Giáo án các học môn lớp 3 - Tuần 19

ọc đúng giọng đọc một bản báo cáo
-Hiểu ND một báo cáo hoạt động của tổ, lớp (trả lời được các CH trong SGK)
-Thông qua bài học GD kĩ năng sống cho HS (thu thập và xử lí thông tin, thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực)
II.Đồ dùng dạy học:	
- KHBD, tranh minh họa tập đọc 
III.Các hoạt động trên lớp:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HTĐB
I.KTBC;
- Yêu cầu HS đọc đoạn bài “ Hai Bà Trưng “ và trả lời câu hỏi nội dung bài.
II.Bài mới :
- GV giới thiệu tranh và vào bài mới
Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc toàn bài 
 - GV đọc yêu cầu HS đọc theo
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu
- GV theo dõi giúp HS đọc từ đọc sai và giải nghĩa các từ mới 
- GV yêu cầu HS nối nhau đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm
- GV yêu cầu các nhóm đọc
- GV yêu cầu HS đọc lại bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
 - GV yêu cầu 1HS đọc cả bài và gợi ý bằng câu hỏi nhỏ để HS trả lời 
+Theo em, báo cáo trên là của ai? Bạn đó báo cáo với những ai?
+Bản báo cáo gồm những nội dung nào ?
+Lớp tổ chức báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì?
- Gv nhận xét, chốt lại ,nêu ND 
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- Tổ chức cho HS thi gắn đúng và nhanh ND tương ứng với tiêu đề của từng phần 
- GV nhận xét đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc 
- Gv nhận xét bạn đọc đúng giọng của người đọc báo cáo và ghi điểm 
Củng cố , dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học
- Xem trước bài mới ở nhà
- 2 HS thực hiện yêu cầu 
- HS lắng nghe
- HS đọc đồng thanh
- Mỗi HS đọc lần lượt 1câu đến hết bài
- HS đọc đồng thanh và lắng nghe
- HS đọc nối tiếp dến hết bài 
- Các nhóm đọc đồng thanh
- 1HS khá đọc 
- HS đọc và trả lời câu hỏi 
- HS trả lời 
- HS lắng nghe và nhắc lại
- HS quan sát, một số HS thi với nhau 
-2-3 HS thi đọc toàn bài 
- HS lắng nghe 
Tranh minh họa 
HS yếu đọc đề bài theo Gv
Hướng dẫn HS yếu Vưa, Hoang, My, Ben, Liên, Ngâu, Quynh, Sơng đọc 1 câu ngắn trong báo cáo
Gợi ý HS tb trả lời được câu hỏi
__________________________________________
Tiết 2	Luyện từ và câu
Nhân hóa. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?
I.Mục tiêu:
- Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, các cách nhân hóa(BT1, BT2)
- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?; Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào? ; trả lời được câu hỏi Khi nào?(BT3, BT4)
II.Đồ dùng dạy học:
- KHBD, SGK
- Bảng phụ 
III.Các hoạt động trên lớp:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HTĐB
Bài mới: Giới thiệu bài 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 1: 
- GV hướng dẫn yêu cầu HS đọc và thảo luận nhóm 4
- Yêu cầu HS trình bày
- GV nhận xét sửa sai
Bài tập 2:
- GV treo bảng phụ gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV hướng dẫn cùng HS làm bài 
- GV nhận xét
Bài tập 3:
- GV treo bảng phụ yêu cầu HS làm bài theo 3 nhóm
- GV yêu cầu 3nhóm trình bày bảng lớp
- GV nhận xét, chốt lại ý đúng
Bài tập 4
- GV gợi ý yêu cầu HS đọc và thảo luận nhóm 4
- Yêu cầu HS trình bày
- GV nhận xét sửa sai
Củng cố , dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị bài sau
- 1HS đọc yêu cầu bài tập 1
- Các nhóm thảo luận 
- Đại diện trình bày , nhóm khác bổ sung
- HS sửa bài
- HS quan sát, đọc yêu cầu bài 
- HS trả lời 
- HS nhắc lại và sửa bài vào vở 
- HS đọc yêu cầu bài tập 
- HS quan sát 
- Đại diện trình bày bảng nhóm nhóm khác nhận xét 
