Giáo án Công nghệ 8 (Kết nối tri thức) - Tiết 9+10, Bài 5: Bản vẽ nhà - Năm học 2023-2024
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Công nghệ 8 (Kết nối tri thức) - Tiết 9+10, Bài 5: Bản vẽ nhà - Năm học 2023-2024, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn:17 /10 /2023 TIẾT 9. BÀI 5. BẢN VẼ NHÀ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải: 1. Kiến thức - Đọc được bản vẽ nhà đơn giản. 2. Năng lực 2.1. Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết được bản vẽ nhà. Nhận biết được quy trình đọc được bản vẽ nhà đơn giản.. - Giao tiếp công nghệ: Đọc được bản vẽ bản vẽ nhà đơn giản. - Đánh giá công nghệ: Đưa ra được nhận xét, đánh giá các bước trong quy trình đọc bản vẽ nhà đơn giản. 2.2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến bản vẽ nhà, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm - Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra có liên quan đến bản vẽ nhà. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức và kỹ năng bản vẽ nhà đã học vào thực tiễn cuộc sống. - Trách nhiệm: Tích cực trong các hoạt động. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên - Giấy A4. Phiếu học tập. Ảnh, power point. 2. Chuẩn bị của HS - Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm - Học bài cũ. Đọc trước bài mới. - Bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp, bản vẽ nhà đơn giản. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới a.Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về bản vẽ nhà. b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi Khi xây dựng một ngôi nhà, người thợ sử dụng bản vẽ nhà để làm gì? c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm. Khi xây dựng một ngôi nhà, người thợ sử dụng bản vẽ nhà để dự toán chi phí và xây dựng ngôi nhà đúng như mong muốn. d. Tổ chức hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi trên trong thời gian 1 phút. HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. *Thực hiện nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi. *Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. *Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. GV vào bài mới: Thế nào là bản vẽ nhà? Bản vẽ nhà có những nội dung nào? Để đọc được các bản vẽ nhà đó cần theo quy trình nào? Để tìm hiểu nội dung trên thì chúng ta vào bài hôm nay. HS định hình nhiệm vụ học tập. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới Hoạt động 2.1. Tìm hiểu về nội dung bản vẽ nhà a.Mục tiêu: Nêu được khái niệm bản vẽ nhà. Trình bày được nội dung của bản vẽ nhà b. Nội dung: Nội dung bản vẽ nhà c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi d. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIÊN *Chuyển giao nhiệm vụ I.Nội dung bản vẽ nhà GV đưa ra câu hỏi - Bản vẽ nhà là bản vẽ kỹ 1.Trên Hình 3.4 có các hình biểu diễn nào? Tên gọi thuật dùng trong xây dựng của các hình biều diễn - Bản vẽ nhà gồm các hình biểu diễn và các số liệu xác định hình dạng, kích thước các bộ phận của ngôi nhà. - Bản vẽ nhà thường có các bình biểu diễn sau: - Mặt đứng: là hình chiều đứng biểu diễn hình đạng bên ngoài của ngôi nhà, thường là hình chiếu mặt trước. - Mặt bằng: là hình cắt bằng của ngôi nhà được cắt 2. Bản vẽ nhà cho ta biết những thông tin nào của bởi mặt phẳng cắt nằm ngôi nhà? ngang đi qua các cửa sổ; GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm thể hiện vị trí, kích thước cặp bàn, trả lời câu hỏi trên trong thời gian 2 phút. các tường, cửa đi, cửa sổ, HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. cách bố trí các phòng... *Thực hiện nhiệm vụ Nếu nhà có nhiều tầng thì HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi. mỗi tầng được thể hiện *Báo cáo, thảo luận bằng một bản vẽ mặt bằng GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận riêng, xét và bổ sung. - Mặt cắt: là hình cắt của Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ ngôi nhà khi dùng mặt sung. phẳng cắt song song với 1. - Mặt đứng A - A: hình chiếu đứng biểu diễn mặt mặt phẳng hình chiếu đứng trước của ngôi nhà. hay mặt phẳng hình chiếu cạnh. Mặt cắt thể hiện các - Mặt cắt B - B: hình chiếu cạnh, thể hiện các bộ phận bộ phận và kích thước của và kích thước của ngồi nhà theo chiều cao. ngôi nhà theo chiều cao. - Mặt bằng: hình cắt bằng, thể hiện vị trí, kích thước II.Kí hiệu quy ước một số các tường, cửa đi, cửa sổ, cách bố trí các phòng, ... bộ phận của ngôi nhà 2. Bản vẽ nhà thể hiện hình dạng, kích thước các bộ phận của ngôi nhà; được dùng để thi công xây dựng ngôi nhà. Bản vẽ nhà thường có các bình biểu diễn sau: - Mặt đứng: là hình chiều đứng biểu diễn hình đạng bên ngoài của ngôi nhà, thường là hình chiếu mặt trước. - Mặt bằng: là hình cắt bằng của ngôi nhà được cắt bởi mặt phẳng cắt nằm ngang đi qua các cửa sổ; thể hiện vị trí, kích thước các tường, cửa đi, cửa sổ, cách bố trí các phòng... Nếu nhà có nhiều tầng thì mỗi tầng được thể hiện bằng một bản vẽ mặt bằng riêng, - Mặt cắt: là hình cắt của ngôi nhà khi dùng mặt phẳng cắt song song với mặt phẳng hình chiếu đứng hay mặt phẳng hình chiếu cạnh. Mặt cắt thể hiện các bộ phận và kích thước của ngôi nhà theo chiều cao. GV: Bản vẽ nhà là gì? Bản vẽ nhà có những nội dung nào? 1-2HS trả lời, HS khác nhận xét và bổ sung *Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở. GV: Những kí hiệu nào trong bảng kí hiệu quy ước được sử dụng ở Hình 5.1? HS: - Cửa đi một cánh tên mặt đứng và mặt bằng. - Cửa đi bốn cánh trên mặt bằng. - Cửa sổ đơn hai cánh trên mặt bằng. - Sân. Hoạt động 2.2. Tìm hiểu về trình tự đọc bản vẽ nhà a.Mục tiêu: Trình bày được trình tự đọc bản vẽ nhà b. Nội dung: Trình tự đọc bản vẽ nhà 1. Quan sát bảng 5.2. Trình bày trình tự đọc bản vẽ nhà 2. Đọc bảng nhà một tầng hình 5.3 theo trình tự đọc bản vẽ nhà theo bảng 5.2 c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi - Bước 1. Khung tên: + Tên của ngôi nhà + Tỉ lệ bản vẽ + Đơn vị thiết kế - Bước 2. Hình biểu diễn: tên gọi các hình biểu diễn; vị trí đặt các hình biểu diễn - Bước 3. Kích thước: + Kích thước chung của ngôi nhà + Kích thước từng phòng + Kích thước của từng loại cửa. - Bước 4. Các bộ phận chính + Số phòng + Số lượng cửa đi và cửa sổ. + Các loại cửa được sử dụng d. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN *Chuyển giao nhiệm vụ II. Đọc bản vẽ nhà GV đưa ra câu hỏi - Bước 1. Khung tên: GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi + Tên của ngôi nhà nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi trên trong thời + Tỉ lệ bản vẽ gian 2 phút. + Đơn vị thiết kế HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. - Bước 2. Hình biểu diễn: tên gọi *Thực hiện nhiệm vụ các hình biểu diễn; vị trí đặt các HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời hình biểu diễn câu hỏi. - Bước 3. Kích thước: *Báo cáo, thảo luận + Kích thước chung của ngôi nhà GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm + Kích thước từng phòng khác nhận xét và bổ sung. + Kích thước của từng loại cửa. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Bước 4. Các bộ phận chính và bổ sung. + Số phòng *Kết luận và nhận định + Số lượng cửa đi và cửa sổ. GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại + Các loại cửa được sử dụng kiến thức. HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở. Hoạt động 3: Luyện tập(8’) a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức về bản vẽ nhà b. Nội dung: HS tiến hành làm bài tập c. Sản phẩm: HS các nhóm hoàn thành bài tập d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN *Chuyển giao nhiệm vụ HS hoàn thành bài tập. GV đưa ra bài tập GV yêu cầu HS thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, hoàn thành bài tập trong thời gian 4 phút. HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. *Thực hiện nhiệm vụ HS quan sát và thảo luận nhóm cặp bàn và trả lời câu hỏi. GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh. *Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. *Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở. Hoạt động 4: Vận dụng a.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về bản vẽ nhà vào thực tiễn b. Nội dung: Bản vẽ nhà c. Sản phẩm: Bản ghi trên giấy A4. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN *Chuyển giao nhiệm vụ HS tự sưu tầm. GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành nhiệm vụ: Sưu tầm của một bản vẽ nhà đơn giản và đọc bản vẽ đó. HS nhận nhiệm vụ. *Thực hiện nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ của GV . *Báo cáo, thảo luận HS trình bày kết quả của mình, HS khác nhận xét và bổ sung. *Kết luận và nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS. GV khen bạn có kết quả tốt nhất. HS nghe và ghi nhớ. PHỤ LỤC. BÀI TẬP Câu 1. nhà ? B. Kí hiệu quy ước bộ phận nào trong ngôi CâuA. Cửa 2. đi bốn cánh.nhà Cửa đi một cánh. C. Cửa sổ đơn. D. Cầu thang trên mặt đất. B. C. nhà. Câu 3. Bản vẽ thuộc bản vẽ cao?A. cơ khí. xây dựng. D. lắp. A. Hình nào biểuB. diễn các bộ phận và kíchC. thước của ngôiD. nhà theo chiều Câu 4 Mặt bằng. Mặt đứng. Mặt cắt. Mặt ngang. A. . Khi đọc bản vẽ nhà, sau khi đọc nội B.dung ghi trong khung tên ta cần làm gì C.ở bước tiếp theo? D. CâuĐọc 5. hình biểu diễn. nhà Phân tích kích thước của ngôi nhà. A. XácKhung định tên. kích thước của ngôi nhà. Xác định các bộ phận của ngôi nhà. Phần nào trong bản vẽ thể hiện đầy đủ hình dạng của chi tiết? B. Hình biểu diễn. C. Kích thước. D. Yêu cầu kĩ thuật. Ngày soạn:17 /10 /2022 TIẾT 10. BÀI 5. BẢN VẼ NHÀ(TIẾP) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải: 1. Kiến thức - Lập được quy trình đọc bản vẽ nhà - Đọc được bản vẽ nhà đơn giản. 2. Năng lực 2.1. Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết quy trình đọc bản vẽ nhà. - Giao tiếp công nghệ: Đọc được bản vẽ nhà. 2.2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến đọc bản vẽ nhà, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức về bản vẽ nhà đã học vào thực tiễn cuộc sống. - Trách nhiệm: Tích cực tham gia các hoạt động. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Chuẩn bị của giáo viên - Dụng cụ: Thước, eke, compa, bút chì, tẩy - Vật liệu: Giấy A4, giấy nháp.. 2. Chuẩn bị của HS - Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm - Dụng cụ: Thước, eke, compa, bút chì, tẩy - Vật liệu: Giấy A4, giấy nháp.. - Báo cáo thực hành theo mẫu. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu bài học a.Mục tiêu: Dẫn dắt vào bài mới. b. Nội dung: Giới thiệu bài dạy. GV: Để xây dựng được ngôi nhà em thì cần có bản thiết kế. ? Cho bản vẽ ngôi nhà như trên, để thi công được ngôi nhà thì chúng ta cần phải làm gì c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm Cho bản vẽ ngôi nhà như trên, để thi công được ngôi nhà thì chúng ta cần phải đọc được bản vẽ nhà d. Tổ chức thực hiện: *Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi trên trong thời gian 1 phút. HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. *Thực hiện nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi. *Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. *Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. GV vào bài mới: Để đọc được bản vẽ nhà trong thực tế thì chúng ta vào bài hôm nay. HS định hình nhiệm vụ học tập. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới Nội dung 1. Lập danh mục vật liệu và dụng cụ cần thiết a. Mục tiêu: Chọn được những vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài thực hành. b. Nội dung: Vật liệu và dụng cụ thực hành. c. Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ. d. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN *Chuyển giao nhiệm vụ I. Vật liệu và dụng cụ cần GV yêu cầu các nhóm tiến hành liệt kê các dụng cụ và thiết vật liệu cần thiết cho bài thực hành. - Dụng cụ: Thước, eke, *Thực hiện nhiệm vụ compa, bút chì, tẩy HS kiểm tra lại vật liệu và dụng cụ thực hành đã được - Vật liệu: Giấy A4, giấy phát và chuẩn bị. nháp.. Gv bao quát lớp, hỗ trợ các nhóm thực hiện nhiệm vụ. Các nhóm thống nhất kết quả làm việc, lập danh mục vật liệu và dụng cụ cần thiết. *Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. *Kết luận và nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ. Ghi nội dung vào vở. Nội dung 2: Thực hành. Đọc bản vẽ nhà. a.Mục tiêu hoạt động: Đọc được bản vẽ nhà đơn giản. b.Nội dung: Đọc bản vẽ nhà c.Sản phẩm: Báo cáo nhóm. d.