Đề kiểm tra học kỳ I khối 11 – Môn Toán
I.Mục tiêu:
Kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh trong học kỳ I. năm 2009-2010
II. Phương pháp : Kiểm tra tập trung – Hình thức Tự luận. Thời gian : 120’
III. Nội dung ::
1. Nội dung:
a) Chương I (Đại số - Giải tích ) : Hàm số lương giác – PT lượng giác 3đ
b) Chương II (Đại số - Giải tích ) : Tổ hợp xác suất 3đ
c) Chương I ( Hình học ) : Phép dời hình, Phép đồng dạng trong mặt fẳng: 2đ
d) Chương II ( Hình học ) : Đường thẳng và mặt fẳng trong không gian – Quan hệ song song : 2đ
2. Cấu trúc : Nhận biết thông hiểu, tư duy 3: 4: 3 )
3. Ma trận đề :
Equation Chapter 1 Section 1Giáo án kiểm tra học kỳ I líp 11 Năm 2009-2010 ; thời gian 120’ I.Mục tiêu: Kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh trong học kỳ I. năm 2009-2010 II. Phương pháp : Kiểm tra tập trung – Hình thức Tự luận. Thời gian : 120’ III. Nội dung :: Nội dung: a) Chương I (Đại số - Giải tích ) : Hàm số lương giác – PT lượng giác 3đ b) Chương II (Đại số - Giải tích ) : Tổ hợp xác suất 3đ c) Chương I ( Hình học ) : Phép dời hình, Phép đồng dạng trong mặt fẳng: 2đ d) Chương II ( Hình học ) : Đường thẳng và mặt fẳng trong không gian – Quan hệ song song : 2đ 2. Cấu trúc : Nhận biết thông hiểu, tư duy 3: 4: 3 ) 3. Ma trận đề : Mức độ Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Hàm số lượng giác- PT lượng giác 1 1 1 1 1 1 3 3 Tổ hợp – Xác suất 1 1 1 1 1 1 3 3 Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng 1 1 1 1 2 2 Đường thẳng và mf Quan hệ song song 2 2 2 2 Tổng 3 3 4 4 3 3 10 10 TRƯỜNG THPT DTNT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm häc 2009-2010 Khối 11 – Môn Toán - Thời gian 120 phót Phần chung cho tất cả các học sinh Câu I( 3đ) Giải các phương trình sau: a) b) Tìm GTLN-NN của hàm số : Câu II(2đ) : Lớp 11A có 32 học sinh chia đều cho 4 tổ. 1) Có bao nhiêu cách chọn 3 học sinh trong líp vµo c¸c chức vụ Bí Thư – Phó Bí Thư - Uỷ viên của ban chấp hành Đoàn. 2) Chọn 1 đội văn nghệ gồm 3 học sinh trong líp. Tính xác suất để 3 học sinh được chọn ở cùng 1 tổ. Câu III(3đ) : 1) Tìm ảnh của đường th¼ng d cã ph¬ng tr×nh : 2x - 3y - 6 = 0 qua phÐp tÞnh tiÕn theo vect¬ biết . 2) Cho tứ diện ABCD. Qua điểm M trên cạnh AC () dựng mÆt ph¼ng (P) song song với AB và CD. a) Xác định thiết diện của hình chóp với (P)? Thiết diện là hình gì ? b) Tìm vị trí của điểm M trên cạnh AC để thiết diện có diện tích lớn nhất ? B. Phần riêng cho các học sinh : Học sinh học theo chương trình nào thì làm bài theo chương trình đó. Câu VIa. (2đ) Chương trình nâng cao. BiÕt hÖ sè cña trong khai triÓn Niut¬n cña lµ 90 . H·y t×m n ? Cho hình b×nh hành ABCD. Có cạnh AB = a cố định . Các đỉnh C,D thay đổi luôn thoả mãn : Tìm quỹ tích các đỉnh C và D ? CâuIVb.(2đ) Chương trình chuẩn: 1) T×m cấp số cộng biÕt tæng cña sè h¹ng ®Çu vµ sè h¹ng thø n¨m lµ -4, tæng bèn sè h¹ng ®Çu lµ 14. 2) Cho ABC trung tuyến AM cố định, độ dài trung tuyến BN = a không đổi. Tìm quỹ tích 2 điểm B và C . ..Hết
File đính kèm:
- ma tran de thi hoc ki lop 11.doc