- HS sửa bài
- 1HS đọc yêu cầu bài tập 
- Các nhóm thảo luận 
- Đại diện trình bày 
- HS sửa bài
HS yếu nhắc lại bài làm 
- Giúp HS tb làm Bt1,bt4
__________________________________________
Tiết 3	Thể dục
Trò chơi: Thỏ nhảy 
I.Mục tiêu:
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng ngang thẳng, điểm đúng số của mình và triển khai đội hình tập bài thể dục
- Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi hai tay chống hông, đi kiễng gót, đi vượt chướng ngại vật thấp
- Biết đầu biết cách chơi và tham gia chơi được 
II.Phương tiện:	
- Sân trường, còi 
III.Nội dung và phương pháp:	
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HTĐB
1.Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát, chơi trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 
2. Phần cơ bản:
*Ôn các bài tập RLTTCB đã học:12-14 phút 
- GV chia lớp 4 nhóm cho HS ôn các động tác theo vạch kẻ thẳng, đi hai tay chống hông, đi kiễng gót, đi vượt chướng ngại vật 
- GV nhận xét, sửa sai 
- GV hướng dẫn HS làm quen với trò chơi: “Thỏ nhảy”nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và qui luật chơi
- GV yêu cầu HS chơi
- GV nhận xét 
3. Phần kết thúc:
- Đứng tại chỗ hát
- GV cùng HS hệ thống lại bài
- Nhận xét giờ học
- HS lắng nghe
- GV điều khiển 
- HS thực hiện 
- HS thực hiện 2-3 lần 
- Các nhóm luyện tập theo nơi qui định 
- HS lắng nghe 
- HS lắng nghe 
- HS chơi
- HS lắng nghe 
Sửa sai những HS còn lúng túng 
__________________________________________
Tiết 4	 Toán
Các số có bốn chữ số (tiếp theo)
I.Mục tiêu: 
- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số(trường hợp chữ số ở hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số
- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số
- BT cần làm BT1; BT2; BT3
II.Đồ dùng dạy học :
- KHBD, SGK
III.Các hoạt động trên lớp:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HTĐB
1.KTBC: 
- GV gọi 3 HS làm BT3 trang 94
- GV nhận xét, ghi điểm 
2.Bài mới: Giới thiệu bài mới
Hoạt động1:
1.Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp có chữ số 0:
- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng bài học lần lượt viết số, đọc số
- GV gọi HS trả lời 
- GV nhận xét, kết luận 
Hoạt động 2:Thực hành 
Bài tập 1:
- GV hướng dẫn bài mẫu yêu cầu HS thực hiện 
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét 
Bài tập 2: 
- GV yêu cầu HS lần lượt làm bảng lớp 
- GV yêu cầu HS nhận xét 
- GV nhận xét, sửa sai
Bài tập 3:
- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS trường hợp thêm ở hàng nghìn, trăm và chục ,chia nhóm yêu cầu HS thảo luận trình bày 
- Yêu cầu các nhóm trình bày 
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng 
- GV nhận xét
Củng cố , dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Xem trước bài mới ở nhà.
- 3HS thực hiện 
- HS lắng nghe
- HS quan sát 
- Cá nhân trả lời 
- HS lắng nghe 
- 4HS lần lượt trả lời 
- HS nhận xét 
- HS sửa bài 
-3HS làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con
- HS nhận xét 
- HS sửa vào vở
- Các nhóm quan sát,thảo luận
- Đại diện trình bày 
- HS sửa bài 
- HS lắng nghe 
Gợi ý giúp
 HS làm được Bt 1 .
Tiết 4	 Âm nhạc
Học hát bài: Em yêu trường em (lời 1)
I.Mục tiêu: 
- Hát đúng giai điệu và lời ca, thể hiện đúng các tiếng có luyến 2 âm hoặc 3 âm. GD các em mến yêu trường lớp, thầy cô và bạn bè.
II.Đồ dùng dạy học :
-Nhạc cụ gõ, đàn , bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy và học.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HTĐB
 1/ Hoạt động 1: Dạy hát bài “Em yêu trường em”.
