Giáo án Chủ đề: gia đình - Ngày 20/ 11 lớp 4 tuổi

nét cong, tròn, xiên, thẳng để vẽ các hộp quà, bông hoa để tặng cô giáo nhân dịp ngày lễ.
 - Trẻ hiểu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam.
b. Kỹ năng:
	- Trẻ biết cách bố bức tranh trí hợp lý, di màu đều và đẹp
	- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay, phát triển óc sáng tạo, thẩm mỹ
c. Thái độ:
	- Giáo dục trẻ biết lễ phép, kính trọng thầy, cô giáo.
2. Chuẩn bị:
	- Giấy A4, bút màu
	- Đàn, đài, giá trưng bày sản phẩm
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Mở đầu hoạt động:
- Mở nhạc cho trẻ hát bài "Cô giáo của em" lại ngồi gần cô.
* Hoạt động trọng tâm:
- Trò chuyện về cô giáo, công việc của cô giáo và ý nghĩa của ngày 20 - 11.
+ ở nhà các con có ai?
+ Khi các con đến trường thì có ai?
+ Cô giáo đã làm gì cho các con?
+ ở trường ai đã chăm sóc cho các con từng giấc ngũ nồng say?
- Cô giáo dục trẻ biết kính trọng thầy, cô giáo
- Cô đưa tranh cho trẻ xem và nhận xét bức tranh.
- Nhân ngày 20-11 rồi các con có muốn mình là những hoạ sỹ nhí vẽ những bức tranh thật đẹp để tặng cô giáo của mình không? 
- Cho trẻ nói lên ý tưởng của mình sẽ vẽ gì để tặng cô?
- Cho trẻ đọc thơ "Bàn tay cô giáo" và về bàn thực hiện
- Cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút
- Cho trẻ thực hiện: Cô bao quát, hướng dẫn và gởi ý để trẻ sáng tạo cho bức tranh thêm phong phú.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá
- Cho trẻ lên nhận xét tranh của bạn và của mình.
- Cô nhận xét chung
* Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ” và ra sân chơi
- Trẻ hát và lại ngồi gần cô
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Bố, mẹ,...
- Cô giáo
- Dạy các con học, cho các con ăn...
- Cô giáo
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát và nhận xét
- Có
- 3- 4 trẻ nói lên ý tưởng của mình
- Trẻ đọc thơ và về bàn vẽ
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lên treo sản phẩm
- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và ra sân chơi
II. Dạo chơi ngoài trời:
HĐCCĐ: Làm quen bài thơ “Cô giáo của con”
TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”
Chơi theo ý thích
Tiến hành: 
	- Cô đọc câu đố
 	“Ai dạy bé hát
 	Chải tóc hằng ngày 
	Ai kể chuyện hay 
	Khuyên bé đừng khóc”
	+ Câu đố nói về ai (Cô giáo )
	+ Đến trường cô giáo dạy con điều gì? (Trẻ trả lời)
	- Cô giới thiệu bài thơ “ Cô giáo của con” và tên tác giả
	- Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2 lần 
	+ Cô vừa đọc bài thơ gì? (Cô giáo của con)
	+ Do nhà thơ nào sáng tác?
	- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 3 - 4 lần
	- Giáo dục trẻ để tỏ lòng biết ơn với thầy, cô giáo phải chăm ngoan, học giỏi
 * TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”
	- Cho trẻ nhắc lại luật chơi , cách chơi
	- Cho trẻ chơi 3- 4 lần 
	* Chơi theo ý thích:
	- Cô bao quát trẻ chơi an toàn
III. Chơi ở các góc:
	Chơi ở các góc:
- Góc chính: Cửa hàng bán quà lưu niệm
- Góc kết hợp:
+ XD: Xây công viên vườn hoa.
+NT: Nặn quà tặng cô giáo.
+ TN: Tưới nước cho cây.
Tiến hành:
- Cho trẻ hát vận động bài "Cô giáo em" 
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề và góc chơi chính.
- Cô giới thiệu góc chơi chính và các góc chơi kết hợp
- Trẻ về góc theo ý thích.
- Trẻ thực hiện: Cô động viên khuyến khích hướng trẻ vào góc chơi. Cô bao quát trẻ chơi.
- Nhận xét các góc chơi và cho trẻ thu dọn đồ chơi.
