Giáo án Âm nhạc 7 - Tiết 25: Học hát bài Đời cho em những nốt nhạc vui - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 15/3/2024 
 CHỦ ĐỀ 7: CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP 
 TIẾT 25: HỌC HÁT BÀI: ĐỜI CHO EM NHỮNG NỐT NHẠC VUI 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: 
Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Đời cho em những nốt nhạc vui. Biết 
thể hiện bài hát bằng hình thức: Nối tiếp, hoà giọng; Hát kết hợp gõ đệm hoặc vận 
động cơ thể theo âm hình tiết tấu. 
2. Năng lực: 
- Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng, hát kết hợp gõ 
 đệm hoặc vận động cơ thể. 
- Cá nhân hoặc nhóm biết xây dựng ý tưởng sáng tạo khi trình diễn bài hát. 
- Cảm nhận được nét giai điệu vui tươi rộn ràng qua bài Đời cho em những nốt nhạc 
vui. 
3. Phẩm chất: 
 Qua bài hát, âm nhạc đã giúp HS thêm yêu cuộc sống, thiên nhiên, con người, vững 
tin bước vào đời với ước mơ tươi sáng 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
- GV: SGV Âm nhạc 7, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện hết tấu, phương tiện 
 nghe - nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 
- HS: SGK ÂM nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu. Tìm hiểu trước thông tin về tác 
giả bài hát Đời cho em những nốt nhạc vui va một số thông tin khác phục vụ cho 
tiết học 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) 
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về 
bài học mới 
b. Nội dung: HS xem sách giáo khoa và trả lời câu hỏi 
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV 
d. Tổ chức thực hiện: 
- Phương án 1: G V cho Hs xem video về hình ảnh thiên nhiên, khung cảnh hoạt 
 động của nhà trường, trên nền nhạc bai hát Đời cho em những nốt nhạc vui. 
- Phương án 2: GV cho HS nghe 1 đoạn nhạc, mời 1 HS có năng khiếu, vận động 
 các động tác mẫu trên nền nhạc để cả lớp thực hiện theo. 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá) 
* Kiến thức : Học hát: Đời cho em những nốt nhạc vui 
a. Mục tiêu: Hát đúng lời, đúng cao độ, trường độ bài hát Đời cho em những nốt 
nhạc vui 
b. Nội dung: HS nghe bài hát Đời cho em những nốt nhạc vui 
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra 
d. Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Nội Dung 
 Học hát bài Đời cho em những nốt 
 nhạc vui a. Giới thiệu bài 
 Giới thiệu tác giả, nội dungbài hát - Bài Đời cho em những nốt nhạc vui do 
 ca sĩ Tuờng Vy sáng tác. Tường Vy sinh 
 - GV đặt câu hỏi gợi ý. nhóm hoặc cá 
 năm 1938, quê ở tỉnh Quảng Nam. Bà là 
 nhân trình bày sơ lược về tác giả và nội 
 một danh ca nổi tiếng với chất giọng nữ 
 dung đã chuẩn bị. 
 cao đầy nội lực và đã được Nhà nước 
 + Bài hát do ai sáng tác? Nêu một số phong tặng danh hiệu Nghệ sĩ Nhân dân. 
 hiểu biết về tác giả. Trong những năm chiến tranh, bà đã 
 + Lời ca của bài hát nói về điều gi? — theo đoàn văn công đi biểu diễn nhiều 
 > Những nốt nhạc vui hoà cùng với nơi trên các chiến trường. Giọng hát của 
 thiên nhiên tô điểm cho cuộc sống Tường Vy được công chúng yêu thích 
 thêm tươi đẹp. Trong cuộc sống hằng với nhiều ca khúc trên sóng phát thanh 
 ngày, bố mẹ, thầy cô và bạn bè,... luôn của Đài tiếng nói Việt Nam như: Tiếng 
 yêu thương chắp cánh cho em vững đàn Ta Lư, Cô gái vót chông, Em là hoa 
 bước, có niềm tin vào tương lai tươi Pơ Lang, Người con gái sông La, Cảnh 
 sáng. chim báo tin vui, Người lái đò trên sông 
 Pô Cô, Suối Lê Nin,... 
 + Em hãy nêu một số hình ảnh ấn 
 tượng trong bài. (hình ảnh đời cho em Bên cạnh đó, bà còn là một nhạc sĩ viết 
 những nốt nhạc vui, mẹ cho em mái ấm các ca khúc được nhiều người yêu thích 
 tình thương, thầy cho em nét vẽ, cô cho như: Phi đội ta xuât kích, Quê hương 
 em trái tim yêu thương,. . .) anh là biển cả, Em lắng nghe tiếng đời, 
 Đời cho em những nốt nhạc vui, Trái tim 
 - GV nhận xét, bổ sung các thông tin 
 ơi đừng buồn, Ước mơ của bé là hoà 
 vể bài hát. 
 bình,... 
 - GV hỗ trợ, thống nhất chia đoạn, chia câu cùng HS. b. Tìm hiểu bài hát 
 Nội dung bài hát: Bài hát Đời cho em 
 những nốt nhạc vui có giai điệu vui tươi, 
 trong sáng, thể hiện tinh thần lạc quan. 
 Qua bài hát, chúng ta thấy rằng âm nhạc 
 luôn đống hành cùng mỗi con người, 
 giúp chúng ta thêm yêu cuộc sống, tự tin 
 bước vào tương lai tươi đẹp. 