 GV giới thiệu tên tác giả (như SGV) , tên bài hát.
- GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe.
- HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát.
- Dạy cho HS hát từng câu ngắn theo lối móc xích.
Chú ý những tiếng hát luyến hai âm như: cô, giáo, sách , đến, vàn, vở, bảng, nắng , thu, thế, của , chúng. Cho cả lớp cùng hát hòa giọng.
 Chia lớp thành 2 nữa, mỗi nữa hát 1 câu đến hết lời 1.
2/ Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca.
 2 Em yêu trường em với bao bạn thân và cô giáo hiền, 
 Phách: 4 x x xx x x xx x x xx 
Tiết tấu lời ca. x x x x x x x x x x x x
 GV cho các tổ luân phiên tập hát và gõ đệm theo phách cho thuần thục.
 +Hướng dẫn HS hát nối tiếp.Chia lớp thành 2 đội A và B. ( Đối đáp).
 A: Em yêu trường..giáo hiền. B : Như yêu quê.yêu thương.
 A: Nào bàn , nào ghế. B: Nào sách, nào vở.
 A: Nào mực, nào bút. B: Nào phấn , nào bảng.
 A: Cả tiếng cây cao. B: Cả lá cờ.nắng thu vàng.
 A+B: Yêu sao yêu thế trường của chúng em.
 Cho HS tập hát như trên 2-3 lần, sau đó đổi bên B hát trước.
 GV đệm đàn HS trình bày bài hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca.
 Cũng có thể cho HS hát theo kiểu lĩnh xướng.
 1 HS hát: Em yêu trường em..muôn vàn yêu thương.
 Cả lớp hát: Nào bàn ,nào ghế (Yêu sao yêu thế trường của chúng em.) 2 lần.
 3/ Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.
 Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng cử 1 em bắt nhịp.GV dạo đàn & đệm theo.
 Dặn các em về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca 
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- HS lắng nghe.
- HS đọc lời ca.
- Hát theo h/dẫn của GV.
Hát chính xác những tiếng có luyến 2 âm.
- HS theo dõi và cùng thực hiện gõ đệm theo 3 kiểu.
- GV và HS gõ đệm:
+ Theo nhịp.
+ Theo phách.
+ Theo tiết tấu lời ca.
- Các nhóm, tổ thay phiên gõ đệm theo 3 kiểu.
- HS thực hiện.
- Các nhóm, tổ thực hiện
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
______________________________________________________________________
Thứ năm ngày 09 tháng 01 năm 2014
Tiết 1	Tập viết
	 Ôn chữ hoa N (tiếp theo)
I.Mục tiêu:
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng ); (1 dòng chữ Nh), R,L 
(1 dòng);viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng : “Nhớ Sông Lô......Nhị Hà ” (1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ	
II. Đồ dùng dạy học:
- KHBD, SGK
- Bảng phụ 
III.Các hoạt động trên lớp:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HTĐB
 Bài mới : GV giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn HS viết bảng con 
1.Luyện viết chữ hoa 
- Yêu cầu HS tìm những chữ hoa trong bài: N, Nh 
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 
- Yêu cầu HS viết vào bảng con: N, Nh 
2. Luyện viết từ ứng dụng: Nhà Rồng 
- GV giới thiệu về từ ứng dụng, yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
3.Luyện viết câu ứng dụng: 
Nhớ Sông Lô, nhớ phố Ràng 
Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà
- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ
- GV hướng dẫn HS tập viết trên bảng con chữ: Nghệ, Non
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở tập viết 
- Viết chữ N, Nh :2 dòng 
- Viết tên riêng : Nhà Rồng 2 dòng
- Viết câu ứng dụng: 2 lần 
- GV nhắc HS viết đúng nét chữ, đúng độ cao và khoảng cách 
- Yêu cầu HS viết.
Hoạt động 3: Chấm chữa bài 
- GV chấm nhanh 6 bài 
- Nhận xét, rút kinh nghiệm 
Củng cố , dặn dò 
- Về nhà tiếp tục viết 
 - Xem trước bài mới ở