IV. Sinh hoạt chiều:
	Kể chuyện sáng tạo
	- Chơi tự do
Tiến hành:
	- Gọi trẻ lại gần trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
	- Cho trẻ xem tranh các hoạt động của cô giáo
	+ Trong bức tranh vẽ ai? (Cô giáo)
	+ Cô giáo đang làm gì? (Đang giảng bài)
	+ Cô giáo đối với các cháu như thế nào? (Yêu thương, dạy dỗ và chăm sóc các cháu)
	- Cho trẻ quan sát và đàm thoại về bức tranh
	- Cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo nội dung bức tranh
	- Cô chú ý lắng nghe và giúp trẻ thể hiện câu chuyện một cách lưu loát
	- Cho 4- 5 trẻ kể
	- Cho trẻ nêu lên cảm nhận của mình về câu chuyện bạn vừa kể
	+ Con thích câu chuyện nào nhất? Vì sao?
	- Khuyến khích, tuyên dương trẻ kể
	* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi tốt
	* Vệ sinh - trả trẻ
V. Đánh giá cuối ngày:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 22 tháng 11 năm 2012
I. Hoạt động có chủ đích 1:
LQVH: Thơ “Cô giáo của con”
1. Kết quả mong đợi:
	a. Kiến thức:
 - Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả. 
 - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết ơn cô giáo
b. Kỹ năng:
	- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm.
 - Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
c. Thái độ:
	- Giáo dục trẻ biết ơn, lễ phép, kính trọng thầy cô giáo.
2. Chuẩn bị:
	- Tranh thơ chữ to, tranh minh hoạ thơ, que chỉ
	- Giấy A4, bút màu
	- Đàn, đài, băng đĩa nhạc
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Mở đầu hoạt động:
- Gọi trẻ lại gần cô ngồi tự do.
- Cô đưa tranh vẽ cô giáo đang giảng bài, trò chuyện cùng trẻ: 
+ Tranh vẽ về ai đây? 
+ Cô giáo trong tranh đang làm gì?
+ Bạn nào có ước mơ lớn lên làm cô giáo?
+ Để ước mơ thành hiện thực bây giờ con phải làm gì?
* Hoạt động trọng tâm:
- Cô giới thiệu bài thơ “Cô giáo của con” 
- Cô đọc thơ diễn cảm bài thơ lần 1.
- Cho trẻ vận động bài "Cô giáo miền xuôi" về đội hình chữ U.
- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp tranh minh họa
* Trích dẫn, giảng giải kết hợp đàm thoại bài thơ
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? 
+ Mỗi khi vào lớp cô giáo như thế nào?
+ Giọng nói của cô thế nào?
+ Với những bạn nghịch thì cô có yêu không?
+ Cô yêu những bạn như thế nào?
+ Nét đẹp và sự chăm chỉ của cô giáo trong bài thơ được ví với cái gì? 
+ Câu thơ nào nói lên điều đó?
+ Để cô giáo vui lòng cháu phải như thế nào ?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo.
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2- 3 lần. (Cô sửa sai cho trẻ)
- Cho 3 tổ đọc thơ.
- Cho nhóm, cá nhân lên đọc.
- Cả lớp đọc to, nhỏ.
* Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ về bàn vẽ quà tặng cô giáo.
- Trẻ lại gần cô, trò chuyện
- Cô giáo.
- Đang giảng bài.
- Trẻ nói lên ước mơ của mình
- Chăm chỉ học tập, ngoan ngoãn,... 
- Trẻ lắng nghe.
- Cô giáo của con.
- Cô cười thật tươi.
- ấm áp.
- Không.
- Những bạn ngoan ngoãn.
- Hạt muối, măng rừng.
- Ngoan, lễ phép...
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp đọc thơ.
- 3 tổ đọc thơ
- Nhóm, cá nhân lên đọc
- Cả lớp đọc thơ to, nhỏ
- Trẻ về bàn vẽ quà tặng cô.
II. Hoạt động có chủ đích 2:
1. Kết quả mong đợi:
a. Kiến thức: 
- Dạy trẻ biết đếm đến 3, biết tạo nhóm đồ vật có số lượng là 3, nhận biết chữ số 3.
b. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng đếm, nhận biết, tạo nhóm có 3 đối tượng.
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
c. Thái độ:
	- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, có ý thức học tốt
	- Giáo dục trẻ biết chăm sóc sức khoẻ, vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
2. Chuẩn bị:
	- Lô tô áo, quần và thẻ số đủ cho trẻ
	- Máy chiếu, giáo án điện tử.
