Bám sát Toán 11 nâng cao - Tuần 1 đến 13

BÁM SÁT TOÁN 11 NÂNG CAO
Tuần 1,2 
Mục tiêu : Rèn kỹ năng giải toán về hàm số lượng giác như : tìm tập xác định của hàm số, tính chẵn lẻ của hàm số, xét sự biến thiên của hàm số trên một khoảng cho trước, vẽ được đồ thị hàm số lượng giác.
Bài tập 1: Tìm tập xác định của mỗi hàm số sau:
Bài tập 2: Xét tính chẵn lẻ của hàm số :
Bài tập 3: Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số:
Bài tập 4: 
	a, Vẽ đồ thị hàm số và lập bảng biến thiên của nó trên một chu kỳ.
	b, Từ đồ thị hàm số trên suy ra đồ thị hàm số :
Bài tập 5:Xét sự đồng biến và nghịch biến của các hàm số sau trên khoảng và lập bảng biến thiên của hàm số đó.
Tuần 3,4,5
Mục tiêu:Rèn kỹ năng giải các phương trình lượng giác cơ bản, một số dạng phương trình đơn giản, một số dạng phương trình đưa về phương trình tích.
Bài tập 1 : Giải các phương trình sau :
Bài tập 2 : Giải các phương trình sau:
Bài tập 3 :Giải các phương trình sau:
Tuần 6
Mục tiêu: rèn kỹ năng giải toán về quy tắc đếm, lưu ý giúp học sinh phân biệt được khi nào dùng quy tắc cộng , khi nào dùng quy tắc nhân.
Bài tập 1: Từ các chữ số 0,1,2,3,4,5 có thể thành lập được bao nhiêu số tự nhiên có năm chữ số khác nhau và:
	a, là số chẵn.
	b, bắt đầu bởi chữ số 3.
	c, phải có chữ số 4.
Bài tập 2: Với sáu chữ số 0,1,2,3,4,5 có thể lập được bao nhiêu số tự nhiên:
a,có bốn chữ số.
b,có bốn chữ số khác nhau và là số chẵn.
c,có năm chữ số khác nhau và không lớn hơn 20000.
d, có năm chữ số khác nhau và trong mỗi số đều phải có mặt chữ số 1 và 2.
Tuần 7,8,9,10
Mục tiêu: Giúp hs biến đổi các công thức, hiểu và phân biệt đượcthế nào là hoán vị, chỉnh hợp,tổ hợp, vận dụng được công thức nhị thức NewTon để tính tổng của một số biểu thức, xác định được một số hạng thỏa điều kiện cho trước của nhị thức NewTon. 
Caâu 1.Giaûi phöông trình :
Caâu 2. giaûi baát phöông trình :
Caâu 3. Giaûi heä phöông trình : 
Caâu 4 .Chöùng minh raèng :
Caâu 5.Trong khai trieån nhò thöùc : , bieát raèng heä soá cuûa soá haïng thöù ba lôùn hôn heä soá cuûa soá haïng thöù hai laø 35. Tìm soá haïng khoâng chöùa x trong khai trieån noùi treân.
Caâu 6. Tìm heä soá cuûa trong khai trieån cuûa bieåu thöùc .
Caâu 7. Trong khai trieån , haõy tìm soá haïng laø caùc soá nguyeân.
Caâu 8. Bieát raèng toång taát caû caùc heä soá cuûa khai trieån nhò thöùc baèng 1024 , haõy tìm cuûa soá haïng trong khai trieån nhò thöùc ñoù.
Caâu 9. Cho saùu chöõ soá 0,1,2,3,4,5. Hoûi coù bao nhieâu soá töï nhieân coù boán chöõ soá khaùc nhau laáy töø caùc chöõ soá treân vaø khoâng chia heát cho 5. 
Caâu 10. Trong 100 veù soá coù 2 veù truùng thöôûng. Neáu mua 10 veù thì coù bao nhieâu tröôøng hôïp coù ít nhaát 1 veù truùng thöôûng ?
Caâu 11. Cho saùu chöõ soá 1,2,3,4,5,6. Hoûi coù theå taïo ra ñöôïc bao nhieâu soá coù saùu chöõ soá khaùc nhau maø chöõ soá 1 vaø chöõ soá 2 ñöùng caïnh nhau.
Caâu 12. Tìm heä soá cuûa trong khai trieån: .
Caâu 13. Cho moät ña giaùc loài coù 20 caïnh. Giaû söû ba ñöôøng cheùo khoâng cuøng ñi qua moät ñænh thì khoâng ñoàng quy. Khi ñoù soá giao ñieåm khoâng phaûi laø ñænh cuûa caùc ñöôøng cheùo aáy laø bao nhieâu?
Caâu 14. Vôùi saùu chöõ soá 0,1,2,3,4,5 coù theå laäp ñöôïc bao nhieâu soá töï nhieân :
leû coù boán chöõ soá khaùc nhau .
chaün .
coù naêm chöõ soá khaùc nhau vaø khoâng lôùn hôn 20000.
coù naêm chöõ soá khaùc nhau vaø trong moãi soá ñeàu coù maët hai chöõ soá 1 vaø 2.
Caâu 15. Cho moät taäp hôïp coù n phaàn töû . Tìm soá taäp con khaùc roãng cuûa noù, bieát 
Caâu 16. Cho ña thöùc : 
ñöôïc vieát laïi döôùi daïng : . Tìm .
Caâu 17. Coù theå hình thaønh ñöôïc bao nhieâu ñeà Toaùn khaùc nhau neáu moãi ñeà goàm 5 baøi toaùn, trong ñoù coù ít nhaát 2 baøi hình hoïc, 2 baøi ñaïi soá ñöôïc choïn loïc trong 8 baøi hình hoïc vaø 12 baøi ñaïi soá cho tröôùc.
Caâu 18. Cho saùu chöõ soá 1,2,3,4,5,6. Töø saùu chöõ soá ñoù coù theå laäp ñöôïc bao nhieâu soá töï nhieân N chaün coù caùc chöõ soá ñoâi moät khaùc nhau sao cho : 3000 < N < 4000
Tuần 11,12,13
Mục tiêu:rèn kỹ năng giải toán về phép biến hình, giúp học sinh nắm vững định nghĩa, biểu thức tọa độ (nếu có),áp dụng được phép biến hình trong bài toán tìm quỹ tích điểm, dựng hình và chứng minh một biểu thức vecto.
Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan
Câu 1: Trong mặt phẳng Oxy cho vecto và điểm . Biết phép tịnh tiến theo vecto biến điểm M thành điểm M’, khi đó tọa độ của M’ là:
Câu 2:Trong mặt phẳng cho tam giác ABC, gọi M, N, P lần lượt là trung điểm BC, CA, AB .Phép tịnh tiến theo vecto biến điểm M thành điểm P. Khi đó vecto được xác định bởi :
Câu 3:Cho đường thẳng d có phương trình: , qua phép tịnh tiến theo vecto đường thẳng d có ảnh là đường thẳng d’ có phương trình :
Câu 4:Hình vuông có bao nhiêu trục đối xứng?
Câu 5:Đường thẳng d có phương trình : , điểm M’ đối xứng với điểm qua đường thẳng d thì M’ có tọa độ là :
Câu 6:Trong mặt phẳng , xét hình thang cân ABMN coa đáy nhỏ AB. Biết rằng A và B cố định còn N chạy trên đường tròn tâm O bán kính R cho trước. Khi đó ta có thể kết luận gì về điểm M?
	A.cố định. B.chạy trên một đường thẳng. 	C.Chạy trên một cung tròn. 
 D.Chạy trên một đường tròn có bán kính R tâm O’, O’ đối xứng với O qua đường trung trực của đoạn AB.
Câu 7: Cho tam giác ABC đều , có tâm đường tròn ngoại tiếp là O.Khi đó ảnh của điểm B qua phép quay tâm O góc quay là:
	Một điểm khác.
Câu 8:Cho hai đường thẳng d và d’ song song nhau, khi đó:
	A.Không có phép đối xứng tâm nào biến d thành d’.
	B.Có duy nhất một phép đối xứng tâm biến d thành d’.
	C.Có đúng hai phép đối xứng tâm biến d thành d’.
	D.Có vô số phép đối xứng tâm biến d thành d’.
Tự luận
Câu 9: Gọi G,H,O lần lượt là trọng tâm, trực tâm, tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC. Chứng minh G,H,O thẳng hàng.
Câu 10: Cho đoạn thẳng cố định AB, H là điểm xác định bởi . Điểm M di động sao cho .Tìm quỹ tích trọng tâm của tam giác MAB.
Câu 11: Cho tứ giác ABCD nội tiếp trong đường tròn và AD=R. Dựng hình bình hành DABM và DACN, chứng minh rằng tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác DMN nằm trên .
Câu 12: Cho điểm A cố định và hai đường tròn cho trước. Tìm hai điểm M và N lần lượt nằm trên sao cho .