Giáo án Âm nhạc lớp 5

h đổi thay của buụn làng. Cuộc sốg hoà bỡnh ấm no với những mựa bội thu. 
* Hoạt động 1 Dạy hỏt bài “hỏt mừng”.
 - GV đệm đàn và hỏt mẫu cho HS nghe bài “hỏt mừng”
 - GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu, đỏnh dấu những chỗ cú luyến lỏy.( nào, ca, ta, no, chiờng ngõn đỳng 1,5 phỏch; tiếng “ vui” ngõn đỳng 1 phỏch).
- GV dạy cho HS hỏt từng cõu theo lối múc xớch.Lấy hơi ở đầu mỗi cõu.
- GV cho cỏc em hỏt nhiều lần GV lắng nghe và sửa sai cho cỏc em.
* Hoạt động 2:: Luyện tập.
 - HS hỏt chung cả lớp đồng thời tập hỏt đỳng nhịp độ. Thể hiện sắc thỏi rộn ràng tha thiết của bài hỏt.
 - HS hỏt kết hợp gừ đệm theo tiết tấu và gừ đệm theo nhịp 2.
 - Cho HS trỡnh bày bài hỏt theo nhúm và kết hợp gừ đệm.
 Hỏt kết hợp gừ đệm.
- Cho HS hỏt theo dóy, kết hợp gừ đệm theo nhịp chia đụi.
- Cho HS hỏt kết hợp vận động tại chỗ.
3/ Củng cố dặn dũ.
 Cho cả lớp hỏt lại bài hỏt 1 lần GV đệm đàn theo.
 Vừa rồi ta được học hỏt bài gỡ?
 Do ai đặt lời?
 Giai điệu của bài hỏt như thế nào?
 Em nào cũn biết thờm 1 số bài hỏt nữa về Tõy Nguyờn? ( Đi cắt lỳa, Hỏt mừng,…)
 Dặn dũ cỏc em về nhà học thuộc lời ca bài Chỳc mừng và tỡm 1 số động tỏc phụ họa cho bài hỏt.
- HS xem bản đồ
- HS lắng nghe.
- HS nắm nội dung bài hỏt.
- HS đọc lời ca
- HS lắng nghe.
- HS hỏt theo h/dẫn của GV.
Chỳ ý lấy hơi đỳng chỗ.
- HS sửa chỗ sai.
- HS thực hiện.
- HS hỏt theo dóy.
- HS hỏt kết hợp vận động.
- HS tự trả lời.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
BÀI DẠY: ễN LUYỆN BÀI: HÁT MỪNG.
 Dõn ca Hrờ(tõy Nguyờn). Đặt lời:Lờ Toàn Hựng 
 Nội dung: Hỏt đỳng giai điệu và lời ca. HS biết hỏt dõn ca của đồng bào Hrờ ( Tõy Nguyờn).
- HS hỏt chung cả lớp đồng thời tập hỏt đỳng nhịp độ. Thể hiện sắc thỏi rộn ràng tha thiết của bài hỏt.
 - HS hỏt kết hợp gừ đệm theo tiết tấu và gừ đệm theo nhịp 2.
 - Cho HS trỡnh bày bài hỏt theo nhúm và kết hợp gừ đệm.
 Hỏt kết hợp gừ đệm.
- Cho HS hỏt theo dóy, kết hợp gừ đệm theo nhịp chia đụi.
- Cho HS hỏt kết hợp vận động tại chỗ.
- Cho cả lớp hỏt lại bài hỏt 1 lần GV đệm đàn theo.
- Vừa rồi ta được học hỏt bài gỡ? Được viết dưới thể loại gỡ? Do ai đặt lời?
- GV nhận xột.
Thư tư, ngày 23 tháng 1 năm 2013
 Ngày dạy : 23,24/1/2013
Tuần 20:
 Ôn bài hát :
Hát mừng
TĐN số 5.
I/ Mục tiêu:
HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu 
Biết đọc bài tập đọc nhạc số 5.
Biết hát kết hợp vận phụ họa.
II/ Chuẩn bị của GV:
Nhạc cụ gõ, đàn organ.