	- Các hình nhà có gắn thẻ số để chơi trò chơi
	- Vở toán, bút màu.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Mở đầu hoạt động:
- Cho trẻ hát và vận động tự do bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
* Hoạt động trọng tâm:
* Ôn số lượng 1 - 2:
- Trò chuyện cùng trẻ về các bộ phận trên cơ thể:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về cái gì?
+ Trên cơ thể chúng ta có những bộ phận nào?
+ Có mấy cái tay?
+ Ngoài tay ra còn bộ phận nào có số lượng là 2 nữa?
+ Vậy có những bộ phận nào có số lượng là 1?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể sạch sẽ.
- Trò chơi “Chọn số tương ứng”
- Cho trẻ đọc bài thơ “Bé ơi” và về chổ ngồi hình chữ U.
* Dạy trẻ “Đếm đến 3, nhận biết số 3”
- Cho trẻ chơi trò chơi “Giấu tay”
+ Các con nhìn xem trong rổ có những gì?
- Cho trẻ xếp 3 cái áo ra phía trước (Cô hướng dẫn trẻ xếp từ trái sang phải)
- Cho trẻ lấy 2 cái quần ra và xếp dưới mỗi cái áo.
+ Các con đã xếp được mấy cái quần?
- Cho trẻ đặt số 2 tương ứng với số quần
+ Các con thấy số quần và số áo như thế nào với nhau?
+ Số quần và số áo cái nào nhiều hơn?
+ Số áo nhiều hơn số quần là mấy?
+ Vậy số áo và số quần cái nào ít hơn? ít hơn mấy?
+ Để số quần và số áo bằng nhau chúng ta phải làm gì?
- Cho trẻ lấy 1 cái quần và xếp dưới cái áo còn lại.
+ Hai cái quần thêm 1 cái quần có tất cả mấy cái quần?
+ Bây giờ số áo và số quần như thế nào với nhau?
+ Số quần và số áo cùng bằng mấy?
- Cho trẻ đếm số quần, số áo và đặt số 3 vào cuối hàng.
- Cô giới thiệu số 3 và cho trẻ đọc số 3
- Cô cho trẻ cất 1 cái quần vào rổ và hỏi trẻ:
+ Các con đã cất 1 cái quần thì còn mấy cái quần?
- Cho trẻ đặt số 2 tương ứng
+ Cất thêm 1 cái quần nữa thì còn mấy?
- Cho trẻ đặt số 1 vào sau cái quần còn lại
- Cho trẻ cất cái quần còn lại vào rổ
+ Bây giờ trước mặt các con còn lại những cái gì?
+ Có mấy cái áo?
- Cho trẻ cất tất cả số áo vào rổ và cho trẻ đọc lại số 3.
* Luyện tập - cũng cố:
- Trò chơi 1: “Mắt ai tinh”
Cho trẻ nhìn lên màn hình và chọn nhóm thực phẩm có số lượng là 3.
- Trò chơi 2: “Tìm đúng nhà”
* Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn” và đi về bàn thực hiện vào vở toán.
- Trẻ hát và vận động cùng cô
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Nào chúng ta cùng tập thể dục
- Các bộ phận trên cơ thể
- Trẻ kể: Tay, chân, mắt, mũi,...
- 2 tay
- Chân, mắt, tai
- 1 cái mũi, một cái miệng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ và về chổ ngồi
- Trẻ đưa tay ra phía sau lấy rổ ra
- Có áo, quần và các thẻ số
- Trẻ xếp theo yêu cầu của cô
- Trẻ xếp theo yêu cầu của cô
- 2 cái quần
- Trẻ đặt số 2 vào cuối hàng
- Không bằng nhau
- Số áo
- Là 1
- Số quần, ít hơn 1
- Thêm một cái quần
- Trẻ xếp cái quần còn lại ra
- 3 cái quần
- Bằng nhau
- Bằng 3
- Trẻ đặt số 3 vào cuối hàng
- Trẻ đọc cùng cô
- Còn 2 cái quần
- Còn 1
- Trẻ đặt số tương ứng
- Trẻ cất cái quần vào rổ
- Cái áo
- 3 cái áo
- Trẻ cất vào rổ
- Trẻ chú ý quan sát và trả lời
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ hát và về bàn thực hiện
III. Dạ