Đề kiểm tra chất lượng học kỳ II môn Sinh học Lớp 7 - Năm học 2011-2012 - Trường THCS Quý Quân

PHÒNG GD&ĐT YÊN SƠN
TRƯỜNG THCS QUÝ QUÂN
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2011-2012
MÔN: SINH HỌC - LỚP:7
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức:
 - Nhận biết được đặc điểm cấu tạo của ếch đồng thich nghi với điều kiện sống. 
 - Hiểu hệ tuần hoàn của thằn lằn so sánh với ếch đồng để thấy được sự tiến hóa của thằn lằn . 
 - Nêu được đặc điểm chung của lớp Chim.
 - Giải thích được đặc điểm cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với điều kiện sống.
 - Vận dụng kiến thức đã học để lấy ví dụ về sự hoàn chỉnh của hình thức sinh sản hữu tính.
 - Vận dụng kiến thức đã học, liên hệ kiến thức địa lí để giải thích vì sao động vật ở môi trường nhiệt đới lại đa dạng và phong phú..
2.Kĩ năng:
 - Rèn kĩ năng vận dụng liên hệ, phân tích, tái hiện kiến thức đã học.
3. Thái độ:
 - Có thái độ nghiêm túc khi làm bài.
 - Hiểu rõ đặc điểm cấu tạo, lối sống của các động vật để sử dụng hợp lí và bảo vệ chúng.
II. ChuÈn bÞ :
 GV : §Ò - §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm .
 HS : ¤n kiÕn thøc .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc .
1. Tæ chøc : 
2: KiÓm tra : Kh«ng kiÓm tra 
3 . Bµi míi :
Ma trËn ®Ò thi
 Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Thấp
Cao
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
Chủ đề 1:
Lớp lưỡng cư
- Số câu: 4
- Tỉ lệ: 10%
- Điểm: 1
- Chỉ ra được đặc điểm hô hấp của ếch.
- Xác định đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống ở nước.
- Chỉ ra được đặc điểm cấu tạo bộ da của ếch giúp chúng hô hấp qua da. 
- Phân biệt hệ tuần hoàn của lưỡng cư với các lớp động vật khác
3
0,75
1
0,25
4
1
Chủ đề 2:
Lớp bò sát
- Số câu: 2
- Tỉ lệ: 5%
- Điểm: 0,5
- Phân biệt hệ tuần hoàn của lớp bò sát với các lớp động vật khác
- Phân loại đại diện bò sát thuộc bộ có vảy.
- 
1
0,25
1
0,25
2
0,5
Chủ đề 3:
Lớp chim
- Số câu: 3
- Tỉ lệ: 25%
- Điểm: 2,5
Nắm được đặc điểm chung của lớp chim
- Phân biệt hệ tuần hoàn của lớp chim với các lớp động vật khác
- Liên hệ thực tế vai trò của chim.
1
2
1
0,25
1
0,25
3
2,5
Chủ đề 4:
Lớp thú
- Số câu:4
- Tỉ lệ:40%
- Điểm:4
- Xác định đặc điểm bộ răng của:
+ Thú ăn sâu bọ
+ Thú gặm nhấm
+ Thú ăn thịt
- Phân biệt hệ tuần hoàn của lớp thú với các lớp động vật khác
- Hiểu được đặc điểm cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với điều kiện sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù .
- Chứng minh sự thai sinh so với sự để trứng và noãn thai sinh
1
0,75
1
0,25
1
2
1
 1
4
4
Chủ đề 5 : Sự tiến hoá của động vật , động vật và đời sống con người 
Vận dụng hiểu biết sự thích nghi của động vật với môi trường giải thich sự đa dạng sinh học 
.
- Số câu: 1
- Tỉ lệ: 20%
- Điểm: 2
1
2
1
2
Tổng số câu:
5
5
4
14
Tổng số điểm:
3,5
3
3,5
10
Tỉ lệ %:
35%
40%
35%
100%
Nội dung kiểm tra
I. Phần TNKQ:( 3 điểm)
* Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:
C©u 1. Õch h« hÊp:
 A.ChØ qua da. B.Võa qua da võa b»ng phæi nhng b»ng phæi lµ chñ yÕu. 
 C. ChØ b»ng phæi. D. Võa qua da võa b»ng phæi nhng qua da lµ chñ yÕu.
C©u 2. Đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống ở nước là:
 A. Thở bằng phổi và qua lớp da ẩm. B. Đầu dẹp nhọn khớp với thân thành một khối.
 C. Mắt có mi, tai có màng nhĩ D. Cả A, B, C.
C©u 3. Vai trò của chim trong đời sống của con người:
 A. Cung cấp lương thực. B. Cung cấp thực phẩm.
 C. Chim ăn quả, hạt. D. Cả A,B,C.
C©u 4. Đại diện bò sát thuộc bộ có vảy là:
 A. Thằn lằn bóng, rắn ráo. B. Thằn lằn bóng, cá sấu.
 C. Rùa núi vàng, rắn ráo. D. Ba ba, thằn lằn bóng.
C©u 5: ( 1 ®iÓm) Chän néi dung ë cét B sao cho phï hîp víi néi dung ë cét A ®Ó điền kết quả vào cét tr¶ lêi(C) .