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN *Chuyển giao nhiệm vụ II. Nội dung và quy trình GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình đọc bản vẽ nhà. thực hành GV phát giấy A0 cho các nhóm. Đọc bản vẽ nhà GV yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành nội dung sau - Đọc bản vẽ nhà hình 5.4 theo trình tựu ở bảng 5.2. HS tiến nhận nhiệm vụ. *Thực hiện nhiệm vụ HS thực hành và làm theo yêu cầu của GV. Gv bao quát lớp, hỗ trợ các HS thực hiện nhiệm vụ. *Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. *Kết luận và nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ. Ghi nội dung vào vở. Hoạt động 3: Đánh giá, tổng kết a.Mục tiêu: Đánh giá, điểu chỉnh quá trình thực hiện chủ đề học tập; giao nhiệm vụ học tập cho bài mới. b. Nội dung: Nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ, đưa ra các vấn đề cần rút kinh nghiệm; giao nhiệm vụ học tập mới. c. Sản phẩm: Bản tự đánh giá của nhóm và cá nhân. d. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN *Chuyển giao nhiệm vụ Bản tự đánh giá của nhóm GV yêu cầu các nhóm tự đánh giá và nhận xét theo và cá nhân. phiếu đánh giá 2 và 3. HS tiếp nhận nhiệm vụ. *Thực hiện nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận, hoàn thành phiếu tự đánh giá số 2 và 3. *Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình. *Kết luận và nhận định GV nhận xét. HS nghe và ghi nhớ. Hoạt động 4: Vận dụng a.Mục tiêu hoạt động: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. b.Nội dung: Mô tả trình tự đọc bản vẽ nhà c.Sản phẩm: Bản ghi trên giấy A4. d.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN GV yêu cầu HS về mô tả trình tự đọc bản vẽ nhà mà Bản ghi trên giấy A4 hoàn em sưu tầm được. Ghi trên giấy A4, giờ sau nộp cho thành nội dung bài tập. GV. *Thực hiện nhiệm vụ HS nhận nhiệm vụ, HS về nhà làm bài tập. Ghi trên giấy A4, giờ sau nộp cho GV. *Báo cáo, thảo luận Cá nhân HS trình bày, HS khác nhận xét và bổ sung cho nội dung vừa nêu. Xin ý kiến của GV. *Kết luận và nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. PHỤ LỤC 1. BÁO CÁO THỰC HÀNH. ĐỌC BẢN VẼ NHÀ Nhóm: Họ và tên: 1....................................................................................................................................... 2....................................................................................................................................... 3....................................................................................................................................... 4...................................................................................................................................... 1. Đọc bản vẽ nhà PHỤ LỤC 2 Phiếu đánh giá tổng hợp Tên nhóm.................................lớp..................................... N1 N2 N3 N4 N5 N6 N7 N8 N9 N10 GV Sản phẩm(90%) Ý thức (10%) Điểm trung bình (ĐTB) Cách tính điểm + Điểm trung bình của nhóm ĐTB= (sản phẩmx9 +ý thứcx6):10 + Điểm cá nhân Điểm cá nhân =(YTCN+ĐTB)/2 TT Họ và tên Điểm Ghi chú 1 2 3 4 PHỤ LỤC 3 Phiếu đánh giá điểm ý thức cá nhân trong quá trình hoạt động nhóm(YTCN) TT Họ và tên Tiêu chí đánh giá Hợp tác Hoàn thành Ý thức tổ Tổng điểm nhóm, chủ nhiệm vụ chức, kỷ động, sáng tạo được giao luật Điểm tối đa: 1 Điểm tối đa: Điểm tối 10 1 đa: 1 1 2 3 4 - Mức điểm cho tiêu chí hợp tác, trách nhiệm Mức độ Chưa tốt Tốt Rất tốt Có sự hợp tác với các Chủ động, có trách Chủ động có trách thành viên trong nhóm nhiệm với công việc nhiệm cao với công nhưng vẫn còn hạn chế; được giao. việc được giao, có sự chưa chủ động trong việc sáng tạo trong việc phối hợp nhóm làm việc. thực hiện nhiệm vụ kết quả tích cực Điểm 1 3 5 đánh giá - Mức điểm cho tiêu chí hoàn thành nhiệm vụ Mức độ Không thực Hoàn thành Hoàn thành Hoàn thành hiện nhiệm vụ một phần tốt rất tốt được giao Điểm đánh giá 0 1 3 4 - Mức độ cho tiêu chí về ý thức tổ chức kỷ luật Mức độ Đi muộn, không nghiêm túc trong giờ Chấp hành nội quy tốt Điểm đánh 0 1 giá
File đính kèm:
giao_an_cong_nghe_8_ket_noi_tri_thuc_tiet_910_bai_5_ban_ve_n.pdf
