Giáo án Đại số 10 cơ bản cả năm - Trường THPT Gia Hội

uát, tương tự.
II. Chuẩn bị.
· Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới, tiết trước..
· Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, 
III. Phương pháp.
Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp.
IV. Tiến trình bài học và các hoạt động.
1/ Kiểm tra kiến thức cũ 
HĐ1: 
2/ Bài mới
HĐ 1: Xét dấu nhị thức bậc nhất ? Áp dụng
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Tóm tắt ghi bảng
- Hs nhắc lại, hs khác bổ sung
- Hs lên bảng giải, lớp 
theo dõi
- Gọi 01 hs nhắc lại pp xét dấu nhị thức bậc nhất ?
- Áp dụng giải bài 1b hoặc 1c/94 ?
- Sau 7 phút gv tiến hành bước sửa chữa
Bảng dấu của định lý về xét dấu nhị thức bậc nhất
HĐ 2: Giải bpt chứa ẩn ở mẫu số
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Tóm tắt ghi bảng
- Chia làm 2 trường hợp: Mẫu số dương, âm
- Nhắc lại cách xét dấu tích thương các nhị thức
- Lập bảng dấu vế trái, tuỳ vào chiều cảu bpt để xác định tậ nghiệm 
- Xuất phát từ ví dụ 3 ở SGK, cho hs phát biểu cách giải ?
- Sai lầm khi nhân khử mẫu, vì chưa biết dấu của mẫu. Nhắc lại ứng dụng xét dấu đựoc tích thương các nhị thức ?
Đi đến vấn đề giả sử vế trái có dạng tích thương các nhị thức, vế phải là 0, thì liệu chúng ta có thể lấy nghiệm đựoc không ?
Hd giải vdụ 3
Gọi hs giải hđ 4
III. Áp dụng vào giải bpt
1. Bpt tích, chứa ẩn số ở mẫu
HĐ 3: BPT chứa ẩn trong dấu gttđ
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Tóm tắt ghi bảng
- Dùng đn để mở gttđ, so sánh nghiệm với điều kiện
Cho hs nhắc lại pp giải pt chứa ẩn trong dấu gttđ ?
PP giải bpt trình chứa ẩn số trong dấu gttđ qua ví dụ 4
Chú ý, dạng If(x)I >, 0
Thì đưa về hệ hoặc hợp hai bpt
Lưu ý điều kiện lúc này là đk để lấy dáu biểu thức trong gttđ, đưa về hệ bpt là tốt nhất
3. Bpt chứa ẩn số trong dấu gttđ
HĐ 3: Củng cố
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Tóm tắt ghi bảng
Suy nghĩ, làm nháp 
Cho hs làm bài 3a/94
Gv hd bài 3b/94
Những kết quả, lời giải đúng, chính xác.
Phiếu học tập : 
Câu 1: Hãy ghép mỗi ý ở cột thứ nhất với một ý ở cột thứ hai để được kết quả đúng:
Cột thứ 1
Cột thứ 2
Câu 2: Chọn phương án đúng:
a) 
b) 
c) 
d) 
a) 
b) 
c) 
d) 
3/ BTVN: Những bài còn lại của bài 1 trang 94, BT ôn chương IV SGK
Ngày tháng . năm .
Chương IV. BẤT ĐẲNG THỨC. BẤT PHƯƠNG TRÌNH
 Tên bài học: §4. BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN 
(ppct: 37)
Thời lượng: 1 tiết, Ban Cơ bản (ĐS 10 chuẩn).
I. Mục tiêu.
Qua bài học học sinh cần nắm được:
1/ Về kiến thức
· Củng cố kỹ năng vẽ đồ thị hàm số bậc nhất (đường thẳng ).
· Hiểu khái niệm bpt bậc nhất hai ẩn và cách lấy miền nghiệm.
2/ Về kỹ năng
· Biểu diễn được tập nghiệm của bpt bậc nhất hai ẩn (miền nghiệm)
· Giải được một số ví dụ đơn giản.
3/ Về tư duy
· Nhớ, Hiểu , Vận dụng
4/ Về thái độ:
· Cẩn thận, chính xác.
· Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự.
II. Chuẩn bị.
· Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới, tiết trước..
· Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, 
III. Phương pháp.
Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp.
IV. Tiến trình bài học và các hoạt động.
1/ Kiểm tra kiến thức cũ 
2/ Bài mới
HĐ 1: Dạng của bpt bậc nhất hai ẩn, lấy một số nghiệm của bpt dạng này
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Tóm tắt ghi bảng
- Hs nhắc lại, hs khác bổ sung
- Thay dấu = thành các dấu ,...
- Nhiều nghiệm khác nhau
- Ghi khái niệm hoặc không
- Cho hs nhắc lại pt bậc nhất hai ẩn, nghiệm của chúng ?
