Giáo án Âm nhạc 8 - Tiết 21: Hát bài Hát lên cho ngày mai. Nghe nhạc Bài hát Trở về Surriento - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 16/2/2024 
 CHỦ ĐỀ 6: ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI 
 TIẾT 21 
 HÁT: BÀI HÁT HÁT LÊN CHO NGÀY MAI 
 NGHE NHẠC: BÀI HÁT TRỞ VỀ SURRIENTO 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: 
 Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lòi ca bài hát Hát lên cho ngày 
 mai, biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau. 
2. Năng lực: 
- Thể hiện bài hát ở hình thức nối tiếp, hoà giọng và kết hợp gõ đệm. 
- Biết thễ hiện cảm xúc khi nghe bài hát Trở về Surriento. 
Cảm nhận được vẻ đẹp, biết gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bài hát Trở về 
Surriento3. Phẩm chất: 
 Lời ca bài hát Hát lên cho ngày mai và Trở về Surriento có nội dung giáo 
 dục tình yêu thương con người, lòng nhân ái, hướng đến cuộc sống tưoi đẹp. 
II. CHUẨN BỊ 
- GV: SGV Âm nhạc 8, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe - nhìn 
 và các tư liệu/ file âm thanh, hình ảnh. 
- HS: SGK Âm nhạc 8, nhạc cụ gõ, đọc sách tìm hiểu về nội dung Chủ đề 6 và 
 2 bài hát Hát lên cho ngày mai, Trở về Surriento. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu 
về bài học mới 
b. Nội dung: HS nghe nhạc, hát và vận động theo yêu cầu 
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HS nghe nhạc 2 lần, cảm nhận tính chất âm nhạc của bài hát và tự vận động 
 cùng bài hát theo ý thích. 
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá) 
* Kiến thức 1: Học hát: Hát lên cho ngày mai 
a. Mục tiêu: HS nghe bài hát và cảm nhận được nhịp điệu 
 b. Nội dung: HS nghe bài hát HS nghe nhạc 2 lần, cảm nhận tính chất âm nhạc của bài hát và tự vận động cùng bài hát theo ý thích. 
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG 
 1. Học bài hát Hát lên cho ngày mai 1. Học hát Hát lên cho ngày mai 
 a. Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc. 
 a. Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc 
 GV hát mẫu hoặc cho HS nghe bài hát 
 Hát lên cho ngày mai. 
 b. HS nghe và vỗ tay theo hướng 
 dẫn của GV. GV có thể gợi ý 
 cho HS vỗ như sau: 
 + Đoạn 1: Dù mùa đông ...nụ cười trên 
 môi có nhịp điệu thong thả, vỗ tay theo 
 nhịp. 
 + Đoạn 2: Hãy hát 1ên ... cho muôn ngàn 
 sctu có nhịp điệu hoạt bát, sôi nổi vỗ tay 
 theo phách. 
 Bài hát Dorogoi đ1innoyu được nhạc 
 c. Giới thiệu tác giả sĩ Boris Fomin (người Nga) sáng tác 
 GV có thể đặt câu hỏi: Hãy nói vế vào năm 1924. Ở Việt Nam, ban đầu 
 nguốn gốc bài hát Hát lên cho ngày bài hát được một tác giả đặt lời vói 
 tên 
 mai và tên nhạc sĩ sáng tác. Tình ca đu mục, sau đó nhạc sĩ 
 Hoàng Long đặt lòi Việt vói tên Hát 
 . 
 lên cho ngày mai. Ngoài ra, bài hát 
 còn có một số dị bản khác. 
 d. 
 Tìm hiểu bài hát 
 - GV tổ chức cho HS tìm hiểu cấu trúc 
 bài hát: chia câu hát, chia đoạn và 
 tính chất âm nhạc của tùng đoạn. 
 - GV nhận xét và khái quát về tính 
 chất và ý ngh1a nội dung bài hát: + Bài hát có 2 đoạn: đoạn 1 có tính chất 
 trữ tình, nhịp điệu vừa phải, thong thả; 
 đoạn 2 vui tươi, sôi nổi, nhịp điệu linh 
 loạt hơn. 
 + Nội dung lời ca nói lên tình yêu thương 
 con người và ước mơ của nhân loại 
 hướng tới cuộc sống bình yên, tươi 
 đẹp hơn. 
 Khởi động giọng b. Khởi động giọng 
 GV tổ chức cho HS khởi động 
 giọng theo mẫu tự chọn phù hợp. 
 c. Dạy hát. 
 e. Dạy hát 
 - GV hát mẫu và hướng dẫn HS tập hát 
 từng câu và kết hợp vỗ tay theo phách. 
 - GV hướng dẫn và bắt nhịp cho HS hát 
 các từ có trường độ ngân tự do (dấu miễn 
 nhịp) 
 ở các từ: Hãy,hát, lên. 
 - HS thực hiện hát từng câu, nối câu và 
 hoàn thiện cả bài. 
