Bài soạn vật lý 9 GV: Bùi Ngọc Mậu

 : 20.12
Ngày dạy :……………………
ÔN TẬP
I.MỤC TIÊU
1-Kiến thức:
-Ôn tập và hệ thống hóa những kiến thức về namchâm, lực từ, động cơ điện.
	-Ôn tập và hệ thống những kiến thức về chương 1 điện tử, HĐT, CĐDĐ, nhiệt lượng, điện năng, công suất,…
1- Kỹ năng:
-Rèn luyện được khả năng tổng hợp, khái quát kiến thức đã học.
	3-Thái độ: khẩn trương tự đánh giá khả năng tiếp thu kiến thức đã học.
II- CHUẨN BỊ:
	-HS xem lại toàn bộ kiến thức từ bài 1 ® đến 30.
 	 -GV chuẩn bị sẵn 1 số bài tập vào bảng con.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
1.Ổn định :(1ph)
Kiểm tra sĩ số.
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
TRỢ GIÚP CỦA GV
NỘI DUNG
2.kiểm bài cũ
HS1: Phát biểu định luật ôm? Ghi CT
HS2: Phát biểu định luật Junlenxơ? Ghi CT
HS3: Qui tắc xđ chiều đường sức từ.
HS4: Qui tắc xđ chiều lực từ.
Hoạt động 1 : Tự kiểm tra (7ph)
- Yêu cầu HS tự trả lời câu hỏi phần tự kiểmtra như SGK trang 105
Hoạt động 2 : Nhắc lại các công thức cơ bản ở HKI (10ph)
-1 vài HS nhắc lại CT quan trọng trong HKI
-Yêu cầu HS lên bảng ghi tóm tắt các CT.
I- Công thức đáng nhớ:
1-Công thức định luật ôm:
 I: CĐDĐ (A)
 U: HĐT (V)
 R:Điện trở (W)
2- Điện trở của dây dẫn:
 hoặc 
l: chiều dài (m)
r: Điện trởsuất (Wm)
G: tiết diện (m2)
3- Mạch nối tiếp : 4- Mạch song song:
 I = I1 = I2 I = I1 + I2
U = U1 = U2 U = U1 = U2
R = R1 + R2 R = 
5- Công suất điện: (W)
 P = U.I
6- Công của dđ: (J)
 A = U.I.t
- Điện năng: A = P.t (kw.h)
7- Định luật Jun-Lenxơ (J)
 Q = I2.R.t
Hoạt động 3 : Giải bài tập (20ph)
1 HS nêu cách giải: Dùng R = 
1HS ¹ lên giải R = 
Gọi 1 HS đọc đề
1 HS nêu cách giải và giải câu a, b, c.
-Treo BT1: Dây đồng dài: 1km, tiết diện 0,34 cm2 - r = 1,7.10-8 Wm
a-Tính R dây.
b-Thay dây dẫn trên = dây R’= 2R mắc vào U = 220V. Tính I
*GV treo BT2:
Cho mạch điện: R1// R2
R1 = 6W ; R2 = 12 W
I1= 2A
a)R = ?
b)I2 = ? I = ?
c)Q2 = ? t = 100s
-Gọi 1HS nêu cách giải.
II- Bài tập:
Tóm tắt
L = 1km = 1000m
S = 0,34 mm2 =0,34. 10-6 m2
r = 1,7.10-8 Wm
a)R =?
b)U = 220V
I = ?
Giải
Điện trở của dây:
b-Cường độ dđ qua dây:
R tăng 2 lần => R = 100W
I = 
 Bài tập 2:
a)Điện trở của dây dẫn:
b)U1 =U2=I1.R1=6.2 =12 (V)
c)
Hoạt động 4 : Củng có- Dặn dò (5ph)
-GV chốt lại các dạng BT
-Xem lại các dạng BT đã dạy
-Xem thêm BT nâng cao
-Xem trước bài mới
IV.RÚT KINH NGHIỆM: DUYỆT
Tuần 18
Tiết 36
Ns.21/12 BÀI TẬP
I/Mục tiêu
Cũng cố về kiến thức hiện tượng cảm ứng điện từ,điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng.
Hs biết vận dụng kiến thức trên giải thích một số hiện tượng,bài tập.
II/ chuẩn bị
Gv; một số bài tập lời giải
Hs ôn bài ở nhà
III/ các bước lên lớp
1/ ổn định
Kiểm tra sĩ số vệ sinh
2/ bài cũ
3/ bài mới.
