Giáo án Âm nhạc 7 - Tiết 5: Học hát bài Vì cuộc sống tươi đẹp. Nghe nhạc Tác phẩm Alouette (Tiếng chim sơn ca) - Năm học 2022-2023

 Ngày soạn: 28/9/2022 
 CHỦ ĐỀ 2 : MÔI TRƯỜNG XANH 
 Tiết 5 
 Học hát bài: Vì cuộc sống tươi đẹp 
 Nghe nhạc: Tác phẩm Alouette (Tiếng chim sơn ca) 
 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 
 1. Kiến thức 
 - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp. 
 - Nghe và cảm nhận tác phẩm Alouette; nhớ được tên tác giả, tác phẩm. 
 2. Năng lực 
 - Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp bằng các hình thức hát nối 
 tiếp, hoà giọng; lắng nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe tác phẩm Alouette 
 - Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài Vì cuộc sống 
 tươi đẹp; biết tưởng tượng khi nghe tác phẩm Alouette. 
 - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Vì cuộc 
 sống tươi đẹp; vẽ tranh về đề tài Bảo vệ môi trường hoặc làm các đồ vật hữu ích từ vật liệu 
 đã qua sử dụng. 
 3. Phẩm chất: Qua giai điệu, lời ca của bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp, Alouette giáo dục tình yêu quê 
 hương, đất nước và ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường nơi sinh sống, cảnh quan chung. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
 1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn và các 
 tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 
 2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, tìm hiểu trước các thông tin liên quan 
 đến bài học và thực hiện một số yêu cầu của GV. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 1. Ổn định trật tự (2 phút) 
 2. Bài mới ( 40phút) 
 HỌC HÁT BÀI: VÌ CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP (25 phút) 
 KHỞI ĐỘNG 
 Mục tiêu: 
 - HS có được tâm lý thoải mái trước khi vào bài học mới. 
 - Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu. Vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng 
 thực hiện nhiệm vụ học tập được giao. 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 Phương án 1: Cho HS xem một số hình - HS quan sát video. 
 ảnh hoặc video về môi trường bị ô nhiễm; HS 
 đang tham gia bảo vệ môi trường, sau đó dẫn 
 dắt vào bài học. 
 Phương án 2: Cho HS chia sẻ một số bài - HS chia sẻ một số bài hát. 
 hát có nội dung viết về đề tài môi trường. 
 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 Mục tiêu: 
 - HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài hát. Cảm nhận được sắc thái và tình cảm bài hát. 
 Nêu được vài nét về tác giả và nội dung bài hát. 
 - Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu. Thể hiện năng lực cảm thụ âm nhạc về giai điệu, 
 lời ca, tiết tấu, trong quá trình học bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
a. Hát mẫu 
- GV hát mẫu hoặc cho HS nghe, xem file bài - Lắng nghe, vỗ tay nhẹ nhàng theo bài hát để 
 hát từ học liệu điện tử. cảm nhận nhịp điệu. 
b. Giới thiệu tác giả 
- Tổ chức cá nhân/nhóm nêu một vài nét về - Cá nhân/nhóm nêu vài nét về nhạc sĩ Bùi Anh 
 nhạc sĩ Bùi Anh Tú (đã được học từ lớp 6) Tú (sơ dồ tư duy, trình chiếu powerpoint, vẽ 
 theo các hình thức khác nhau. tranh mô tả, ) 
- GV chốt kiến thức. - HS ghi nhớ: 
 Nhạc sĩ Bùi Anh Tú sinh năm 1959 quê ở Thái 
 Bình, hiện đang sống và làm việc tại HN.Ông 
 là tác giả của nhiều sáng tác về nhà trường 
 như: Thầy cô là tất cả, Nghề giáo tôi yêu, 
c. Tìm hiểu bài hát 
- Tổ chức cá nhân/nhóm tìm hiểu về tính chất - HS nêu được tính chất sôi nổi, rộn ràng và nội 
 âm nhạc, nội dung bài hát. dung của bài hát. 
- Cùng HS thống nhất cách chia đoạn, câu hát - HS nghe, nêu sự nhận biết về giai điệu, ngắt 
 cho bài hát: câu để chia đoạn, câu hát cho bài hát. 
 + Đoạn 1: 
 Lời 1 gồm 2 câu hát: Cùng nhau hiền hòa. 
 Lời 2 gồm 2 câu hát: Từng lời tháng ngày. 
 + Đoạn 2 gồm 2 câu hát: Cho hôm nay đẹp 
 xanh môi trường. 
d. Khởi động giọng 
 - GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo - HS luyện thanh theo hướng dẫn của GV. 
mẫu âm sau. 
e. Dạy hát 
- GV đệm đàn và hát mẫu từng câu hát, mỗi - HS hát theo hướng dẫn của GV kết hợp gõ 
 câu 1-2 lần, bắt nhịp cho cả lớp hát kết hợp đệm theo phách. 
 gõ đệm theo phách (SGK trang 15). 
