Giáo án Công nghệ 6 (Kết nối tri thức) - Tiết 6, Bài 3: Ngôi nhà thông minh (Tiếp) - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 1/10/2023 
 TIẾT 6. BÀI 3. NGÔI NHÀ THÔNG MINH (Tiếp) 
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 
1. Kiến thức 
 - Nhận diện được những đặc điểm của ngôi nhà thông minh. 
2. Năng lực 
2.1. Năng lực công nghệ 
 - Nhận thức công nghệ: Nhận biết được một số biện pháp sử dụng năng lượng trong gia 
đình. 
 - Sử dụng công nghệ: Sử dụng được một số biện pháp sử dụng năng lượng trong gia đình 
tiết kiệm, có hiệu quả 
2.2. Năng lực chung 
 - Năng lực tự chủ, tự học. 
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề 
liên quan đến ngôi nhà thông minh, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động 
nhóm 
 - Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra. 
3. Phẩm chất 
 - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống. 
 - Trách nhiệm: Tích cực trong các hoạt động. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
 1. Chuẩn bị của giáo viên: 
 - Giấy A4. Phiếu học tập. Bài tập. Ảnh, power point. 
 2. Chuẩn bị của HS 
 - Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm 
 - Học bài cũ. Đọc trước bài mới. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 1. Ổn định lớp 
 2. Tiến trình bài dạy 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới 
a.Mục tiêu: Dẫn dắt vào bài mới; 
b. Nội dung: Giới thiệu nội dung bài học 
c. Sản phẩm: Giải quyết được tình huống 
d. Tổ chức hoạt động Hoạt động của GV và HS Sản phẩm 
 dự kiến 
 * Chuyển giao nhiệm vụ : GV đưa ra tình huống: Giải quyết 
 được tình 
 huống 
 Các thiết bị trên nếu sử dụng không tiết kiệm năng lượng và có hiệu quả 
 thì gây ra những tác hại gì? Để hạn chế tác hại đó thì chúng ta cần phải 
 làm gì? 
 GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, giải quyết 
 tình huống trên. HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. 
 * Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, giải quyết 
 tình huống trên. 
 GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
 * Báo cáo, thảo luận: GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác 
 nhận xét và bổ sung. 
 Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. 
 * Kết luận và nhận định: GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại 
 kiến thức. 
 GV vào bài mới: Để biết được có những biện pháp sử dụng năng lượng 
 tiết kiệm và hiệu quả trong gia đình thì chúng ta vào ngày hôm nay. 
 HS định hình nhiệm vụ học tập. 
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 
Nội dung 1: Tìm hiểu đặc điểm của ngôi nhà thông minh 
a.Mục tiêu: Trình bày được đặc điểm của ngôi nhà thông minh 
b. Nội dung: Đặc điểm của ngôi nhà thông minh 
c. Sản phẩm: Hoàn thành phiếu học tập. Báo cáo nhóm. 
d. Tổ chức hoạt động 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến 
 * Chuyển giao nhiệm vụ : GV chia học sinh làm 6 II. Đặc điểm của ngôi nhà 
 nhóm đặt tên là nhóm chuyên gia số 1, nhóm chuyên thông minh 
 gia số 2, nhóm chuyên gia số 3, nhóm chuyên gia số 4, 1. Tiện ích nhóm chuyên gia số 5, nhóm chuyên gia số 6. Nhiệm - Các thiết bị trong ngôi nhà 
vụ của các nhóm chuyên gia như sau: thông minh có thể được điều 
Nhóm chuyên gia số 1,2: Tìm hiểu về đặc điểm tiện khiển từ xa thông qua các ứng 
ích của ngôi nhà thông minh và trình bày ra giấy hai dụng được cài đặt trên các 
nội dung sau: thiết bị như: điện thoại thông 
1. Các thiết bị trong ngôi nhà thông minh được điều minh, máy tính bảng có kết 
khiển nhờ thiết bị nào? nối in-tơ-nét. 