HOẠT ĐỘNG THÂY’
Y/C hs làm bài tập 321 /sbtvl9
Bt.32.3->33.4 hai hs lên bảng
Làm
Gv y/c hs lên bảng làm bt32.2
Bài tập 31.2 y/c hz lên bảng làm gv sửa sai nếu có
Bt31.3 y/c hs lên bảng làmgv sửa sai nếu có
H Đ HS
Hs đứng trả lời...
Bt32.2 vì khi nam châm quay thì số đường sức từ xuyên qua cuộn dây thay đổi.
Hs lên bảng làm
Bt31.2
Có trường hợp nam châm quay quanh một trục trùng vơi trục cuộn dây.
Bt 31.4
Cho nam châm điện quay.
Cho cuộn dây quay;
Bt30.5
Vận dụng qui tắc nắm tay phải ,xác định tên từ cực của NC điện,sau đó vận dụng qui tắc btt để xác định chiều của lực điện từ.
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Bt 32.2
Chọn câu C
Bt32.2
Cần vẽ một thiết bị gồm một ống dây dẫn kín ,một nam châmvà một bô phận làm cho cuộn dây hoặc NC quay liên tục.(có thể vẽ mô hình đina mô xe đạp)
Bt31.3
Đưa NC điện chuyển động lại gần hay ra xa cuộn dây dẫn kín
Bt30.3sbtvl
Số chỉ của lực kế tăng.
IV / Rút kinh nghiệm
HỌC KỲ II
Tuần :20
Tiết: 39
Ngày soạn : 6/1
Ngày dạy :……………………
DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU
 Bài 33
I.MỤC TIÊU
1/Kiến thức: Nêu được sự phụ thuộc của chiều dđ cản ứng vào sự biến đổi của số đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây.
-Phát biểu được đặc điểm của dđ xoay chiều là dđ cảm ứng có chiều luân phiên thay đổi.
-Bố trí TN0 tạo ra dđ xoay chiều theo 2 cách
-Dựa vào kết quả TN0 rút ra điều kiện chung xuất hiện dđ cảm ứng:
2/Kĩ năng
Quan sát và mô tả chính xác hiện tượng xảy ra.
3/Thái độ: cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích môn học
II.CHUẨN BỊ
*Mỗi nhóm HS : Bộ TN phát hiện ra dòng điện cảm ứng xoay chiều.
-2 nam châm thẳng
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Ổn định :
Kiểm tra sĩ số, vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
TRỢ GIÚP CỦA GV
NỘI DUNG
2.kiểm bài cũ
- điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng ?
-Làm bài tập 32.1
-Khi nào số đường sức từ xuyên qua tiết diện S tăng?
-Làm bài tập 32.2
ĐVĐ như SGK ® vào bài
Hoạt động 1 : phát hiện dđ cảm ứng có chiều thay đổi (10ph)
-Đọc TN0 nhận dụng cụ tiến hành TN0 theo nhóm, trả lời C1
-Thống nhất KL1
-Yêu cầu học sinh làm TN0 theo H33.1 quan sát hiện tượng xảy ra trả lời C1
-Yêu cầu học sinh rút ra KL: GV có thể phát biểu N1 như ghi nhớ
I.CHIỀU CỦA DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG
1Thí nghiệm.
C1 : Khi đưa nam châm từ ngoài vào trong cuộn dây, số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây tăng, một đèn sáng.
Kéo nam châm từ trong ra ngoài cuộn dây , số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây giảm, đèn thứ 2 sáng
*Dòng điện cảm ứng qua cuộn dây đổi chiều khi số đường sức từ đang tăng mà chuyển sang giảm .
2/Kết luận (SGK)
Hoạt động 2 : Tìm hiểu khái niệm dòng điện xoay chiều (3ph)
-HS đọc mục 3 trả lời câu hỏi của GV
-Thế nào là dòng điện xoay chiều?
-GV liên hệ thực tế mạng điện gia đình là dđ xoay chiều trên dụng cụ thường ghi AC 220V AC viết tắt là tiếng anh alten nating current nghĩa là dđ xoay chiều hoặc ghi DC 6V. DC là dđ 1 chiều
3/Dòng điện xoay chiều (SGK)
Hoạt động 3 : Tìm hiểu 2 cách tạo ra dòng điện xoay chiều (10ph)
-HS dự đoán 2 cách
-Đọc C2 nêu dự đoán về chiều dđ cảm ứng
-Nhóm TN0 kiểm tra thảo luận trả lời C2.
