Giáo án công dân 8 tuần 2 tiết 2: Liêm khiết

TUẦN 2	 Ngày soạn : 23/08/2014
TIẾT 2	 	 Ngày dạy: 27/08/2014
LIÊM KHIẾT
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức:
HS hiểu thế nào là liêm khiết.
Nêu được một số biểu hiện của Liêm khiết. 
Hiểu được Ý nghĩa của liêm khiết?
Muốn sống liêm khiết thì phải làm gì?
 2. Kĩ năng:
Phân biệt hành vi liêm khiết với tham lam, làm giàu bất chính. 
Biết sông liêm khiết, không tham lam. 
3. Thái độ:
Có thái độ đồng tình, ủng hộ, kính trọng và học tập tấm gương của những người liêm khiết, đồng thời phê phán những hành vi thiếu kiêm khiết trong cuộc sống.
II. CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC:
Kĩ năng xác định giá trị về ý nghĩa của liêm khiết.
Kĩ năng phân tích, so sánh những biểu hiện liêm khiết và những biểu hiện trái với liêm khiết.
Kĩ năng tư duy phê phán đối với những biểu hiện liêm khiết và không liêm khiết. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp .
 2. Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là tôn trọng lẽ phải?
	 - Ý nghĩa của việc tôn trọng lẽ phải?
 3. Bài mới:
Giới thiệu bài: Liêm khiết là một phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong sạch, không hám danh, hám lợi, không bận tâm về những toan tính nhỏ nhen ích kỉ. Để hiểu rõ hơn về phẩm chất đạo đức này, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua nội dung bài học ngày hôm nay: “ Liêm khiết”.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: HS thảo luận nhóm
HS: đọc mục đặt vấn đề SGK.
Chia lớp thành 3 nhóm với 3 câu hỏi sau :
Câu 1. Bà Mari Quy-ri đã có những việc làm gì? Hành động đó thể hiện đức tính gì?
Câu 2. Hãy nêu những hành động của Dương Chấn?Những hành động đó thể hiện đức tính gì?
Câu 3. Hành động của Bác Hồ được đánh giá như thế nào? Những hành động đó của Bác thể hiện đức tính gì?
HS các nhóm cử đại diện trả lời .
GV nhận xét và bổ sung 
GV kết luận và chuyển ý .
Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm ra khái niệm, ý nghĩa của đức tính liêm khiết
GV: Thế nào là liêm khiết ? 
HS: Trả lời
GV: Lấy ví dụ về hành vi liêm khiết ? 
HS: lấy ví dụ
- Làm giàu bằng tài năng, sức lực.
- Kiên trì học tập, vươn lên bằng sức lực của mình .
- Trưởng thôn làm việc tận tuỵ không đòi hỏi vật chất.
- Lớp trưởng vất vả hết mình với phong trào của lớp không đòi hỏi quyền lợi riêng .
- ông B bỏ vốn xây dựng công ty giải quyết công ăn việc làm cho mọi người.
GV: Biểu hiện trái với liêm khiết là gì ? 
HS: lấy ví dụ:
- Quay cóp, buôn gian bán lận, tham tiền của, tham địa vị không phải của mình ...
GV: Ý nghĩa và tác dụng của lối sống liêm khiết?
HS: trả lời
GV: Chúng ta cần phải làm gì để rèn luyện tình liêm khiết?
HS: Suy nghĩ, trả lời.
GV: Nhận xét, bổ sung và ghi bảng.
GV: kết luận toàn bài
Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập
Bài 1/ sgk:
GV: Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập 1 SGK.
HS cả lớp suy nghĩ và làm bài.
Bài 2/ sgk:
HS: đọc yêu cầu của đề bài và suy nghĩ tìm đáp án trả lời.
 - GV yêu cầu học sinh giải thích việc chọn đáp án trả lời của mình.
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Nhóm 1.
- Bà Mari Quy-ri và chồng đã có những đóng góp cho thế giới những sản phẩm có giá trị khoa học và kinh tế.
- Không giữ bản quyền sáng chế cho mình, sẵn sàng sống túng thiếu.
- Bà gửi biết tài sản cho trại trẻ mồ côi
- Không nhận món quà của tổng thống
- Bà không vụ lợi, tham lam sống có trách nhiệm với gia đình và xã hi.
Nhóm 2
- Từ chối vàng bạc Vương Mật mang đến biếu.
- Ông nói tiến cử người làm việc tốt chứ không cần vàng.
- Đức tính thanh cao, vô tư không vụ lợi.
Nhóm 3.
- Cụ sống như những người Việt Nam bình thường
- Khước từ nhà cửa, quân phục, huân huy chương
- Cụ là người Việt Nam trong sạch và liêm khiết.
II. NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Khái niệm:
- Là một phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong sạch không hám danh, hám lợi, không bận tâm về nhưng toan tính nhỏ nhen ích kỉ.
2. Ý nghĩa:
- Sống liêm khiết sẽ làm cho con người thanh thản, nhận được sự quý trọng, tin cậy của mọi người góp phần làm cho xã hội trong sạch tốt đẹp hơn .
3.Cách rèn luyện:
- Biết phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết .
- Đồng tình ủng hộ, quí trọng người liêm khiết, phê phán hành vi thiếu liêm khiết .
- Thường xuyên rèn luyện để có thói quen sống liêm khiết .
III. BÀI TẬP
Bài 1/sgk-8:
- Hành vi b, d, e thể hiện tính không liêmkhiết.
Bài 2/sgk-8:
- Không tán thành với cách xử sự ở những tình huống a, b, c vì chúng đều biểu hiện những khía cạnh khác nhau của sự không liêm khiết.
4. Củng cố:
 GV hệ thống lại kiến thức bài học
 5. Đánh giá:
Tán thành hay không tán thành những việc làm nào sau đây? Vì sao?
Bạn Hằng đến cô giáo xin nâng điểm toán.
Ông giám đốc Lân luôn nhận quà cáp.
Vì nghèo nên cán bộ kiểm lâm chặt cây lấy gỗ để bán.
Nhân viên khách sạn nhặt được ví của khách không trả lại. 
 6. Hoạt động nối tiếp:
Học thuộc bài
Làm bài tập 3, 4,5 SGK
7. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….