2. Các hệ thống thiết bị thông minh trong ngôi nhà - Các hệ thống, thiết bị thông 
hoạt động dựa trên yếu tố nào? minh trong ngôi nhà có thể 
Nhóm chuyên gia số 3,4: Tìm hiểu đặc điểm an ninh, hoạt động dựa trên thói quen 
an toàn của ngôi nhà thông minh và trình bày ra giấy của người sử dụng 
nội dung sau: 2. An ninh, an toàn 
1. Các thiết bị sẽ giúp ích như thế nào trong trường - Các thiết bị được lắp đặt sẽ 
hợp mất an ninh, an toàn giúp cảnh báo tới chủ nhà các 
2. Hình thức cảnh báo để đảm bảo an ninh, an toàn là tình huống gây mất an ninh, 
gì? an toàn như: có người lạ đột 
Nhóm chuyên gia số 5,6: Tìm hiểu đặc điểm tiết kiệm nhập, quên đóng cửa hay 
năng lượng của ngôi nhà thông minh và trình bày ra những nguy cơ cháy nổ có thể 
giấy nội dung sau: xảy ra. 
1. Việc thiết kế, lắp đặt các thiết bị có ý nghĩa như thế - Các hình thức cảnh báo có 
nào trong việc tiết kiệm năng lượng. thể là đèn báo, chuông báo, 
Thời gian hoàn thành nhiệm vụ của mỗi nhóm chuyên tin nhắn hay cuộc gọi tự động 
gia là 5 phút. tới chủ nhà. 
GV chia nhóm 1,2 với nhóm 3,4 và nhóm 5, 6. Nhiệm 3.Tiết kiệm năng lượng 
vụ thứ nhất của nhóm học tập: Từng thành viên trình - Các thiết bị công nghệ sẽ 
bày nội dung đã tìm hiểu từ nhóm chuyên gia cho các điều khiển, giám sát việc sử 
thành viên khác. Thời gian thực hiện nhiệm vụ thứ dụng hợp lí các nguồn năng 
nhất là 4 phút. lượng trong ngôi nhà, từ đó 
Nhiệm vụ thứ 2: Hoàn thành PHT. Thời gian là 4 phút. giúp tiết kiệm năng lượn 
* Thực hiện nhiệm vụ: HS thành lập nhóm chuyên - Tận dụng các nguồn năng 
gia và thực hiện nhiệm vụ được giao theo nhóm. lượng tự nhiên như gió, ánh 
HS tìm hiểu nội dung và thảo luận trên giấy. sáng, năng lượng mặt trời 
HS chủ động ghi nhớ kiến thức đã được hình thành từ giúp ngôi nhà vừa tiết kiệm 
nhóm chuyên gia. năng lượng vừa thân thiện với 
HS hình thành nhóm học tập. Hoàn thành nhiệm vụ môi trường. 
của nhóm học tập GV yêu cầu các nhóm học tập trao đổi sản phẩm PHT 
 cho nhau. 
 GV cung cấp đáp án PHT cho các nhóm học tập để 
 các nhóm học tập xác định số câu trả lời đúng. 
 Các nhóm xác định câu trả lời đúng. 
 * Báo cáo, thảo luận : Đại diện nhóm nhận xét nhóm 
 khác. 
 * Kết luận và nhận định: GV nhận xét trình bày của 
 HS. GV chốt lại kiến thức. 
 HS nghe và ghi nhớ. Ghi nội dung vào vở. 
Hoạt động 3: Luyện tập 
a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức về ngôi nhà thông minh 
b. Nội dung: Ngôi nhà thông minh 
c. Sản phẩm: Báo cáo nhóm. Hoàn thành bài tập. 
d. Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến 
 * Chuyển giao nhiệm vụ : GV chia lớp làm các nhóm, phát Báo cáo nhóm. 
 giấy A0, cho các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi 
 vào giấy A0 xây dựng phương án tiết kiệm năng lượng cho 
 ngôi nhà. Thời gian 3 phút. 
 HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. 
