Giáo án Công nghệ 6 (Kết nối tri thức) - Tiết 15, Bài 8: Sử dụng vảo bảo quản trang phục - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Mai

 Giáo án công nghệ 6 GV: Trần Thị Mai 
Ngày soạn: 7 / 01 /2024 
 CHƯƠNG III. TRANG PHỤC VÀ THỜI TRANG 
 TIẾT 15. BÀI 8. SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC 
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải: 
1. Kiến thức 
- Bảo quản được một số loại hình trang phục thông dụng 
2. Năng lực 
2.1. Năng lực công nghệ 
- Nhận thức công nghệ: Nhận biết được quy trình sử dụng và bảo quản được một số 
loại hình trang phục thông dụng. 
- Sử dụng công nghệ: Bảo quản được một số loại hình trang phục thông dụng 
2.2. Năng lực chung 
- Năng lực tự chủ, tự học. 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các 
vấn đề liên quan đến sử dụng và bảo quản trang phục, lắng nghe và phản hồi tích 
cực trong quá trình hoạt động nhóm 
- Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra. 
3. Phẩm chất 
- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống. 
- Trách nhiệm: Tích cực trong các hoạt động. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Chuẩn bị của giáo viên 
- Giấy A4. Phiếu học tập. Bài tập. Ảnh. power point. 
2. Chuẩn bị của HS 
- Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm 
- Học bài cũ. Đọc trước bài mới. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1.Ổn định lớp 
2.Tiến trình bài dạy 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới 
a.Mục tiêu: Dẫn dắt vào bài mới 
b. Nội dung: Giới thiệu nội dung bài học 
c. Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ. 
Trường THCS Quang Minh Giáo án công nghệ 6 GV: Trần Thị Mai 
d. Tổ chức hoạt động 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt 
* Chuyển giao nhiệm vụ : GV đưa ra hình ảnh về một Hoàn thành nhiệm 
số trang phục như sau vụ. 
Làm thế nào để có những bộ trang phục đẹp, bền? Mỗi 
người có thể bảo quan trang phục của mình như thế nào 
cho đúng? 
GV yêu cầu HS trong cùng một bàn thảo luận trong thời 
gian 2 phút và trả lời câu hỏi trên 
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. 
* Thực hiện nhiệm vụ : HS quan sát, trao đổi nhóm cặp 
bàn, và trả lời câu hỏi trên. 
GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
* Báo cáo, thảo luận: GV yêu cầu đại diện nhóm trình 
bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. 
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ 
sung. 
* Kết luận và nhận định: GV nhận xét trình bày của 
HS. 
GV chốt lại kiến thức. 
GV dẫn dắt vào bài mới: Để những bộ trang phục luôn 
bền và đẹp thì phải bảo quản trang phục cho đúng. Vậy 
làm thế nào để bảo quản cho đúng thì chúng ta vào bài 
hôm nay. 
HS định hình nhiệm vụ học tập. 
Trường THCS Quang Minh Giáo án công nghệ 6 GV: Trần Thị Mai 
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 
Nội dung 3: Tìm hiểu cách sử dụng trang phục 
a.Mục tiêu: Bảo quản được một số loại hình trang phục thông dụng 
b. Nội dung: Cách sử dụng trang phục 
c. Sản phẩm: Báo cáo nhóm. 
d. Tổ chức hoạt động 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt 
Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu mục đích và các bước của bảo quản quần áo 
* Chuyển giao nhiệm vụ : Giáo viên phát cho mỗi III. Bảo quản trang 
HS 01 tờ giấy A5. GV yêu cầu HS ghi tên của mình phục 
lên góc trên cùng bên trái của tờ giấy. Nhiệm vụ của * Mục đích của bảo 
mỗi HS là trong thời gian 2 phút hoàn thành yêu cầu quản trang phục 
sau - Bảo quản trang phục 
1.Bảo quản trang phục đúng cách có tác dụng gì? đúng cách sẽ giúp quần áo 
2. Nêu các bước để bảo quản trang phục? giữ được vẻ đẹp và độ bền 
HS nhận nhiệm vụ cao. 
