Giáo án Đại số 11 chuẩn tiết 3: Hàm số lượng giác (tt)

Tuần CM: 1
Ngày dạy : 
Tiết 3: 
Bài 1: HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC (tt)
I. Mục tiêu : 
 1. Kiến thức : 
- Hiểu được khái niệm hàm số lượng giác (của biến số thực).
- HS nắm được các định nghĩa: Các giá trị lượng giác của cung , các hàm số lượng giác của biến số thực.
 2. Kĩ năng:
	- Xác định được: Tập xác định, tính chẵn lẻ, tính tuần hoàn, chu kì, khoảng đồng biến nghịch biến của các hàm số .
	- Vẽ được đồ thị của các hàm số 
 3. Thái độ: 
	- Cẩn thận, chính xác và lập luận chặt chẽ.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: SGK, mô hình đường tròn lượng giác, thước kẻ, compa, máy tính.
2. Học sinh: Xem sách và chuẩn bị các câu hỏi trước ở nhà, sgk, compa, máy tính.
III. Phương pháp :
- Dùng pp: Đặt vấn đề, gợi mở, vấn đáp.
- Phát hiện và giải quyết vấn đề.
IV. Tiến trình: 
1. Ổn định tổ chức: kiểm tra sỉ số hs
2. Kiểm tra bài cũ: 	
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của Hs
Nội dung
GV: Nhắc lại về tập giá trị của hàm tanx.
GV: Hệ thống hóa về tập xác định, tập giá trị, tính chẳn lẻ của hàm số y=tanx.
GV:Hướng dẫn hs cách chọn các điểm x1,x2 trong SGK
GV: So sánh tanx1, tanx2. Từ đó rút ra kết luận?
Gv: hướng dẫn hs lập BBT.
GV: Nhắc lại về tập giá trị của hàm cotx.
GV: Hệ thống hóa về tập xác định, tập giá trị, tính chẳn lẻ của hàm số y=cotx.
- Hs: Lắng nghe và ghi chép.
- Hs: Trả lời câu hỏi.
1. Hàm số y=tanx:
 Ta thấy hàm số y=tanx:
- Có tập xác định là 
- Là hàm lẻ.
- Là hàm tuần hoàn với chu kỳ 
a) Sự biến thiên và đồ thị hàm số y=tanx trên nửa khoảng (SGK):
Bảng biến thiên:
Cách vẽ đồ thị (SGK)
b) Đồ thị hàm số y=tanx trên D: (SGK)
4. Hàm số y=cotx:
Ta thấy hàm số y=cotx:
- Có tập xác định là 
- Là hàm lẻ.
- Là hàm tuần hoàn với chu kỳ 
a) Sự biến thiên và đồ thị hàm số y=cotx trên nửa khoảng :
Hàm số y=cotx nghịch biến trên khoảng 
Bảng biến thiên: (SGK)
b) Đồ thị hàm số y=cotx trên D: (SGK)
 4. Củng cố và luyện tập : 
Nêu cách vẽ đồ thị hàm số y=tanx và y=cotx.
5. Hướng dẫn hs tự học ở nhà:
Ôn lại các phần nêu ở củng cố. BT 3-8/ SGK tr17,18.
V. Rút kinh nghiệm :