 * Thực hiện nhiệm vụ: HS nhận nhóm, nhận giấy A0, phân 
 chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận nhóm và ghi 
 vào giấy A0 xây dựng phương án tiết kiệm năng lượng cho 
 ngôi nhà . 
 GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh. 
 * Báo cáo, thảo luận : GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, 
 nhóm khác nhận xét và bổ sung. 
 Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. 
 * Kết luận và nhận định: GV nhận xét phần trình bày HS. 
 GV chốt lại kiến thức. 
 HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào vở. 
Hoạt động 4: Vận dụng 
a.Mục tiêu: Mở rộng kiến thức vào thực tiễn. 
b. Nội dung: Ngôi nhà thông minh 
c. Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ. Bản ghi trên giấy A4. 
d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến 
 * Chuyển giao nhiệm vụ : GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành Bản ghi trên giấy 
 yêu cầu sau: A4. 
 Liệt kê các biện pháp đã được thực hiện tại gia đình em để sử 
 dụng hiệu quả năng lượng và tiết kiệm 
 Ghi trên giấy A4. Giờ sau nộp lại cho GV. 
 * Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ của GV tại nhà 
 * Báo cáo, thảo luận : HS trình bày kết quả của mình, HS khác 
 nhận xét và bổ sung. 
 * Kết luận và nhận định: GV nhận xét, đánh giá trình bày của 
 HS. 
 GV khen bạn có kết quả tốt nhất. HS nghe và ghi nhớ. 
PHỤ LỤC 2. PHIẾU HỌC TẬP 2 (PHẦN II) 
Câu 1. Em hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống 
1.Các thiết bị trong ngôi nhà thông minh được điều khiển.............. 
2. Các hệ thống, thiết bị thông minh trong ngôi nhà có thể dựa trên........................ 
Câu 2. Trình bày đặc điểm an ninh, an toàn của ngôi nhà thông minh 
..........................................................................................................................................................
........................................................................................................................ 
Câu 3. Đặc điểm tiết kiệm của ngôi nhà thông minh được thể hiện như thế nào? 
..........................................................................................................................................................
........................................................................................................................ 
PHỤ LỤC 3. ĐỀ KIỂM TRA 
Câu 1. Em hãy chọn ý đúng nhất trong các câu sau: 
1.Các thiết bị trong ngôi nhà thông minh được điều khiển từ xa bởi các thiết bị như: 
A. Điện thoại thông minh, máy tính bảng có kết nối in-tơ-net. 
B. Điện thoại, máy tính bảng không có kết nối in-tơ-net. 
C. Điều khiển, máy tính không có kết nối in-tơ-net. 
D. Điện thoại đời cũ, máy tính bảng có kết nối in-tơ-net. 
2. Hệ thống, thiết bị thông minh trong ngôi nhà có thể hoạt động dựa trên: 
A. thói quen của con người. 
B. sở thích của con người. 
C. yêu quý của con người. 
D. quý mến của con người 
3. Các thiết bị lắp đặt giúp cảnh báo các tình huống gây mất an ninh, an toàn như: 
A. Có người lạ đột nhập, quên đóng cửa. 
B. Quên đóng cửa, có nguy cơ cháy nổ xảy ra. C. Quên đóng cửa, có nguy cơ cháy nổ xảy ra, có người lạ đột nhập xảy ra. 
D. Có nguy cơ cháy nổ xảy ra, có người lạ đột nhập xảy ra. 
4. Các hình thức cảnh báo các tình huống gây mất an ninh, an toàn như : 
A. Chuông báo, tin nhắn, đèn báo. 
B. Chuông báo, tin nhắn, đèn báo, cuộc gọi tự động tới chủ nhà 
C. Tin nhắn, đèn báo, cuộc gọi tự động tới chủ nhà 
D. Chuông báo, đèn báo, cuộc gọi tự động tới chủ nhà 
Câu 2. Trình bày đặc điểm tiết kiệm năng lượng của ngôi nhà thông minh? 
 . 
 . 
*Bổ sung - Rút kinh nghiệm