Chuẩn bị một vài động tác phụ họa cho bài hát.
III/ Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: HS hát bài Hát mừng.
 2.Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài.
 b. Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Hoạt động 1: ễn tập hỏt Hỏt mừng
Hướng dẫn HS ụn tập bài hỏt chỳ ý giữ đỳng nhịp và đều 
GV hướng dẫn HS hỏt kết hợp vỗ hoặc gừ đệm theo nhịp
GV nhận xột và sửa đổi với những em chưa vỗ, hỏt đỳng nhịp 
Tập biểu diễn bài hỏt 
GV chỉ định từng tổ nhúm đứng tại chỗ trỡnh bày bài hỏt 
Hướng dẫn HS vài động tỏc phụ hoạ.
- Động tỏc 1: Cõu “ Cựng mỳa hỏt........ca”. Tay trỏi giơ ngang tai trỏi, tay phải làm động tỏc đỏnh cồng theo nhịp 2.
- Động tỏc 2: Cõu “ Mừng.....hũa bỡnh”. Ngược lại động tỏc 1 nhưng bằng tay phải. 
- Động tỏc 3: Cõu “Mừng Tõy....chào mừng”. Hai tay đưa tới đưa lui.
 Cả lớp tập hỏt kết hợp vận động phụ họa. Cho HS trỡnh bày theo tổ , nhúm.
 GV kiểm tra HS trỡnh bày bài hỏt trước lớp với cỏc hỡnh thức :đơn ca, song ca , tốp ca, trỡnh bày bài hỏt kết hợp gừ đệm theo hai õm sắc.
*Hoạt động 2: Tập đọc nhạc : TĐN số 5
Luyện cao độ: HS luyện tập cao độ theo thang õm ( Đụ- Rờ- Mi- Son- La- Đụ).Đọc xuụi rồi đọc ngược.
GV gừ tiết tấu , HS thực hiện lại (Luyện tiết tấu)
GV đàn giai điệu bài TĐN : Năm cỏnh sao vui, HS đọc nhạc, hỏt lời kết hợp gừ đệm theo phỏch.
 - Hụm nay cỏc em được học bài TĐN số 5 mang tờn là gỡ? Bài - 
- TĐN viết ở loại nhịp gỡ? Cú mấy ụ nhịp? 
-Cho HS núi tờn nốt ở khuụng thứ nhất 
-GV chỉ từng nốt ở khuụng 2, cả lớp đồng thanh núi tờn nốt nhạc.
-Giải thớch cỏch thể hiện dấu chấm dụi.
- GV đàn và bắt nhịp để HS đọc theo.
 GV lắng nghe để sửa sai cho cỏc em. 
 Cho 1 HS đọc nhạc ,1 HS ghộp lời.Tiếp tục những em khỏc.
 HS đọc TĐN diễn cảm, thể hiện tớnh chất mềm mại của giai điệu
3. Củng cố – dặn dũ
Củng cố bằng cỏch hỏi tờn bài hỏt vừa học, tờn tỏc giả. Cả lớp đứng hỏt và vỗ tay theo nhịp, phỏch 
GV nhận xột, dặn dũ
Hỏt kết hợp vỗ gừ đệm theo nhịp 
Từng tốp đứng hỏt theo hướng dẫn của GV
HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
HS thực hiện, biểu diễn
HS núi tờn nốt
- HS gừ tiết tấu
HS đọc nhạc , hỏt lời gừ phỏch
- Năm cỏnh sao vui.
- Nhạc 2/4, cú 8 ụ nhịp. 
- Son-La-Son-la-Đố-Đố-Son-La-La.
HS trỡnh bày
HS trỡnh bày
HS nghe và ghi nhớ.
BÀI DẠY: ễN LUYỆN BÀI: HÁT MỪNG.
 TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5.
 Nội dung: Hỏt đỳng giai điệu và lời ca. HS biết hỏt dõn ca của đồng bào Hrờ ( Tõy Nguyờn).
- HS hỏt chung cả lớp đồng thời tập hỏt đỳng nhịp độ. Thể hiện sắc thỏi rộn ràng tha thiết của bài hỏt.
