Giáo án Đại số 11 nâng cao tiết 6: Một số dạng phương trình lượng giác đơn giản

Ngày soạn:
Tiết PPCT: 6
Tuần 6
MỘT SỐ DẠNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ĐƠN GIẢN
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
Giúp học sinh ôn lại các phương pháp giải phương trình lượng giác.
2. Kĩ năng, kĩ xảo:
Nâng cao kĩ năng giải các phương trình lượng giác.
3. Thái độ, tình cảm: Giúp học sinh yêu thích môn học hơn, luôn tìm tòi kiến thức có liên quan đến bài học.
II. Phương pháp – phương tiện
1. Phương tiện:
Giáo viên: Giáo án, thước thẳng, bảng phụ, SGK Toán ĐS 11 NC.
Học sinh: Đọc bài trước, SGK Toán ĐS 11 NC..
2. Phương pháp: Vấn đáp, đặt vấn đề và giải quyết vấn đề.
III. Tiến trình
1. Ổn định lớp (2’): Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
GV: Giải phương trình: 
	Đáp số: .
3. Tiến trình bài học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 (10’)
GV: Gọi 2 hs lên bảng giải bài tập 38 a, b.
GV: Gọi hs nhận xét, kiểm tra bài giải của học sinh và điều chỉnh.
Hoạt động 2 (12’’)
GV: Gọi 2 hs lên bảng giải bài tập 39.
GV: Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn.
GV: Hoàn chỉnh bài làm của các em.
Hoạt động 3 (13’)
GV: Gọi 2 hs lên bảng giải bài tập 40.
HS: 38a) 
.
Vậy pt đã cho có nghiệm là: .
c) 
.
Vậy pt đã cho có nghiệm là: .
HS: 39a) .
(*)
Trong đó: .
Pt (*) vô nghiệm vì . Vậy pt đã cho vô nghiệm.
b) 
Đặt 
. Phương trình đã cho trở thành:
 có 
Nên pt vô nghiệm. Vậy pt đã cho vô nghiệm
HS: 40a) .
Nhận . Với điều kiện , Pt đã cho có nghiệm là: .
b) 
Điều kiện: .
- , với điều kiện Pt đã cho có nghiệm là: .
- .
Ta chọn:. Vậy với điều kiện pt đã cho có nghiệm là: .
Tóm lại, pt đã cho có hai nghiệm:,
3. Củng cố và dặn dò (3’)
Xem lại các bài tập đã giải, xem tiếp các bài tập trong SGK và SBT.
Rút kinh nghiệm tiết dạy: