Đề kiểm tra 45 phút môn Sinh học Lớp 9 - Trường THCS Thái Học (Có ma trận + đáp án)

Ma trận đề kiểm tra 45 phút môn Sinh học 9
1. Ma trận	
Tên chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Cộng
Chủ đề 1
TN của Menden
- Biến dị tổ hợp.
- Phép lai phân tích 
- Vận dụng viết sơ đồ lai
Số câu 
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu:1
Số điểm:1,5
Số câu:1
Số điểm:2
Số câu 3
3,5đ =35% 
Chủ đề 2
NST
Nguyên phân, giảm phân.Ý nghĩa của hiện tượng DTLK 
Bản chất của thụ tinh và ý nghĩa
Số câu 
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu:5
Số điểm:2,5
Số câu:3
2,5đ =25% 
Chủ đề 3
ADN và gen
Cấu tạo, chức năng của ADN 
Mối quan hệ giữa gen và tính trạng
Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu:2
Số điểm: 3
Số câu:1
Số điểm:1
Số câu 3
4đ=40% 
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
Số câu:3
Số điểm:3
30%
Số câu: 6
Số điểm:4
40%
Số câu:1
Số điểm:2
20%
Số câu:1
Số điểm:1
 10%
Số câu:11
Số điểm:10
Tỉ lệ 100%
2. Đề kiểm tra
A: Phần trắc nghiệm ( 3 điểm)
 Chọn phương án đúng nhất trong các câu sau:
Câu 1: Mục đích của phép lai phân tích là gì?
a. Kiểm tra kiểu gen của cơ thể mang tính trạng trội là đồng hợp hay dị hợp
b. Chọn giống tốt	
c. Kiểm tra kiểu gen của cơ thể mang tính trạng lặn 
d. Xác định đặc điểm di truyền của bố mẹ
Câu 2: Bộ NST đặc trưng của những loài sinh sản hữu tính được duy trì ổn định qua các thế hệ là nhờ quá trình:
a. Nguyên phân b. Giảm phân
c. Nguyên phân - Giảm phân - Thụ tinh d. Cả a và b
Câu 3: Bản chất của quá trình thụ tinh là gì ?
a. Sự kết hợp giữa nhân của giao tử đực và giao tử cái 
b. Sự kết hợp giữa TB sinh dục đực với TB sinh dục cái 
c. Sự tổ hợp 2 bộ NST của 2 giao tử đực và cái 	 
d. Cả a và b 
Câu 4: Ở ruồi giấm có mấy nhóm gen liên kết:
 a. 4 b. 6 c. 8 d. 16
Câu 5: Ở gà 2n = 78. Một tế bào gà đang ở kì sau của nguyên phân. Số NST trong tế bào bằng bao nhiêu?
 a. 26 b. 39 c. 78 d. 156
Câu 6: Lợn có bộ NST lưỡng bội 2n = 38. Một tế bào của lợn đang ở kì sau của giảm phân II. Tế bào đó có bao nhiêu NST:
 a. 19 NST kép b. 38 NST đơn c. 38 NST kép d. 76 NST kép. 
B: Phần tự luận (7 điểm)
Câu 1: (1 điểm): 
Tại sao ở các loài sinh sản giao phối, biến dị lại phong phú hơn nhiều so với những loài sinh sản vô tính?
Câu 2: (2 điểm) 
a. Đem lai hai cây Lúa thân cao, hạt dài với cây lúa thân thấp, hạt tròn. F1 thu được toàn cây lúa thân cao, hạt dài. Hãy biện luận và viết sơ đồ lai từ P đến F1? 
Câu 3: (3 điểm): 
Trong quá trình tìm kiếm mộ liệt sĩ, có rất nhiều liệt sĩ hi sinh nhưng không có tên tuổi vì bị mất giấy tờ trong khi chiến đấu hay cò gọi là liệt sĩ vô danh. Nhưng cũng có rất nhiều gia đình đã tìm được mộ của người nhà. Ngoài những thông tin họ có được biết để biết chính xác liệt sĩ đó là bố, anh hoặc là em của gia đình mình người ta đã đi kiểm tra ADN. 
Qua tình huống trên em hãy cho biết:
3.1: ADN là gì ? có chức năng gì?
3.2. Trình bày đặc điểm cấu tạo hoá học cảu ADN?
Câu 4 (1 điểm): Tại sao cùng là con người nhưng mỗi người đều có hình dáng, giọng nói khác nhau?
HƯỚNG DẪN CHÂM MÔN SINH 9
A. Trắc nghiệm: (3 điểm). Mỗi câu đúng 0,5 điểm 
Câu
1
2
3
4
5
6
Đáp án
a
c
c
a
d
c
B. Tự luận: (7 điểm)
Câu 1: (1 điểm). 
. Ở sinh vật bậc cao, kiểu gen có rất nhiều gen, các gen thường ở thể dị hợp. Sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của chúng tạo ra vô số loại tổ hợp về kiểu gen và kiểu hình ở đời con cháu nên sinh vật rất đa dạng và phong phú.
- Quy luật phân li độc lập giải thích nguyên nhân xuất hiện biến dị tổ hợp (đó là sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của các cặp gen) làm sinh vật đa dạng và phong phú ở loài giao phối.
Câu 2: (2 điểm). 
F1 thu được toàn cây thân cao, hạt dài-> tính trạng thân cao là trội so với tính trạng thân thấp, hạt dài là trội so với hạt tròn. (0,5)
- Quy ước: A: quy định tính trạng thân cao
 a : quy định tính trạng thân thấp. 
 B: quy định tính trạng hạt dài 
 b: quy định tính trạng hạt tròn. (0,75) 
Sơ đồ lai:
 P: Lúa thân cao, hạt dài x Lúa thân thấp, hạt tròn
 AABB aabb
 GP: AB ab
Lúa thân cao, tròn x Lúa thân thấp, hạt dài
 AAbb aaBB
 GP: Ab aB
 F1: AaBb ( 100% lúa thân cao, hạt dài). (0,75)
Câu 3: (3 điểm)
3.1: ADN là gen, có chức năng lưu giữ và truyền đạt thông tin di truyền (1 đ)
3.2: Nêu đúng, đầy đủ cấu tạo hoá học của AND. (2 đ)
Câu 4: (1 điểm). ADN(gen) có tính đặc thù nên mỗi một người có một kiểu gen khác nhau. Mà gen lại quy định tính trạng của cơ thể-> Gen khác nhau nên tính trạng cũng khác nhau. Chính vì vậy mà mỗi người sẽ có những đặc điểm riêng như hình dáng, giọng nói khác nhau.
Trường THCS Thái Học
Họ và tên:Lớp:
ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT
Môn: Sinh học 9
Điểm
Lời phê của cô giáo
A: Phần trắc nghiệm ( 3điểm). Chọn phương án đúng nhất trong các câu sau:
Câu 1: Mục đích của phép lai phân tích là gì?
a. Kiểm tra kiểu gen của cơ thể mang tính trạng trội là đồng hợp hay dị hợp
b. Chọn giống tốt	
c. Kiểm tra kiểu gen của cơ thể mang tính trạng lặn 
d. Xác định đặc điểm di truyền của bố mẹ
Câu 2: Bộ NST đặc trưng của những loài sinh sản hữu tính được duy trì ổn định qua các thế hệ là nhờ quá trình:
a. Nguyên phân b. Giảm phân
c. Nguyên phân - Giảm phân - Thụ tinh d. Cả a và b
Câu 3: Bản chất của quá trình thụ tinh là gì ?
a. Sự kết hợp giữa nhân của giao tử đực và giao tử cái 
b. Sự kết hợp giữa TB sinh dục đực với TB sinh dục cái 
c. Sự tổ hợp 2 bộ NST của 2 giao tử đực và cái 	 
d. Cả a và b 
Câu 4: Ở ruồi giấm có mấy nhóm gen liên kết:
 a. 4 b. 6 c. 8 d. 16
Câu 5: Ở gà 2n = 78. Một tế bào gà đang ở kì sau của nguyên phân. Số NST trong tế bào bằng bao nhiêu?
 a. 26 b. 39 c. 78 d. 156
Câu 6: Lợn có bộ NST lưỡng bội 2n = 38. Một tế bào của lợn đang ở kì sau của giảm phân II. Tế bào đó có bao nhiêu NST:
 a. 19 NST kép b. 38 NST đơn c. 38 NST kép d. 76 NST kép. 
B: Phần tự luận (7 điểm)
Câu 1: (1 điểm): Tại sao ở các loài sinh sản giao phối, biến dị lại phong phú hơn nhiều so với những loài sinh sản vô tính?
Câu 2: (2 điểm) : Đem lai hai cây Lúa thân cao, hạt dài với cây lúa thân thấp, hạt tròn. F1 thu được toàn cây lúa thân cao, hạt dài. Hãy biện luận và viết sơ đồ lai từ P đến F1? 
Câu 3: (3 điểm): Trong quá trình tìm kiếm mộ liệt sĩ, có rất nhiều liệt sĩ hi sinh nhưng không có tên tuổi vì bị mất giấy tờ trong khi chiến đấu hay cò gọi là liệt sĩ vô danh. Nhưng cũng có rất nhiều gia đình đã tìm được mộ của người nhà. Ngoài những thông tin họ có được biết để biết chính xác liệt sĩ đó là bố, anh hoặc là em của gia đình mình người ta đã đi kiểm tra ADN. 
Qua tình huống trên em hãy cho biết:
3.1: ADN là gì ? có chức năng gì?
3.2. Trình bày đặc điểm cấu tạo hoá học cảu ADN?
Câu 4 (1 điểm): Tại sao cùng là con người nhưng mỗi người đều có hình dáng, giọng nói khác nhau?
BÀI LÀM
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......