- Gọi hs phát biểu thử dạng bpt bậc nhất hai ẩn ?
- Nghiệm ? bao nhiêu nghiệm ?
- Khái niệm dạng và nghiệm của bpt bậc nhất hai ẩn
I. BPT bậc nhất hai ẩn
HĐ 2: Biểu diễn tập nghiệm của bpt bậc nhất hai ẩn
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Tóm tắt ghi bảng
Biểu diễn trên trục số
Ghi bài
- Làm theo các bước như hd của giáo viên
- Gọi hs nhắc lại biểu diễn tập nghiệm của bpt bậc nhất một ẩn ?
- Đi đến khái niệm tậpnghiệm, miền nghiệm của bpt bậc nhất hai, nhấn mạnh từ miền (nửa mặt phẳng)
- Để có được nửa mặt phẳng thì ta phải có bờ (đường thẳng chia mp thành hai nửa mp), từ đó ta có các bước xác định miền nghiệm của bpt bậc nhất hai ẩn như sau: .....
- Xét ví dụ sau: GV hướng dẫn hs từ ví dụ 1 ở SGK theo các bước như lý thuyết, lưu ý thường chọn điểm O(0; 0) nếu đường thẳng làm bờ không đi qua gốc toạ độ.
II. Biểu diễn tập nghiệm của bpt bậc nhất hai ẩn
HĐ 3: Củng cố
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Tóm tắt ghi bảng
Suy nghĩ, làm nháp 
Lên bảng (tuỳ ý)
Cho hs làm hoạt động 1
Tương tự làm bài 1b/99 SGK
HÌnh biểu diễn chính xác 
Phiếu học tập : 
Câu 1: Hãy ghép mỗi ý ở cột thứ nhất với một ý ở cột thứ hai để được kết quả đúng:
Cột thứ 1
Cột thứ 2
Câu 2: Chọn phương án đúng:
a) 
b) 
c) 
d) 
a) 
b) 
c) 
d) 
3/ BTVN: Những bài còn lại của bài 1 trang 99, đổi chiều bpt để làm thêm.
Ngày tháng . năm .
Chương IV. BẤT ĐẲNG THỨC. BẤT PHƯƠNG TRÌNH
 Tên bài học: §4. BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN 
(ppct: 38)
Thời lượng: 1 tiết, Ban Cơ bản (ĐS 10 chuẩn).
I. Mục tiêu.
Qua bài học học sinh cần nắm được:
1/ Về kiến thức
· Củng cố kỹ năng lấy miền nghiệm của bpt bậc nhất hai ẩn.
· Hiểu khái niệm hệ bpt bậc nhất hai ẩn và cách áp dụng vào bài toán kinh tế.
2/ Về kỹ năng
· Biểu diễn thành thạo tập nghiệm của bpt bậc nhất hai ẩn (miền nghiệm)
· Giải được một số ví dụ đơn giản, bước đầu biết giải bài toán ứng dụng thực tế.
3/ Về tư duy
· Nhớ, Hiểu , Vận dụng
4/ Về thái độ:
· Cẩn thận, chính xác.
· Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự.
II. Chuẩn bị.
· Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới, tiết trước..
· Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, 
III. Phương pháp.
Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp.
IV. Tiến trình bài học và các hoạt động.
1/ Kiểm tra kiến thức cũ 
Hđ 1
2/ Bài mới
HĐ 1: Tìm miền nghiệm của các bpt bậc nhất hai ẩn trên cùng một hệ trục toạ độ.
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Tóm tắt ghi bảng
- Hs nhắc lại, hs khác bổ sung
- Hs lên bảng vẽ, lớp theo dõi
- Hs 2 lên bảng vẽ tiếp miền nghiệm của bpt thứ hai
- Cho hs nhắc lại các bước tìm miền nghiệm của bpt bậc nhất hai ẩn ? 
- Gọi hai hs lên bảng, hs 1 vẽ miền nghiệm của bpt 3x+y<= 6, hs 2 vẽ miền nghiệm x+y<= 4 trên cùng hệ trục toạ độ
- Sau khi chỉnh sửa hai miền nghiệm trên, giáo viên gọi hs khác thử vẽmiền nghiệm của x>= 0, y>=0 trên hệ trục toạ độ đó luôn ?
Tóm tắt các bước vẽ miền nghiệm
HĐ 2: Biểu diễn tập nghiệm của hệ bpt bậc nhất hai ẩn
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Tóm tắt ghi bảng
- Phát biểu cách giải hệ pt bậc nhất hai ẩn
- Giao của các bpt trong hệ bất pt bậc nhất hai ẩn.
- Lắng nghe, ghi bài
- Làm nháp, lên bảng nếu được
- Gv giới thiệu hệ bpt bậc nhất hai ẩn, cho hs phát biểu trước, cách tìm nghiệm của một hệ pt, từ đó siuy ra cách tìm nghiệm của hệ bpt bậc nhất hai ẩn
- Gv chỉ rõ thông qua bài ở phần ktbc, dẫn dắt vào phần trọng tâm của bài từ phần ktbc !
