Giáo án 5 tuổi trường mầm non Đạ Tông

 Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn bè
II/CHUẨN BỊ:
-Đồ dùng của cô:Các câu đố về ĐD - ĐC
- Đồ dùng của trẻ:Ghế ngồi
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 DIỄN BIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
NHẬN XÉT
Hoạt Động 1 : Giải câu đố ĐD-ĐC lớp học của bé 
-Cô cùng trẻ đọc bai thơ “Đồ chơi”
- Coâ daãn treû dao chôi, gôïi yù cho treû kể tên một số ĐD-ĐC trẻ biết
-Con ñeán lôùp đđược chơi những gi?
- Coâ đọc câu đố từng loại đồ dùng cho trẻ nghe
-Cô gợi ý cho trẻ trả lời va2 cho trẻ nhắc lại.
-Cô gợi ý trẻ giải câu đố 
- Cô gợi ý trẻ gọi tên, công dụng chất liệu từng loại
- Giaùo duïc treû bieát yeâu quý ĐD-ĐC
Hoạt Động 2.TC: Tìm bạn 
+Cho trẻ chia thành 2 đội .
-Một đội 4 tuổi và đội 4 tuổi
-Cô nêu luật chơi, cách chơi . 
-Cho trẻ chơi với nhau.
-Trong quá trình chơi cô bao quát và động viên trẻ.
-Cho trẻ chơi 2- 3 lần .
Hoạt Động 3 : Chơi Tự Do
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn
……………………….
………………………..
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
……………………….. 
LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
Làm quen các từ:Cái lược, Bàn trải, Khăn mặt
I/MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : 
+Kiến thức: 
-4 Tuổi:Trẻ nói đúng các từ tiếng việt theo cô
-5 Tuổi:Trẻ nhớ được những từ mới cô cung cấp. 
+Kỹ năng:
-4 Tuổi:Trẻ đọc to, rõ rang , mạch lạc.
-5 Tuổi:Trẻ diễn đạt từ câu lưu loát mạch lạc
-Thái độ: Trẻ chú ý lắng nghe trong giờ học.
II/CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng của cô:vật thật Cái lược, Bàn trải, Khăn mặt
-Đồ dùng của trẻ:Ghế ngồi
*Từ mới tăng cường tiếng việt cho trẻ : Cái lược, Bàn trải, Khăn mặt 
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
 DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ
NHẬN XÉT 
Hoạt động 1: Trò chuyện 
- Cho trẻ đọc bài đồng dao : “Rửa mặt”
- Trò chuyện cùng với trẻ về nội dung bài đồng dao
- Bài đồng dao nói về gì ?
-Hàng ngày mỗi buổi sáng thức dạy các con phải những đồ dùng gì?
-Cô gợi ý trẻ 5 tuổi kể tên
-Cô cho trẻ 4 tuổi nhắc lại
Hoạt động 2: Học từ mới . Cái lược
- Cô cho trẻ làm động tác “trời tối,trời sáng”
+Các con nhìn xem cô có gì?
-Cô cho trẻ đọc từ “Cái lược ”
- Cô cho cả lớp đọc từ “Cái lược ”3 lần
-Cô cho trẻ 4 tuổi đọc 3 lần
-Cô cho trẻ 5 tuổi đọc 3 lần
- Cô mời tổ, cá nhân đọc , cô chú ý sữa sai cho trẻ đọc đúng, chính xác.
* Từ: Bàn trải, Khăn mặt
-Cô cho trẻ cùng thực hành động tác rửa mặt
+Các con nhìn xem cô có cái gì? 
-Cô đọc trẻ đoán câu đố về “Bàn trải ”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về cái Bàn trải 
- Cô cho cả lớp đọc từ “Bàn trải ”3 lần
-Cô cho trẻ 4 tuổi đọc 3 lần
-Cô cho trẻ 5 tuổi đọc 3 lần
- Cô mời tổ, cá nhân đọc, cô chú ý sữa sai cho trẻ đọc đúng, chính xác, rõ ràng.
* Từ “Khăn mặt ” cô cho trẻ thực hiện như trên.
 Hoạt động 3: Luyện tập .
- Cô mời 2 - 3 trẻ lên thực hành 
- Cô hướng dẫn cho trẻ thực hành nói các từ Cái lược, Bàn trải, Khăn mặt 
- Mỗi trẻ thực hành 2 lần .
