. Giảng bài mới :
 a) Giới thiệu (1ph) : Để giúp các em rèn luyện kĩ năng thực hiện một bài tóan phối hợp và vận dụng kiến thức về lũy thừa để làm một số bài luyện sau .
 b) Tiến trình tiết dạy .
Tg
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG H.SINH
 NỘI DUNG
5’
HĐ1: Tĩm tắc lí thuyết
-Treo bảng phụ tóm tắt các kiến thức cơ bản rồi lưu ý HS từng nội dung kiến thức
1. Tóm tắt lí thuyết
 a. an= a.a………a (n ¹ 0)
 n thöøa soá a 
 b. am.an= am+n 
 c. am:an= am-n (m > n ; a0)
 d. Thứ tự thực hiện các phép tính
+ Bieåu thöùc khoâng co ùdaáu ngoaëc: 
Lũy thừa nhân chiacộng trừ
+ Bieåu thöùc coù daáu ngoaëc: 
 ( ) [ ] { }
21’
HĐ2: Luyện tập
Dạng 1: 
 Tính giá trị các biểu thức 
Bài 77a
- Cho HS tự làm , không cần gợi ý 
hay nhắc nhở cho hs 
- Gọi vài HS khác nhận xét cách làm của bạn .
- Cho HS trình bày cách làm khác Bài 78 
- Cho HS nêu cách thực hiện ?
Dạng 2:Tìm x
Bài 74c , d 
- Cho lớp nêu cách làm từng bài sau đó gọi 2 HS lên bảng làm .
- Cho HS nhận xét ưu khuyết trong cách làm của bạn 
- Chốt lại vấn đề theo nội dung :
+ Ta xem xét x ở những bộ phận nào trong phép tính ( số bị trừ , số trừ , số bị chia, …) 
+ Thực hiện tìm bộ phận chưa biết của phép tính 
Bài 82 SGK : 
- Cho HS tính rồi gọi vài HS nêu kết quả và cách tính
- Nhận xét , đánh giá và chốt lại :
a4- a3 = a3( a- 1) 
Dạng3 :
Sủ dụng máy tính cầm tay
Bài 81:
- Gọi đọc to, rõ nội dung bài 81 SGK 
- Hướng dẫn cả lớp dùng máy tính bỏ túi cùng tính :
 a. (247 + 318)).6
- Yêu cầu HS thực hành tính :
 b. 34.29+14.35
 c. 49.62-32.51
-Gọi vài HS nêu kết quả 
-Mỗi HS tự làm bài tại chỗ ghi kết quả vào vở bài tập , hai hs lên bảng , mỗi em làm một câu
( HS có thể làm theo hai cách )
-Vài HS khác nhận xét cách làm của bạn 
-HS.TB lên bảng làm bài
+ HS1 làm bài 74c
+ HS2 làm bài 74d
- Đối chiếu cách làm của bạn và cách làm của mình, vài HS xung phong nhận xét, góp ý cách làm của hai bạn 
-Cả lớp cùng làm bài, vài HS xung phong trả lời
- HS,TB đọc to, rõ nội dung hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi trang 33 
-Cả lớp cùng tính theo hướng dẫn và xung phong báo kết quả
-Cá nhân tự thực hành 
 - Đối chiếu kết quả, nhận xét
2. Bài tập
 Dạng 1: 
 Tính giá trị các biểu thức 
Bài 77SGK 
 27.75+25.27-150 
 = 27( 75 + 25 ) -150 
 = 27 .100 – 150 =2550 
Bài 78 SGK
12000-(1500.2+1800.3+1800.2:3)
= 12000- ( 3000+5400+1200) 
= 12000- 9600 =2400
Dạng 2:Tìm x
Bài 74 SGK 
c. 3( x+1) = 96 - 42 
 x+1 = 54:3 =18 
 x = 17
d. 12x -33 = 35 = 243 
 12x = 243+ 33 = 276 
 x = 276:12 = 23 
Bài 82 SGK
34-33 = 33( 3- 1) =27 .2 =54
Vậy Cộng đồng các dân tộc Việt Nam có 54 dân tộc 
Dạng 3 :
Sủ dụng máy tính cầm tay
 4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo .2ph
 a- Bài tập về nhà: 
 + Làm tiếp bài 81 sgk và 
 Bài 1 Tính a) 3.52-16:22 b) 20-[ 30 – ( 5-1)2] c) 17-85+15.7-120 
 Bài 2 Tìm số tự nhiên x biết : a) 70-5( x-3) = 45 b) 10 + 2.x = 45 : 43 
 + Xem lại các bài tâp đã giải
 b- Chuẩn bị bài mới :
 + Hệ thống lại các khái niêïm về tập hợp , các phép tính về cộng , trừ , nhân và nâng lên luỹ thừa
 + Tiết sau ôn tập các vấn đề trên để chuẩn bị kiểm tra 1 tiết 