- Yêu cầu hs làm hđ 2 ở SGK
Hình vẽ của phần ktbc
HĐ 3: Củng cố - Bài toán kinh tế
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Tóm tắt ghi bảng
Suy nghĩ, làm nháp 
Lên bảng theo hiệu lệnh của gv
Lắng nghe
Tìm các giao điểm, thay từng giao điểm vào hàm mục tiêu
Gv gợi ý hướng đến thực tế, làm cho hs cảm thấy giữa toán và thực tế là không có khoảng cách.
Hd đưa về hệ bất pt
Hs lên vẽ các miền nghiệm
Hd tiếp cách lấy các điểm đỉnh đạt gtnn hay gtln
Các điểm đỉnh ? phải chăng là các giao điểm của các đường thẳng ?
Hd rút ra kết quả cuối cùng
Hệ bpt bậc nhất từ các gt của bài toán thực tế
Hs lên bảng lần lượt vẽ các miền nghiệm
Bài giải cụ thể
Phiếu học tập : 
Câu 1: Hãy ghép mỗi ý ở cột thứ nhất với một ý ở cột thứ hai để được kết quả đúng:
Cột thứ 1
Cột thứ 2
Câu 2: Chọn phương án đúng:
a) 
b) 
c) 
d) 
a) 
b) 
c) 
d) 
3/ BTVN: Những bài còn lại của trang 99.
Ngày tháng . năm .
Chương IV. BẤT ĐẲNG THỨC. BẤT PHƯƠNG TRÌNH
 Tên bài học: BÀI TẬP §4. BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN 
(ppct: 39)
Thời lượng: 1 tiết, Ban Cơ bản (ĐS 10 chuẩn).
I. Mục tiêu.
Qua bài học học sinh cần nắm được:
1/ Về kiến thức
· Củng cố kỹ năng lấy miền nghiệm của bpt bậc nhất hai ẩn.
· Củng cố tìm miền nghiệm hệ bpt bậc nhất hai ẩn và cách áp dụng vào bài toán kinh tế.
2/ Về kỹ năng
· Biểu diễn thành thạo tập nghiệm của hệ bpt bậc nhất hai ẩn (miền nghiệm)
· Giải được bài tập SGK, bước đầu biết giải bài toán ứng dụng thực tế.
3/ Về tư duy
· Hiểu , Vận dụng
4/ Về thái độ:
· Cẩn thận, chính xác.
· Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự.
II. Chuẩn bị.
· Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới, tiết trước..
· Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, 
III. Phương pháp.
Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp.
IV. Tiến trình bài học và các hoạt động.
1/ Kiểm tra kiến thức cũ 
Hđ 1
2/ Bài mới
HĐ 1: Tìm miền nghiệm của các bpt bậc nhất hai ẩn trên cùng một hệ trục toạ độ.
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Tóm tắt ghi bảng
- Hs nhắc lại, hs khác bổ sung
- Hs lên bảng vẽ, lớp theo dõi
- Hs 2 lên bảng vẽ tiếp miền nghiệm của bpt thứ ba.
- Cho hs nhắc lại các bước tìm miền nghiệm của bpt bậc nhất hai ẩn ? 
- Gọi hs lên bảng vẽ miền nghiệm của hệ bpt 2a/99, trừ bpt thứ 3.
- Sau khi chỉnh sửa miền nghiệm trên, giáo viên gọi hs khác vẽ miền nghiệm của bpt thứ 3 trên hệ trục toạ độ đó luôn ?
Tóm tắt các bước vẽ miền nghiệm
HĐ 2: Biểu diễn tập nghiệm của hệ bpt bậc nhất hai ẩn
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Tóm tắt ghi bảng
- Phát biểu cách giải hệ bpt bậc nhất hai ẩn
- Giao của các bpt trong hệ bất pt bậc nhất hai ẩn.
- Lắng nghe, ghi bài
- Gv nhắc hệ bpt bậc nhất hai ẩn và cách lấy miền nghiệm thông qua hđ1, 
Yêu cầu hs làm bài 2b/99 ở SGK
Gọi lên bảng (hs TB Khá)
Gọi hs khác lên lập hệ bpt của bài 3/99-100
Sau 10 phút tiến hành sửa chửa
Hình vẽ của phần ktbc
HĐ 3: Củng cố - Bài toán kinh tế
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Tóm tắt ghi bảng
Suy nghĩ, làm nháp 
Lên bảng theo hiệu lệnh của gv
Lắng nghe
Tìm các giao điểm, thay từng giao điểm vào hàm mục tiêu
Gv nhắc lại ý hướng đến thực tế, làm cho hs cảm thấy giữa toán và thực tế là k