Hoạt động 4: Kết thúc 
-Cho trẻ hát bài “lời chào buổi sáng”và đi ra ngoài. 
……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
……………………….
………………………..
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
……………………….. ………………………..
HOAÏT ÑOÄNG GOÙC
 Goùc phaân vai : Cöûa haøng đồ dùng học tập
 Goùc xaây döïng : Xaây trường mầm non.
 Goùc ngheä thuaät : Hát múa theo chủ đề 
 Goùc thieân nhieân : Chăm sóc cây 
 Goùc hoïc taäp : Xeáp hột haït
I/MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:
+Kiến thức:
-4 tuổi:Trẻ biết tên các góc chơi, biết nhận góc chơi.
-5 tuổi:Trẻ biết công việc trong các góc chơi, biết phân vai các vai chơi trong nhóm.
+Kỹ năng:
-4 tuổi:Trẻ chơi đúng các nội dung, biết tái tạo công việc ở các góc chơi 
-5 tuổi:Trẻ sử dụng đúng sáng tạo các đồ dùng đồ chơi trong hoạt động 
- Biết liên kết các góc chơi, tạo ra sản phẩm khi chơi
 +Thái độ:
-Trẻ chơi ngoan vui vẻ và an toàn nhường nhịn cùng với bạn, trẻ biết yêu quý sản phẩm tạo ra và biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
II/ CHUAÅN BÒ:
+Đồ dùng của cô:Các đồ dùng học tập phục vụ các góc chơi phân vai.
-Các goùc chôi, ñoà duøng, ñoà chôi phuïc vuï cho caùc nhoùm chơi 
+Đồ dùng của trẻ:Trẻ về chơi đồ cùng ở các góc
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ CỦA TRẺ
NHẬN XÉT 
+Hoạt Động 1 .Thoả thuận trước khi chơi.
- Cô giới thiệu về chủ đề, công việc của góc phân vai.Hướng dẫn cách chơi.
-Cô đặt câu hỏi cho từng nhóm trẻ.
-Cô gợi ý cho trẻ nhận góc chơi
-Sau khi trẻ đã nắm bắt công việc, yêu cầu trẻ thoả thuận và trở về góc chơi.
 +Hoạt động 2 .Qúa trình chơi.
-Cô cho trẻ về góc chơi, cô đi sâu vào chủ đề chơi
-Cô bao quát, tới và gợi ý cho trẻ.
-Cô cùng chơi với trẻ.
- Cô giúp trẻ chơi còn lúng túng .
-Động viên trẻ giao lưu giữa các góc.
+ Hoạt động 3 .Nhận xét sau khi chơi.
-Dẫn trẻ thăm các góc.
-Cô gợi hỏi về công việc của trẻ ở các góc.
-Cho trẻ tự nhận xét.
-Cô nhận xét chung và giáo dục trẻ
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
……………………….
………………………..
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
………………………..
HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
Cô kể truyện:Mèo con và quyển sách
I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU:
+ Kieán thöùc:
-4 tuổi:Trẻ biết nghe cô kể truyện
-5 tuổi:Trẻ thuộc truyện hiểu nội dung câu truyện
+ Kyõ naêng :
-4 tuổi:Trẻ có kỹ năng nghe cô kể truyện
-5 tuổi:Reøn kyõ naêng kể diễn cảm, chuù yù quan saùt ghi nhôù coù chuû ñònh
+Thaùi ñoä Bieát chú ý lắng nghe trong giờ học .
II/ CHUAÅN BÒ:
- Đồ dùng của cô:Tranh truyện vẽ minh họa
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ 
NHẬN XÉT 
Hoạt động 1 :Trò chuyện 
- Hát baøi em yêu trường em
-Trò chuyện về bài hát
-Cô gợi cho treû kể về theo sở thích của bé ở lớp 
-Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp…
Hoạt động 2:Kể diễn cảm Truyện:Mèo con và quyển sách
+ Cô kể cho trẻ nghe lần một
- Cô giới thiệu câu truyện, tác giả
- Cô giảng nội dung, trích dẫn làm dõ ý
- Cô đọc lần 2, lần 3 kết hợp theo tranh minh họa, tranh chữ to
+ Dạy trẻ kể truyện cùng cô
-Cô là người dẫn truyện
- Coâ và trẻ cùng kể 1- 2 lần 
+Đàm thoại:
- Coâ và các con vừa kể truyện gì?
-Câu truyện của tác giả nào?
- Mèo con đã làm gì với quyển sách?