 IV. Rút kinh nghiỆm –BỔ SUNG:
Ngày soạn 15.9.2013 
Tuần : 5 
Tiết : 17 
ÔN TẬP
I-MỤC TIÊU 
 1.Kiến thức : Hệ thống lại các khái niêïm về tập hợp , các phép tính cộng , trừ , nhân và nâng lên luỹ thừa
 2.Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng viết tập hợp , kỹ năng tính toán
 3.Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, linh hoạt trong tính toán
II-CHUẨN BỊ 
 1. Chuẩn bị của giáo viên: 
 + Phương tiện dạy học: Thước kẻ , phấn màu ;bảng phụ ghi đề bài 1,2,5
 + Phương thức tổ chức lớp : Học theo nhóm ; cá nhân 
 2. Chuẩn bị của học sinh :
 + Ôn tập các kiến thức: Ôn tập các kiến thức của chương I
 + Dụng cụ: Thước thẳng ; bảng nhóm , phấn màu 
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Ổ n định tình hình lớp (1 ph) Kiểm tra sĩ số, tác phong của học sinh
Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong quá trình ôn tập
 3. Giảng bài mới
 a) Giới thiệu bài:Trong tiết học này ta ôn tập kiến thức cơ bản về tập hợp ; các phép tính : 
cộng trừ , nhân chia , nâng lên luỹ thừa
 b) Tiến trình tiết dạy
Tg
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG
9’
HĐ1: Tập hợp – Cách viết tập hợp
Bài 1. 
- Treo bảng phụ ghi đề bài lên bảng
a) Viết các tập hợp sau bằng cách liệt kê phần tử .
A={xN/5<x<10}
B={xN/x12}
b) Điền kí hiệu thích hợp vào ô vôg 5A , 5B ,12A 12B , AB
- Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở
- Gọi lần lượt 3 HS lên bảng làm
-Nhận xét và nhắc lại cách viết tập hợp , phần tử thuộc hay không thuộc tập hợp .
-Khi nào thì tập hợp A là tập hợp con của tập hợp B ?
- Tập hợp A ,B có mấy phần tử ?
-Nhắc lại cách tìm số phần tử của một tập hợp ?
Bài 2. 
 -Treo bảng phụ nêu đề bài 2 và 
- Phát phiếu học tập và yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bài trên phiếu học tập trong 3 phút
-Thu phiếu học tập , chấm nhanh, nhận xét, đánh giá và lưu ý cho HS
+Số các số trong 1dãy các số tự nhiên liên tiếp bằng :
(số cuối – số đầu ) +1
+ Số các số trong 1dãy các số tự nhiên liên tiếp chẵn ; lẻ bằng :
 (số cuối – số đầu ) : 2 +1
-Cả lớp tự lực làm bài , sau đó lần lượt xung phong lên bảng làm
-Lắng nghe và ghi nhớ
- Khi mọi phần tử của A đều thuộc B .
- Tập hợp A có 4 phần tử , tập hợp B có 13 phần tử .
- Thảo luận nhóm làm bài trong 4 phút trên phiếu học tập 
-Nộp phiếu học tập
- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ
1. Toán về tập hợp
Bài 1. 
a. A = {6;7;8;9}
 B = {0;1;2;….;12}
5A, 5B,12A,12B , AB
Bài 2. 
Chọn kết quả đúng trong mỗi câu sau
a) Tập hợp A = {10 ; 12 ; 14 ; 16 ; …..; 100} có :
A. 90 phần tử B.45 phần tử C. 46 phần tử D.91 phần tử 
b)Tập hợp B = {11 ; 13 ; 15 ; 17 ; …..; 99} có :
A. 88 phần tử B.45 phần tử C. 46 phần tử D.89 phần tử 
c)Tập hợp C = {21 ; 23 ; 25 ; 27 ; …..; 99} có :
A. 78 phần tử B.79 phần tử C. 40 phần tử D. 99 phần tử 
d) Tập hợp D = {22 ; 24 ; 26 ; 28 ; …..; 110} có :
A.88 phần tử B.45 phần tử C. 40 phần tử D. 89 phần tử
30’
HĐ2: Các phép toán
-Ta đã học những phép tính nào ? kể tên.
- Đưa bảng phụ ghi các phép tính cộng ,trừ ,nhân , chia và nâng lên luỹ thừa.
- Gọi HS nêu thứ tự thực hiện phép tính
Bài 1. Thực hiện phép tính
- G