- Ghép kết nối các câu hát, đoạn 1, đoạn 2 và - Hát kết nối các câu, ghép đoạn 1, 2. 
 cả bài. Lưu ý những lời ca có đảo phách, 
 nghịch phách (thiết muôn, khắp miền, cho - HS hát hoàn chỉnh cả bài hát. 
 hôm nay, hãy giữ lấy, ) 
- Hát hoàn chỉnh cả bài hát; sửa những chỗ 
 HS hát sai (nếu có). 
 *Giáo viên có thể thu các đoạn video, bản thu 
 âm hoặc mở file hướng dẫn học hát theo đường 
 link để học sinh nghe và thực hiện (ứng dụng 
 hiệu quả trong dạy và học trực tuyến) 
 LUYỆN TẬP 
Mục tiêu: 
- Giúp HS luyện tập với các hình thức lĩnh xướng, nối tiếp, hòa giọng. Nêu được cảm nhận sau 
 khi học bài hát. 
- Thể hiện được sắc thái của bài hát. Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ nhau trong việc luyện tập bài hát 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
- GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm với - HS luyện tập bài hát theo hướng dẫn của GV. 
 các hình thức : Các nhóm thực hiện 
 + GV hát hoặc chọn 1 HS lĩnh xướng. + Hát lĩnh xướng : GV hát hoặc 1 HS lĩnh xướng. 
 + Hát nối tiếp, hòa giọng (lưu ý : Phân hóa + Hát nối tiếp, hòa giọng : 
 trình độ các nhóm HS theo năng lực để giao Nhóm nam: Cùng nhau rừng xa. 
 yêu cầu cụ thể). Từng lời thầy cô...biển lớn. 
 Nhóm nữ : Hàng cây hiền hòa. 
 Dòng sông tháng ngày. 
 Hòa giọng: Cho hôm nay môi trường. 
- GV yêu cầu HS nhận xét phần trình bày của - HS nhận xét. 
 các nhóm và nêu cảm nhận sau khi học bài hát. 
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có) - HS ghi nhớ. 
 VẬN DỤNG 
Mục tiêu: 
- Giúp HS ứng dụng và sáng tạo thể hiện thêm nhiều ý tưởng biểu diễn cho bài hát ở các hình 
 thức khác nhau. 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
- GV khuyến khích cá nhân/nhóm có thêm - HS trình bày các ý tưởng theo cá nhân/nhóm. 
 nhiều ý tưởng sáng tạo phong phú để thể 
 hiện bài hát. 
- Nêu cảm nhận sau khi học bài hát. - HS nêu cảm nhận. 
 NỘI DUNG 2 – NGHE TÁC PHẨM: ALOUETTE (15 phút) 
 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Mục tiêu: 
- Nhớ được tên tác phẩm và tên tác giả. Nghe và cảm nhận giai điệu, sắc thái bài hát. 
- Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu. Vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng 
 thực hiện nhiệm vụ học tập được giao. 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
- GV hướng dẫn HS nghe nhạc kết hợp đung - HS nghe nhạc trong tâm thế thoải mái, thả 
 đưa người hoặc vỗ tay nhẹ nhàng theo nhịp lỏng cơ thể, có thể đung đưa hoặc vỗ tay theo 
 điệu bài hát. nhạc. 
- GV cho cá nhân/nhóm nêu cảm nhận của - HS trả lời các câu hỏi của GV. 
 mình sau khi nghe tác phẩm: 
 + Em đã được nghe/biết tác phẩm này chưa? 
 + Em có cảm nhận như thế nào về tính chất 
 âm nhạc của tác phẩm? 
 VẬN DỤNG 
Mục tiêu: 
- Giúp HS thể hiện tình cảm bằng các hoạt động có ý nghĩa về việc bảo vệ môi trường. 
- Vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng thực hiện nhiệm vụ học tập được giao. 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 - GV cho HS nói những suy nghĩ và hành động - HS chia sẻ những suy nghĩ và hành động của 
 của mình về việc bảo vệ môi trường nơi sinh mình để góp phần vào việc bảo vệ môi 
 sống hoặc nơi HS đến tham quan, du lịch. trường. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ để HS lựa - Các nhóm phân công thực hiện nhiệm vụ, 
 chọn vẽ tranh về chủ đề bảo vệ môi trường trình bày sản phẩm vào phần Vận dụng – sáng 
 hoặc làm các đồ vật hữu ích từ vật liệu đã tạo. 
 qua sử dụng. Sản phẩm được trình bày vào 
 phần Vận dụng – sáng tạo. 
3. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút) 
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học. 
- Chuẩn bị tiết học sau: 
 + Ôn luyện lại nội dung nhạc cụ thể hiện giai điệu đã học ở lớp 6. 
 + Dùng mã QR do GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử về nội dung học nhạc cụ thể 
hiện giai điệu của tiết 6.