Đọc kỹ C3
-Làm TN thảo luận trả lời C3
-Thống nhất KL
-Yêu cầu HS nêu 2 cách tạo ra dđ xoay chiều
-Thống nhất 2 cách
-Yêu cầu HS đọc C2 lưu ý HS phân tích kỹ khi nào số đường sức từ xuyên qua S tăng khi nào giảm?
-Đề nghị nhóm làm TN0 kiểm tra đưa ra KL
-Yêu cầu HS đọc C3 lưu ý HS dđ đổi chiều rất nhanh giải thích cho HS thấy 2 đèn gần như sáng đồng thời vì do hiện tượng lưu ảnh trên võng mạch.
-Yêu cầu HS làm TN
-Đề nghị HS thống nhất KL: có những cách tạo ra dđ xoay chiều
II. CÁCH TẠO RA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU
1/ Cho nam châm quay trước cuộn dây.
C2 : Khi cực N của Nc gần cuộc dây thì số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây tăng. Khi cực N của Nc xa cuộc dây thì số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây giảm. Khi NC quay liên tục thì số đường sức từ luân phiên tăng giảm. Vậy dòng điện cảm ứng trong cuộn dây là dòng điện xoay chiều.
2/ Cho cuộc dây dẫn quay trong từ trường
C3 : Khi cuộn dây quay thì số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây tăng giảm liên tục.Dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây là dòng điện xoay chiều.
3/Kết luận (SGK)
Hoạt động 4 : Củng có-Vận dụng –Dặn dò (10ph)
-Học sinh nghiên cứu C4 tìm hướng trả lời C4
-Môt số HS đọc lại
-Yêu cầu HS hoàn thành C4
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK
-Đề nghị HS đọc và tìm hiểu “Có thể em chưa biết”
-Học thuộc bài
 -Làm bài tập 33.1 -> 33.4 SBT:
-Xem trước bài mới (xem lại cấu tạo động cơ điện 1 chiều)
III.VẬN DỤNG
C4 : Khi cuộn dây quay được nửa vòng thì số đường sức từ giảm, một đèn sáng, nửa vòng sau số đường sức từ tăng, đèn còn lại sáng.
*Ghi nhớ :
IV.NHẬN XÉT :	
Tuần : 20, tiết 40
Ngày soạn : 5/1
Ngày dạy :……………………
MÁY PHÁT ĐIỆN XOAY CHIỀU
 Bài 34 
I.MỤC TIÊU
1/Kiến thức
	-Nhận biết được 2 bộ phận chính của một máy phát điện xoay chiều, chỉ ra rôto và stato của mỗi loại máy.
-Trình bày được được nguyên tắc hoạt động của máy
-Nêu được cách làm cho máy phát điện có thể phát điện liên tục
2/Kĩ năng
-Quan sát, mô tả trên hình vẽ: Thu nhận thông tin từ SGK
3/Thái độ: 
Thấy được vai trò của vật lý học -> Yêu thích môn học
II.CHUẨN BỊ
	*Cả lớp 
+ Hình 34.1 và 34.2 phóng to
+ Mô hình máy phát điện xoay chiều
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Ổn định :(1ph)
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
TRỢ GIÚP CỦA GV
NỘI DUNG
2.kiểm bài cũ
-Nêu các cách tạo ra dđ xoay chiều
-Nêu hoạt động của đinamôxe đạp. Cho biết máy đó có thể thắp sáng được loại đèn nào?
Hoạt động 1 : khởi động (1ph)
Cả lớp chú ý nghe -> nhận xét
-Đặt vấn đề dđ xoay chiều ở điện sinh hoạt là HĐT 220V đủ để thắp sáng hàng triệu đèn cùng 1 lúc. Vậy giữa đinamô xe đạp và máy phát điện có điểm gì giống và khác nhau
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều (12ph)
-Đọc SGK -> quan sát H34.1 và 34.2 quan sát mô hình trả lời C1
-Nhóm thảo luận C2
-Thảo luận trả lời 
+Máy có cuộc dây quay. Nó chỉ giúp lấy dđ ra ngòai đễ dàng hơn.
+Để từ trường mạnh hơn.
+Hoạt động giống nhau đều dựa trên hiện tượng cảm ứng điện từ.
-Thống nhất kết luận
-Yêu cầu HS đọc phần 1 và quan sát H34.1