Giáo án Âm nhạc Lớp 6 - Tiết 9: Học hát: Hành khúc tới trường - Nguyễn Thanh Thủy

GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
MÔN ÂM NHẠC - LỚP 6
* Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Thanh Thủy
* Thời gian: Tiếtsáng thứ ngày
Bài 3: Tiết 9
Học hát: Hành khúc tới trường
 Nhạc: Pháp
 Lời Việt: Phan Trần Bảng
 Lê Minh Châu
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
 - HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát "Hành khúc tới trường" 
 - Nắm những kiến thức cơ bản về 2 nhạc sĩ Phan Trần Bảng, Lê Minh Châu và một số bài hát tiểu biểu mà 2 ông sáng tác.
2. Kỹ năng:
 - Thể hiện đúng sắc thái bài hát: giai điệu hát sôi nổi, khỏe khoắn, thể hiện được tính chất hành khúc.
 - HS biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như hát hòa giọng, hát đuổi...
3. Thái độ:
 - Qua nội dung bài hát, hướng các em thêm yêu quê hương, đất nước.
II. Chuẩn bị:
 1. Giáo viên:
 - Máy hát đĩa
 - Đàn Organ, thanh phách
 - Sgk lớp 6
 2. Học sinh:
 - Sách giáo khoa lớp 6
 - Thanh phách
III. Tiến trình dạy học
Thời gian
Hoạt động
giáo viên
Hoạt động học sinh
Ghi bảng
2phút
40 phút
3 phút
- Ổn định lớp
Slide 1: Giới thiệu xuất xứ bài hát:
- Cho HS xem những hình ảnh nói về nước Pháp.
Slide 2: Giới thiệu tác giả
- Nhạc sĩ Phan Trần Bảng sinh ngày 01/09/1933 tại Đức Phong, Hà Tĩnh, là chủ biên của nhiều sách giáo khoa âm nhạc.
- Nhạc sĩ Lê Minh Châu sinh ngày 20/08/1944 tại Hòa Đức, Hà Tây. Ông công tác tại viện nghiên cứu giáo dục.
Slide 3: Dạy bài mới Hành khúc tới trường
- Đối với chúng ta, được cắp sách đến trường là một niềm vui, con đường tới trường luôn luôn chứa đựng biết bao kỉ niệm. Bài hát Hành khúc tới trường diễn tả sự vui vẻ, hồn nhiên của các em thiếu nhi trên đường đến trường với ước mong xây dựng một quê hương giàu đẹp.
Slide 4: Hát mẫu
- GV hát mẫu cho HS nghe.
Slide 5: Tìm hiểu bài hát
- Bài hát được viết theo thể loại âm nhạc nào? Tính chất của thể loại đó?
- Bài hát được viết ở nhịp mấy? 
- Bài hát có sử dụng những kí hiệu âm nhạc nào?
Slide 6: Chia câu, chia đoạn
- Bài hát được chia thành 6 câu
+ Câu 1: Mặt trời...trời xa
+ Câu 2: Rộn ràng...tiếng ca
+ Câu 3: Non sông...quê hương
+ Câu 4: Vui như...mái trường
+ Câu 5: La la...la la
+ Câu 6: La la...la la
- Hỏi trong bài có những câu nhạc nào giống nhau? (câu 5 và 6)
Slide 7: Luyện gam
- Đàn cho cả lớp luyện thanh theo mẫu.
Slide 8: Tập từng câu
- Đàn và tập hát từng câu 2-3 lần cho HS (lưu ý những chỗ có dấu chấm dôi)
- Ghép câu 1 và câu 2 theo lối móc xích
- Các câu 3, 4, 5, 6 tập tương tự.
Slide 9: Hát hoàn chỉnh cả bài
- Cho cả lớp hát cả bài.
+ Cho HS luyện tập theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân.
- Cho HS hát kết hợp gõ phách.
+ Chỉ định HS lên hát kết hợp gõ phách.
- Mời HS nhận xét.
- GV nhận xét.
Slide 10: Hát đuổi
- Chia lớp thành 2 nhóm:
+ Nhóm 1: hát câu 1
+ Nhóm 2: bắt đầu hát câu 1 khi nhóm 1 chuyển qua hát câu 2, cứ tiếp tục như vậy đến khi hát hết bài.
Slide 11: Củng cố
- Hỏi: Chúng ta vừa học hát bài Hành khúc tới trường thuộc thể loại nhạc của nước nào? Do nhạc sĩ nào đặt lời? (Nhạc Pháp, do Phan Trần Bảng và Lê Minh Châu đặt lời)
- Bài hát viết ở thể loại nhạc gì? (Hành khúc)
- Các em hãy nêu cảm nhận của mình sau khi học xong bài hát? (Bài hát miêu tả buổi sáng mặt trời lên, từng tốp học sinh vui vẻ đến trường với niềm tự hào về quê hương, đất nước)
Slide 12: Nhận xét-Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS học thuộc lời và hát đúng giai điệu bài hát. Tìm hiểu một vài bài hát có tính chất hành khúc.
+ Chuẩn bị bài mới.
Slide 13: Kết thúc bài học
Hs thực hiện
Hs quan sát 
HS lắng nghe và ghi bài
Hs lắng nghe
HS lắng nghe
HS trả lời
Hs lắng nghe
HS trả lời
HS lắng nghe và thực hiện
HS lắng nghe và thực hiện
HS thực hiện
HS nhận xét
HS lắng nghe
HS lắng nghe và thực hiện
HS trả lời
HS lắng nghe
Bài 3.Tiết 9:
Học hát: Hành khúc tới trường.
Nhạc: Pháp
Đặt lời: Phan Trần Bảng, Lê Minh Châu
I. Giới thiệu tác giả,
tác phẩm
1. Tác giả
2.Tác phẩm
II.Học hát
 Huế ngày  tháng  năm 2014
Nguyễn Thanh Thủy
Nhận xét rút kinh nghiệm....................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................