 - HS hỏt kết hợp gừ đệm theo tiết tấu và gừ đệm theo nhịp 2.
 - Cho HS trỡnh bày bài hỏt theo nhúm và kết hợp gừ đệm.
 Hỏt kết hợp gừ đệm.
- Cho HS hỏt theo dóy, kết hợp gừ đệm theo nhịp chia đụi.
- Cho HS hỏt kết hợp vận động tại chỗ.
- Cho cả lớp hỏt lại bài hỏt 1 lần GV đệm đàn theo.
Hoạt động 2: Tập đọc nhạc : TĐN số 5
Luyện cao độ: HS luyện tập cao độ theo thang õm ( Đụ- Rờ- Mi- Son- La- Đụ).Đọc xuụi rồi đọc ngược.
GV gừ tiết tấu , HS thực hiện lại (Luyện tiết tấu)
GV đàn giai điệu bài TĐN : Năm cỏnh sao vui, HS đọc nhạc, hỏt lời kết hợp gừ đệm theo phỏch.
 - Hụm nay cỏc em được học bài TĐN số 5 mang tờn là gỡ? Bài - 
- TĐN viết ở loại nhịp gỡ? Cú mấy ụ nhịp? 
-Cho HS núi tờn nốt ở khuụng thứ nhất 
-GV chỉ từng nốt ở khuụng 2, cả lớp đồng thanh núi tờn nốt nhạc.
-Giải thớch cỏch thể hiện dấu chấm dụi.
- GV đàn và bắt nhịp để HS đọc theo.
 GV lắng nghe để sửa sai cho cỏc em. 
 Cho 1 HS đọc nhạc ,1 HS ghộp lời.Tiếp tục những em khỏc.
 HS đọc TĐN diễn cảm, thể hiện tớnh chất mềm mại của giai điệu
4/ Củng cố – dặn dũ
Củng cố bằng cỏch hỏi tờn bài hỏt vừa học, tờn tỏc giả. Cả lớp đứng hỏt và vỗ tay theo nhịp, phỏch 
- Vừa rồi ta được học hỏt bài gỡ? Được viết dưới thể loại gỡ? Do ai đặt lời?
- GV nhận xột.
 Thư tư, ngày 30 tháng 1 năm 2013
 Ngày dạy : 30,31/1 /2013
Tuần 21:
 Học bài hát:
Tre ngà bên Lăng Bác
 Nhạc và lời: Hàn Ngọc Bích
I/ Mục tiêu:
Biết hát theo giai điệu và lời ca, biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích.
Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.
II/ Chuẩn bị của GV:
- Nhạc cụ quen dùng, băng đĩa nhạc.
 - Tranh ảnh về Lăng Bác Hồ.
III/ Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: HS hát bài Hát mừng.
 2. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài.
 b. Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Hoạt động 1: GV giải thớch cỏc từ khú.
 - Tre ngà: Là cõy tre cú thõn màu vàng; lỏ xanh.
 - Chim chuyền: (động từ) là con chim chuyền từ cành cõy này sang cành cõy khỏc.
 GV đệm đàn và hỏt mẫu cho HS nghe.
 Dạy cho HS từng cõu hỏt ngắn theo lối múc xớch.
 Nhắc nhở HS lấy hơi ở đầu mỗi cõu hỏt.
2/ Hoạt động 2: Luyện tập.
 Cho HS luyện tập theo dóy bàn, theo tổ, theo nhúm và cỏ nhõn.
 Hỏt kết hợp gừ đệm theo theo nhịp. ( chỳ ý đõy là bài hỏt nhịp 3, cú 1 phỏch mạnh , 2 phỏch nhẹ, hỏt đỳng những tiếng luyến trong bài).
 GV cho 2 HS hỏt đơn ca, GV đệm đàn theo.
 HS trỡnh bày bài hỏt theo nhúm kết hợp gừ đệm theo nhịp và vận động nhẹ nhàng.
 3/ Hoạt động 3: Củng cố dặn dũ.
 - Bài hỏt cú hỡnh ảnh nào em thấy quen thuộc?
 - Vừa rồi cỏc em được học bài hỏt gỡ? ( Tre ngà bờn lăng Bỏc).