* Thực hiện nhiệm vụ : HS nhận phiếu trả lời, ghi - Bảo quản trang phục 
tên lên phiếu. Ghi ý kiến lên phiếu trong thời gian 2 gồm các bước: Làm sạch, 
phút. làm khô, làm phẳng, cất 
GV yêu cầu HS đối phiếu cho nhau. giữ 
HS đổi phiếu cho nhau. 
* Báo cáo, thảo luận: GV yêu cầu HS nhận xét bài 
làm của bạn. 
HS nhận xét bài làm của bạn 
* Kết luận và nhận định: GV nhận xét trình bày 
của HS. 
GV chốt lại kiến thức. 
HS ghi nhớ và ghi nội dung vào trong vở. 
Nhiệm vụ 2. Tìm hiểu cách làm sạch trang phục 
Trường THCS Quang Minh Giáo án công nghệ 6 GV: Trần Thị Mai 
* Chuyển giao nhiệm vụ : GV chiếu HS quan sát 1. Làm sạch 
video quy trình giặt ướt và giặt khô. - Giặt ướt: 
GV đưa ra PHT2 và yêu cầu HS hoàn thành trong + làm sạch quần áo trong 
thời gian 5 phút. nước kết hợp với các loại 
HS nhận nhiệm vụ. bột giặt, nước giặt,... 
* Thực hiện nhiệm vụ : HS xem video + Giặt ướt bằng tay hoặc 
HS nhận PHT2 và hoàn thành phiếu. sử dụng máy giặt. 
GV yêu cầu HS trao đổi PHT2 cho nhau. + Áp dụng với quần áo sử 
HS đổi phiếu cho nhau. dụng hằng ngày. 
GV chiếu đáp án và yêu cầu HS chấm điểm PHT2 Giặt khô: 
của bạn. + làm sạch vết bẩn bằng 
HS chấm điểm PHT2 của bạn. hoá chất, không dùng 
* Báo cáo, thảo luận: GV yêu cầu HS nhận xét bài nước. 
của bạn. + Áp dụng với quần áo 
HS nhận xét bài của bạn. được làm từ len, tơ tằm, 
* Kết luận và nhận định: GV nhận xét phần trình da, lông vũ,.. 
bày HS. GV chốt lại kiến thức. 
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào vở. 
Nhiệm vụ 3. Tìm hiểu phương pháp làm khô 
* Chuyển giao nhiệm vụ : GV: Có hai cách cơ bản 2.Làm khô 
để làm khô quần áo là phơi và sấy khô. - Phơi: 
GV chia lớp làm các nhóm, phát phiếu giấy màu cho + Khái niệm: làm khô 
các nhóm(mỗi nhóm 1 màu) ghi nội dung khái niệm, quần áo bằng cách phơi ở 
ưu và nhược điểm của phơi và sấy khô. nơi thoáng gió, có ánh 
GV yêu cầu các nhóm thảo luận và sắp xếp đúng các nắng. 
ý về khái niệm, ưu và nhược điểm của phơi và sấy + Ưu điểm: tiết kiệm chi 
khô. Thời gian 2 phút. phí 
* Thực hiện nhiệm vụ : HS nhận nhóm, nhận phiếu, + Nhược điểm: nhưng phụ 
phân công nhiệm vụ, tiến hành thảo luận và hoàn thuộc vào 
thành yêu cầu của GV. thời tiết và tốn nhiều thời 
GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. gian. 