C¸c líp ®éng vËt cã x­¬ng sèng(A)
§Æc ®iÓm hÖ tuÇn hoµn(B)
Tr¶ lêi
(C)
1. Líp C¸
a. Tim 3 ng¨n, cã v¸ch hôt ng¨n t©m thÊt, 2 vßng tuÇn hoµn, m¸u nu«i c¬ thÓ Ýt pha h¬n.
1-
2. Líp L­ìng c­
b. Tim 4 ng¨n, 2 vßng tuÇn hoµn, m¸u ®á t­¬i nu«i c¬ thÓ.
2-
3. Líp Bß s¸t
c. Tim 2 ng¨n, 1 vßng tuÇn hoµn, m¸u ®á t­¬i nu«i c¬ thÓ.
3-
4. Líp Chim
d. Tim 3 ng¨n, 2 vßng tuÇn hoµn, m¸u pha nu«i c¬ thÓ.
4-
e. Tim 4 ng¨n, 2 vßng tuÇn hoµn, m¸u nu«i c¬ thÓ lµ m¸u pha.
Câu 6 : (1 điểm) T×m c¸c tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng():
 a) Để thích nghi với cách ăn và chế độ ăn khác nhau một số bộ thuộc lớp Thú bộ răng có các đặc điểm như : Các răng đều sắc nhọn là bộ răng của bộ (1).; và răng cửa ngắn sắc, răng nanh dài, nhọn và răng hàm dẹp sắc là bộ răng của bộ (2)..; còn các loài có răng cửa lớn, có khoảng trống hàm là bộ răng của bộ (3)
 b)Ếch đồng hô hấp qua da được nhờ dưới da có hệ (4)..dày đặc.
II. Phần tự luận: (7 điểm)
Câu 7: (2 điểm)
 Nêu đặc điểm chung của lớp chim ?
 Câu 8: ( 2 điểm)
 Những đặc điểm cấu tạo ngoài nào của thỏ thích nghi với điều kiện sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù 
Câu 9: (2 điểm)
 Gi¶i tÝch v× sao sè loµi ®éng vËt ë m«i tr­êng nhiÖnt ®íi l¹i nhiÒu h¬n m«i tr­êng ®íi l¹nh vµ hoang m¹c ®íi nãng ?
 C©u 10: ( 1 ®iÓm) Chứng minh sự thai sinh so với đẻ trứng và noãn thai sinh ?
§¸p ¸n - BiÓu ®iÓm 
Câu
Nội dung
Điểm
1- D 2- B 3 – B 4- A
Mỗi ý 0,25 đ
5
1- C 2- D 3- A 4- B
Mỗi ý 0,25 đ
6
1- Ăn sâu bọ 2- Ăn thịt 3- Gặm nhấm 4- mao mạch
Mỗi ý 0,25 đ
7
*Đặc điểm chung của lớp Chim:
- Mình có lông vũ bao phủ ,chi trước biến đổi thành cánh, có mỏ sừng.
- Phổi có mạng ống khí, có túi khí tham gia vào hô hấp.
- Tim 4 ngăn, máu đỏ tươi nuôi cơ thể ,là động vật hằng nhiệt.
- Trứng có vỏ đá vôi, ấp trứng nhờ thân nhiệt của chim bố, mẹ
0, 5 
0, 5 
0, 5 
0, 5 
8
*Đặc điểm cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với điều kiện sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù:
- Bộ lông dày xốp: Giữ nhiệt, giúp thỏ an toàn khi trốn trong bụi rậm.
- Chi trước ngắn: Đào hang và di chuyển, chi sau dài, khỏe: Bật nhảy xa giúp thỏ chạy nhanh khi bị săn đuổi.
- Muĩ thính, lông xúc giác nhạy cảm giác nhanh nhạy :Thăm dò thức ăn, phát hiện kẻ thù, thăm dò môi trường.
- Tai thính, vành tai lớn cử động được theo các phía, phát hiện sớm kẻ thù.
0,5 
0,5 
0.5 
0,5 
9
*Giải thích số loài động vật ở môi trường nhiệt đới lại nhiều hơn môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng vì:
- Môi trường nhiệt đới gió mùa khí hậu nóng ẩm tương đối ổn định, thích hợp với sự sống của mọi loài sinh vật. Thực vật phát triển mạnh và phong phú cung cấp thưc ăn và môi trường sống cho động vật.
- Điều kiện sống đa dạng của môi trường dẫn đến hiện tượng cùng một nơi có thể có nhiều loài sống, tận dụng được nguồn sống mới không cạnh tranh, khống chế nhau nên đa dạng sinh học cao hơn các môi trường khác.
- Sù thÝch nghi cña ®éng vËt phong phó , ®a dang.
0.75 
0,75 
0,5 
10
- Đẻ trứng: Thụ ting ngoài, tỉ lệ thụ tinh thấp, phôi không được bảo vệ
- Noãn thai sinh: Thụ tinh trong, phôi được bảo vệ tốt hơn
- Thai sinh: Phôi được nuôi dưỡng qua nhau thai, được bảo vệ trong cơ thể mẹ, con được nuôi bằng sữa mẹ.
1
4. Cñng cè : 
 - Thu bµi 
 - NhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña häc sinh .
5. DÆn dß :
- ChuÈn bÞ vît b¾t c«n trïng, giÊy b¸o , tói nh­a.giê sau thùc hµnh tham quan thiªn nhiªn .
---------------------------------------------------------------------