 - Nhạc và lời của ai? ( Hàn Ngọc Bớch).
 - Bài hỏt viết ở nhịp mấy? ( 3/8 ).
 - Giai điệu bài hỏt như thế nào? (đu đưa, nhố nhẹ như tiếng vừng ru).
 - Nội dung bài hỏt núi lờn điều gỡ? (Núi lờn cảm xỳc của cỏc em thiếu nhi được đến thăm lăng Bỏc).
 - Em cú cảm nhận gỡ khi hỏt bài “ Tre ngà bờn lăng Bỏc”? (Bài hỏt tha thiết , nhố nhẹ, du dương em cú cảm nhận như đó được đến thăm lăng Bỏc 1 vị lónh tụ của đất nước ta, chỳng em càng phải kớnh yờu Bỏc Hồ nhiều hơn, cố gắng học tập thật tốt để sau này giỳp ớch cho đất nước”.
 Về nhà hỏt cho thuộc và thể hiện tỡnh cảm của bài hỏt.
Cho HS đọc lời ca trờn bảng phụ.
HS lắng nghe.
- HS hỏt theo h/dẫn của GV.
Chỳ ý lấy hơi đỳng chỗ.
- HS sửa chỗ sai.
- HS thực hiện.
- HS hỏt theo dóy.
- HS hỏt kết hợp vận động.
- HS tự trả lời.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
 BÀI DẠY: ễN LUYỆN BÀI HÁT: TRE NGÀ BấN LĂNG BÁC.
 Nội dung:
 HS thuộc lời ca, thể hiện tỡnh cảm triều mến, tha thiết của bài “ Tre ngà bờn lăng Bỏc”.
 HS tập hỏt kết hợp vận động theo nhạc. Trỡnh bày bài hỏt theo hỡnh thức đơn ca, song ca, tốp ca.
 HS thể hiện đỳng cao độ,trường độ bài TĐN số 6.TĐN,ghộp lời ca kết hợp gừ phỏch.
 GV đàn lại giai điệu bài hỏt Tre ngà bờn lăng Bỏc cho HS nghe.
 Cho HS hỏt lại 1 lần GV đệm đàn theo.
 Cho HS lờn trỡnh bày bài hỏt theo hỡnh thức đơn ca cả lớp gừ thanh phỏch đệm theo nhịp 3.
 GV hướng dẫn HS hỏt kết hợp động tỏc phụ họa theo gợi ý sau:
 - Động tỏc 1: “ Bờn lăng ............thờu hoa” . Hỏt và đung đưa theo nhịp 3.
 - Động tỏc 2: “ Rất trong............ngõy thơ”. Tay phải đưa từ dưới lờn cao, hơi chếch về bờn phải, lũng bàn tay ngửa, mắt nhỡn theo tay đến chữ “tiếng chim”thứ 2 lũng bàn tay ỳp hạ tay dần dần xuống.
 - Động tỏc 3: “Rất xanh.........ngõn nga”. Như động tỏc 2 nhưng đổi tay trỏi.
 - Động tỏc 4: “Một khoảng ..........tre ngà”. Hai tay đưa vũng từ dưới lờn trước mặt rồi lờn cao, mắt nhỡn theo tay. Sau đú 2 tay thu lại, đan chộo trước ngực.
 Thư tư, ngày tháng 2 năm 2013
 Ngày dạy: /2 /2013
Tuần 22: Ôn bài hát :
Tre ngà bên Lăng Bác
TĐN số 6.
I/ Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
Biết hát kết hợp vận động phụ họa.
Biết đọc nhạc và ghép lời bài tập đọc nhạc số 6.
II/ Chuẩn bị của GV:
 - Nhạc cụ gõ, đàn organ.
Một vài động tác phụ họa.
III/ Hoạt động dạy học:
 1.Bài cũ: HS hát bài Tre ngà bên Lăng Bác.
 2.Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài.
 b. Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: ễn tập bài hỏt “ Tre ngà bờn lăng bỏc”.
 GV đàn lại giai điệu bài hỏt Tre ngà bờn lăng Bỏc c