* Báo cáo, thảo luận: GV chia một phần bảng làm 2 - Sấy: 
phần và yêu cầu đại diện nhóm lên bảng dán ý kiến + Khái niệm: làm khô 
Trường THCS Quang Minh Giáo án công nghệ 6 GV: Trần Thị Mai 
của nhóm mình. Đại diện nhóm lên bảng dán ý kiến quần áo bằng máy máy. 
của nhóm mình. GV yêu cầu đại diện nhóm trình + Ưu điểm: giúp quần áo 
bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. khô nhanh, không phụ 
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ thuộc vào thời tiết 
sung. + Nhược điểm: tiêu hao 
* Kết luận và nhận định: GV nhận xét phần trình điện năng. 
bày HS. GV chốt lại kiến thức. 
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào vở. 
Nhiệm vụ 3. Tìm hiểu phương pháp làm khô 
* Chuyển giao nhiệm vụ : GV chia lớp làm các Đ 3. Làm phẳng 
nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận nội dung sau. n- Có nhiều phương pháp 
Thời gian là 3 phút khác nhau, trong đó 
Bài tập 1: Em hãy nối nội dung của cột A với nội phương pháp phổ biến là 
dung của cột B sao cho phù hợp sử dụng bàn là. 
 Cột A Cột B - - Phương pháp sử dụng 
 a.Điểu chỉnh nấc bàn là 
 nhiệt độ của bàn là + Chuẩn bị các dụng cụ 
 như bàn là, cầu là, bình 
 đối với từng loại vải. 
 b. Khi là xong, rút phun nước 
 phích cắm, dựng bàn + Thao tác là : Khi là,
 là, chờ bàn là nguội, cần điều chỉnh nhiệt 
 cất nơi quy định. độ của bàn là phù hợp với 
 c. Chuẩn bị bàn là, từng loại vải. Đối với một 
 cầu là, bình phun số loại vải, trước khi 
 nước là cần phun nước làm ẩm 
 d. Là theo chiều dọc vải. Trong khi là, không 
 vải. để bàn là lâu ở một chỗ 
 trên mặt vải. Là xong, rút 
 e. Trước khi là cần phích cắm điện, dựng 
 phun ẩm quần áo. bàn là, chờ bàn là nguội 
 cất vào nơi quy định 
Trường THCS Quang Minh Giáo án công nghệ 6 GV: Trần Thị Mai 
* Thực hiện nhiệm vụ : HS nhận nhóm, phân chia 
nhiệm vụ của các thành viên trong nhóm, tiến hành 
thảo luận và hoàn thành yêu cầu GV. 
GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
* Báo cáo, thảo luận: GV yêu cầu đại diện nhóm 
trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. 
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ 
sung. 
* Kết luận và nhận định: GV nhận xét trình bày 
của HS. 
GV chốt lại kiến thức. 
HS nghe và ghi nhớ. Ghi nội dung vào vở. 
Nhiệm vụ 4. Tìm hiểu cất giữ quần áo 
* Chuyển giao nhiệm vụ : GV yêu cầu HS quan sát 4.Cất giữ 
tủ quần áo dưới đây - - Với những quần áo sử 
 dụng thường xuyên cần 
 treo bằng mắc áo hoặc 
 gấp và xếp gọn gàng vào 
 ngăn tủ theo từng loại. 
 - - Những quần áo chưa 
 dùng đến cần gói trong 
 túi để tránh ẩm, mốc,... 
GV yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi 
? Loại quần áo nào nên treo vào móc 
? Loại quần áo nào nên gấp gọn trong tủ 
* Thực hiện nhiệm vụ : HS quan sát, tự suy nghĩ và 
trả lời câu hỏi 
* Báo cáo, thảo luận: 1-2 HS trả lời câu hỏi 
HS khác nhận xét và bổ sung 
* Kết luận và nhận định: GV nhận xét trình bày 
của HS. 
Trường THCS Quang Minh Giáo án công nghệ 6 GV: Trần Thị Mai 
GV chốt lại kiến thức. 
HS ghi nhớ và ghi nội dung vào trong vở. 