 Lưu ý: GV bắt nhịp cho HS hát đúng 
 tính chất và nhịp điệu của từng đoạn: 
 đoạn 1 nhịp điệu thong thả, đoạn 2 
 nhịp điệu linh hoạt hơn, nhanh hơn. 
3. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập 
a. Mục tiêu: Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm 
b. Nội dung: HS nghe những lời nhận xét của giáo viên và vận dụng hát theo các 
hình thức mà GV yêu cầu 
c. Sản phẩm: HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hát theo các hình thức: Nối tiếp và hoà 
giọng 
- GV chia lớp thành 2 nhóm: nhóm nam 
và nhóm nữ. 
- GV hướng dẫn HS hát nối tiếp, hát 
hoà giọng theo nhóm theo gợi ý (SGK, 
trang 45). 
- GV gọi 2 nhóm thực hiện trước lớp. 
 Hát kết hợp vận động cơ thể theo 
tiết tấu 
 - GV hướng dẫn HS vận động cơ thể âm 
 hình 1 và âm hình 2 theo hình minh hoạ 
 (SGK, trang 45). GV lưu ý HS khi thực 
 hiện vận động cơ thể theo tiết tấu: 
 + Âm hình 1: Thực hiện động tác ở nhịp 
độ vừa phải (áp dụng cho đoạn 1 của bài 
hát). 
 + Âm hình 2: Thực hiện động tác linh 
hoạt và nhanh hơn (áp dụng cho đoạn 2 
của bài hát). 
 - HS thực hiện 2 âm hình theo hướng 
dẫn của GV. 
 - HS thực hiện 2 âm hình áp dụng đệm 
cho bài hát: 
 + Âm hình 1: Dù mùa đông ...nụ cười 
trên môi. 
 + Âm hình 2: ... muôn câu ca ... cho muôn 
ngàn sau. 
 - GV có thể cho HS hát kết hợp vận động 
 cơ thể theo nhóm; đoạn 1 hát đơn ca, 
 đoạn 2 hát hoà giọng,... 
2. Nghe và cảm nhận bài hát Trở vê 
Surriento (Torna a Surriento) 
 - GV cho HS nghe bài hát Trở về 
 Surriento 2 lần. GV gợi ý cho HS cảm 
 nhận tính chất âm nhạc và lòi ca bằng 
 câu hỏi: 
 + Bài hát có tính chất âm nhạc như thế 
 nào? 
 + Nội dung bài hát nói lên điều gì? 
 - GV hướng dẫn HS nghe, cảm nhận tính 
 chất âm nhạc của bài hát và có thể vận 
 động cơ thể theo nhịp điệu của nhịp 3. 
 Gõ đệm theo tiết tấu bài hát Trớ về 
 Surriento 
 - GV hướng dẫn HS gõ âm hình 1 và âm 
 hình 2 (SGK, trang 46). GV chia lớp 
 thành 2 nhóm: nhóm 1 gõ âm hình 1, 
 nhóm 2 gõ âm hình 2. 
 - GV cho HS gõ nhấn vào phách 1 (là 
 phách mạnh) của nhịp 3. 
 - GV hướng dẫn HS nghe, cảm nhận và 
 gõ đệm cho bài hát. Nhóm 1 gõ âm 
 hình 1 đệm cho đoạn 1; nhóm 2 gõ âm 
 hình 2 đệm cho đoạn 2. 
 - GV yêu cầu đại diện 2 nhóm thực hiện 
 gõ đệm cho bài nghe nhạc. 
 - GV cùng HS chốt lại các nội dung cần 
 ghi nhớ. 
4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng 
a. Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực 
thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày 
b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài hát 
c. Sản phẩm: HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày 
hiểu biết về âm nhạc 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG 
 Vận dụng 
 - HS trả lời câu hỏi trong SGK sau khi 
 học xong bài hát Hát lên cho ngày mai. 
 - Nêu cảm nhận của em sau khi học bài hát Hát lên cho ngày mai (Gợi ý trả lòi: 
 Giai điệu bài hát có tính chất trong 
 sáng, vui tươi, rộn ràng; lời ca thể hiện 
 tình yêu thương và ước vọng của nhân 
 loại hướng đến cuộc sống tươi đẹp). 
 - Sưu tầm một vài bài hát nước ngoài mà 
 em yêu thích để giới thiệu ở phần Vận 
 dụng - Sáng tạo (HS có thễ sưu tâm 2 
 hoặc 3 bài hát nước ngoài đã học hoặc 
 bài hát mà em biết). 
*Tổng kết tiết học: 
 GV cùng HS hệ thống lại các nội dung kiến thức của tiết học. GV đánh giá 
 mức độ HS thực hiện được so với yêu cầu cần đạt của bài học, động viên các 
 HS thực hiện tốt và khuyến khích các HS khác tập luyện thêm. 
*Chuẩn bị bài mới: 
 HS ôn luyện lại bài hát Hát lên cho ngày mai, nội dung nhạc cụ đã học và xem 
 trước nội dung nhạc cụ giai điệu của Chủ đề 6.