-Gà trống đã nói chú mèo như thế nào?
-Cô đặt câu hỏi theo nội dung câu truyện
-Cô gợi ý trẻ trả lời theo nội dung câu truyện 
- Giáo dục trẻ biết yêu quí bảo vệ ĐD-ĐC hàng ngày … 
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
NÊU GƯƠNG VỆ SINH –TRẢ TRẺ
 - Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày
 - Cho trẻ rửa tay chân mặt mũi sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cho trẻ đầy đủ, gọn gàng
-Trả trẻ tận tay phụ huynh
 Thứ tư ngày 17 tháng 9 năm 2014 
ÑOÙN TREÛ- TROØ CHUYEÄN - THEÅ DUÏC
Ñoùn treû : Coâ aân caàn ñoùn treû vaøo lôùp, nhaéc nhôû chaùu chaøo coâ, chaøo baïn, ngöôøi ñöa treû ñi hoïc.
Troø chuyeän : Về hoạt động ở lớp .
- Nhaéc nhôû chaùu ñi hoïc ñeàu ngoan leã pheùp.
- Toå chöùc cho chaùu haùt caùc baøi haùt vui đến trường
Theå duïc : Toå chöùc cho chaùu taäp theå duïc saùng keát hôïp ñieåm danh, kieåm tra veä sinh.
LÀM QUEN VĂN HỌC
Truyện:Mèo con và quyển sách
NDLN:Tìm chữ cái o, ô, ơ trong tranh thơ chữ to
I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU:
+ Kieán thöùc:
-4 tuổi:Trẻ biết nghe cô kể truyện, nhớ nội dung truyện.
-5 tuổi:Trẻ thuộc truyện hiểu nội dung câu truyện nhớ trình tiết nội dung câu truyện
+ Kyõ naêng :
-4 tuổi:Trẻ có kỹ năng nghe cô kể truyện, biết kể theo cô
-5 tuổi:Reøn kyõ naêng kể diễn cảm, chuù yù quan saùt ghi nhôù coù chuû ñònh
+Thaùi ñoä :Bieát chú ý lắng nghe trong giờ học, biết bảo quản đồ dùng học tập.
II/ CHUAÅN BÒ:
-Đồ dùng của cô:Tranh truyện vẽ minh họa, tranh viết chữ to
- Đồ dùng của trẻ: Ghế ngồi lớp học thoáng mát
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ 
NHẬN XÉT 
Hoạt Động 1 :Trò chuyện 
- Hát baøi em yêu trường em
- Trò chuyện về bài hát
- Cô gợi cho treû kể về theo sở thích của bé ở lớp 
- Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp…
Hoạt Động 2 :Kể diễn cảm:Mèo con và quyển sách
+ Cô đọc trẻ nghe một lần
- Cô giới thiệu câu truyện, tác giả
- Cô giảng nội dung, trích dẫn làm dõ ý
- Cô đọc lần 2, lần 3 kết hợp theo tranh minh họa, tranh chữ to
+Dạy trẻ cả lớp kể truyện cùng cô 1- 2 lần
-Cô là người dẫn truyện
-Coâ và trẻ 4 tuổi kể một lần
 -Coâ và trẻ 5 tuổi kể một lần
-Coâ cho nhóm trẻ 4 - 5 tuổi kể cùng nhau một lần
- Cô cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
+ Hoạt Động 3 :Đàm thoại:
-Cô đạt câu hỏi phù hợp với từng độ tuổi
- Coâ và các con vừa kể truyện gì? (4 tuổi)
-Câu truyện của tác giả nào? (4 tuổi)
- Mèo con đã làm gì với quyển sách? (5 tuổi)
-Gà trống đã nói chú mèo như thế nào? (5 tuổi)
-Cô đặt câu hỏi theo nội dung câu truyện(5 tuổi)
-Cô gợi ý trẻ trả lời theo nội dung câu truyện 
- Giáo dục trẻ biết yêu quí bảo vệ ĐD-ĐC hàng ngày … 
Hoạt Động 4 : NDLG:Tìm chữ cái o, ô, ơ trong tranh thơ chữ to
-Cô cho trẻ 5 tuổi lên tìm chữ cái 
-Cô phát âm yêu cầu trẻ tìm 
-Cô hướng dẫn trẻ tìm phát âm 
- Höôùng daãn trẻ tìm chính xác
*) Kết thúc cho trẻ hát bài hát “vui đến trường ” đi ra ngoài 
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………