GV hướng dẫn HS cách tuân theo các kí hiệu quy 
định chế độ giặt, là, sấy ghi trên nhãn hiệu quần áo ở 
bảng 8.2(SGK-T50) 
Hoạt động 3: Luyện tập 
a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức về sử dụng và bảo quản trang phục 
b. Nội dung: Sử dụng và bảo quản trang phục 
c. Sản phẩm: Hoàn thành được bài tập. 
d. Tổ chức thực hiện: 
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt 
1. Làm sạch trang phục 
* Chuyển giao nhiệm vụ : GV yêu cầu HS làm bài tập Hoàn thành được bài 
sau: tập. 
Bài tập . SắpSă 
Sắp xếp các bước trên theo thứ tự phù hợp với các bước 
giặt bằng tay 
HS nhận nhiệm vụ. 
* Thực hiện nhiệm vụ : HS tự suy nghĩ và hoàn thành 
bài tập. 
* Báo cáo, thảo luận: 1-2 HS trình bày kết quả của 
mình, HS khác nhận xét và bổ sung. 
* Kết luận và nhận định: GV nhận xét, đánh giá trình 
bày của HS. 
GV khen bạn có kết quả tốt nhất. 
Trường THCS Quang Minh Giáo án công nghệ 6 GV: Trần Thị Mai 
HS nghe và ghi nhớ. 
2 Cất giữ 
* Chuyển giao nhiệm vụ : GV yêu cầu HS làm bài tập Hoàn thành được bài 
sau: tập. 
Bài tập. Dựa vào bảng 8.2 cho biết thông tin bảo quản sản 
phẩm trên nhãn quần áo a, b 
HS nhận nhiệm vụ. 
* Thực hiện nhiệm vụ : HS tự suy nghĩ và hoàn thành 
bài tập. 
* Báo cáo, thảo luận: 1-2 HS trình bày kết quả của 
mình, HS khác nhận xét và bổ sung. 
* Kết luận và nhận định: GV nhận xét, đánh giá trình 
bày của HS. 
GV khen bạn có kết quả tốt nhất. 
HS nghe và ghi nhớ. 
Hoạt động 4: Vận dụng 
a.Mục tiêu: Mở rộng kiến thức vào thực tiễn. 
b. Nội dung: Sử dụng và bảo quản trang phục 
c. Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ. Bản ghi trên giấy A4. 
d. Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt 
* Chuyển giao nhiệm vụ : GV yêu cầu HS về nhà hoàn Bản ghi trên giấy 
thành yêu cầu sau: A4. 
1. Em hãy mô tả cách bố trí, sắp xếp tủ quần áo của 
gia đình sao 
cho hợp lí, ngăn nắp, gọn gàng. 
Ghi trên giấy A4. Giờ sau nộp lại cho GV. 
Trường THCS Quang Minh Giáo án công nghệ 6 GV: Trần Thị Mai 
 * Thực hiện nhiệm vụ : HS thực hiện nhiệm vụ của GV tại 
 nhà 
 * Báo cáo, thảo luận: HS trình bày kết quả của mình, HS 
 khác nhận xét và bổ sung. 
 * Kết luận và nhận định: GV nhận xét, đánh giá trình bày 
 của HS. 
 GV khen bạn có kết quả tốt nhất. 
 HS nghe và ghi nhớ. 
 PHỤ LỤC 1. Phiếu học tập 1. 
 Cho các loại trang phục sau 
 Trang phục đi học Trang phục ở nhà Trang phục lao động Trang phục truyền thống 
 Em hãy hoàn thành nội dung bảng sau 
Trang phục Kiểu may Màu sắc Chất liệu vải 
Trang phục đi học 
Trang phục lao động 
Trang phục lễ hội 
Trang phục mặc ở 
nhà 
 PHỤ LỤC 1. Phiếu học tập 2. 
 Em hãy hoàn thành nội dung bảng sau 
 Làm sạch Cách tiến hành Áp dụng 
 Giặt ướt 
 Giặt khô 
 Trường THCS Quang Minh