 + Đoạn 1 có 2 lời: 
 c. LỜI 1: “Dời cho em, đời cho em 
 Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc những nốt nhạc .. trái tim hiền 
- GV hát mẫu hoặc mở file âm thanh lành” gồm 2 câu. 
cho HS nghe bài Đời cho em những d. Lời 2: “Rồi mai đây, roi mai đây 
nốt nhạc vui. 
 những nốt nhạc ... Việt Nam hiền 
- HS lắng nghe giai điệu, lời ca, vỗ 
tay theo phách để cảm nhận nhịp điệu. hoà ” gồm 2 câu. 
 + Đoạn 2 có 1 lời: “Đô Đô Pha Pha... 
 Rê Đô Pha Pha” gồm 2 câu. 
 c. Hát mẫu 
Khởi động giọng 
 GV hướng dẫn HS khởi động giọng 
bằng mẫu âm tư chọn. 
 Dạy hát 
- GV đàn, hát mẫu càu đầu 1-2 lần, 
 d. Khởi động giọng 
bắt nhịp cho cả lớp hát. 
- Tập hát và ghép nối các câu sau 
 tương tự câu 1. e. Dạy hát 
 - Cùng HS thống nhất hát theo kí hiệu - Cao độ có các nốt nhảy quãng 4, quãng 
 dấu nhắc lại, khung thay đổi trong bài. 6, quãng 7,... 
 Lưu ý: Tập thật kĩ đoạn 2 với các - Tiết tấu có dấu lặng đơn ngắt ở nốt 
 chú ý : Đô đơn, Rê đơn, La đơn, Pha đơn, có 
 móc giật ở tiếng hát “Mi Rê 
 - Nhắc HS thể hiện giọng hát vui tươi, 
 trong sáng và sắc thái to – nhỏ phù - Hoàn thành cả bài: Ghép các đoạn để 
 hợp với các câu hát. hoàn thành bài hát. 
3. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập 
a. Mục tiêu: Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm 
b. Nội dung: HS nghe những lời nhận xét của giáo viên và vận dụng hát theo các 
hình thức mà GV yêu cầu 
c. Sản phẩm: HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG 
 1. Hát 
 Hát theo các hình thức Hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể 
 theo âm hình tiết tấu 
 - Cử 1 HS chủ động chia cả lớp 
 thành các nhóm (nhóm nam, nhóm Nhóm 1 Nhóm 2 Nhóm 3 Nhóm 4 
 nữ), chia đoạn luyện tâp hát nối 
 Gõ đệm Gõ đệm 
 Hát theo Vận động 
 tiếp. Âm hình Âm 
 nhóm cơ thể 
 - Các nhóm luyện tập bài hát theo 1 hình 2 
 hình thức trên. GV hỗ trợ HS tập 
 hát chính xác. 
 - Gọi 1-2 nhóm lên biểu diễn. HS 
 nhận xét cho nhau. 
 - GV nhận xét, đánh giá, góp ý cho 
 phần biểu diễn của các nhóm. 
 Hát kết hợp gõ đệm hoặc vận 
 động cơ thể theo âm hình tiết tấu 
 - GV tổ chức cho HS lựa chọn 
 nhóm theo năng lực cá nhân: 
 - Hướng dẫn nhóm 2, 3 tập riêng 
 từng tiết tấu của từng nhạc cụ (theo 
 mẫu SGK tr.55) với tốc độ từ chậm 
 đến nhanh dần. Nhóm 4 tập các 
 động tác vận động cơ thể (GV có thể 
 giao nhiệm vụ cho các nhóm luyện 
 tập dựa trên các video và học liệu 
 điện tử được cung cấp). 
 - Hướng dẫn kết hợp 4 hoạt động 
 của 4 nhóm sau khi các nhóm đã 
 luyện tập tốt. 
 - Các nhóm luyện tập bài hát. GV 
 hỗ trợ HS luyện tập, sửa sai (nếu 
 có). 
4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng 
a. Mục tiêu: HS vận dụng - sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể 
hiện bản thân trong hoạt động trình bày 
b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài hát 
c. Sản phẩm: HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu 
biết về âm nhạc 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG 
 Vận dụng 
 GV đưa ra một số gọi ý cho HS nêu - Biểu điển ở hình thức tập thể trong các cảm nhận của mình: Bài hát có cấu trúc 
 buổi biểu điển văn nghệ ngoài nhà trường 2 đoạn, nhưng có sự khác biệt là ở đoạn 
 bài hát Đời cho em những nốt nhạc vui 2 lời hát là tên những nốt nhạc, tên các 
 kết hợp với các hình thức trình bảy như nốt nhạc được hát vang lên thể hiện sự 
 vận động cơ thể (vỗ tay, giậm chân theo nhí nhảnh vui tươi, hồn nhiên yêu đời, 
 phách), hát kết hợp nhạc cụ tiết tấu. làm nổi bật tên và ý nghĩa của bài hát 
 Khuyến khích HS sáng tạo thêm nhiều ý Đời cho em những nốt nhạc vui. 
 tưởng phong phú. 
 *Tổng kết tiết học: 
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học. 
- GV khuyến khích cá nhân/ nhóm có ý tưởng sáng tạo phong phú, đa dạng để thể 
hiện trình diễn bài hát Đời cho em những nốt nhạc vui. 
*Chuẩn bị bài mới: 
 Đọc, kể tên các nốt nhạc và tên các hình nốt nhạc trong Bài đọc nhạc số 5