Bài giảng Tuần 20 - Tiết 39 - Bài 25: Sự oxi hóa - Phản ứng hoá hợp - ứng dụng của oxi (tiếp)

Tuần 20 Ngày soạn: 02/01/2010
Tiết 39	 Ngày dạy: 05/01/2010	
Bài 25. SỰ OXI HÓA - PHẢN ỨNG HOÁ HỢP -
ỨNG DỤNG CỦA OXI
I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:
1. Kiến thức: Hiểu được khái niệm oxi hoá, phản ứng hoá hợp.
 Biết các ứng dụng của oxi. 
 Vận dụng vào cuộc sống bảo vệ không khí trong lành.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng viết phương trình phản ứng.
3. Thái độ: Tích cực học tập và có ý thức bảo vệ không khí trong lành.
II. CHUẨN BỊ: 
 1. GV: Bảng phụ ghi PƯHH về phản ứng hoá hợp 
 Tranh vẽ phóng to về ứng dụng của oxi 
 2. HS: Chuẩn bị tốt bài học 
 Sưu tầm tranh ảnh , tài liệu về ứng dụng của oxi 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp(1’): 8A1/ 8A2/
2. Kiểm tra bài cũ(10’):
HS1: Trình bày tính chất hoá học của oxi . Viết các phương trình phản ứng minh hoạ.
HS2: Làm bài tập:
 Đốt 16 gam S trong khí O2 :
+ Tính khối lượng khí SO2 tạo thành ?
+ Tính thể tích khí O2 cần dùng ở (đktc)? Cho biết S=32 , O = 16 
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Qua tính chất hoá học của oxi , những phản ứng này đều thể hiện sự tác dụng của oxi với các chất ( sự oxi hoá ) . Vậy sự oxi hoá là gì ? Thế nào là phãn ứng hoá hợp ? Oxi có những ứng dụng gì trong cuộc sống ? 
b. Các hoạt động chính:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1. Tìm hiểu sự oxi hoá( 8’).
-GV: Yêu cầu HS nhắc lại tính chất hoá học của oxi và nhận xét về các phản ứng có đặc điểm gì giống nhau? 
-GV: Những PƯHH này gọi là sự oxi hoá . Vậy sự oxi hoá là gì ? 
-GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ về sự oxi hoá trong đời sống.
-GV: Hướng dẫn thêm về sự oxi hoá để HS hiểu.
-HS: Nhắc lại và nhận xét: Các phản ứng đều có mặt oxi trong phản ứng. 
-HS: Sự tác dụng của oxi với một chất là sự oxi hoá. 
-HS: Cho ví du: 
C+ O2 CO2 
2H2 + O2 2 H2O 
4P + 5O2 2P2O5 
3Fe + 2O2 Fe3O4
I- SỰ OXI HOÁ : 
Sự tác dụng của oxi với một chất là sự oxi hoá.
C+ O2 CO2 
2H2 + O2 2 H2O 
4P + 5O2 2P2O5 
3Fe + 2O2 Fe3O4
Hoạt động 2. Tìm hiểu về phản ứng hoá hợp(7’). 
-GV: Yêu cầu HS theo dõi và hoàn thành bảng SGK.
-GV: Những phản ứng hoá học trên đây gọi là phản ứng hoá hợp. Vậy có thể định nghĩa phản ứng hoá hợp là gì ? 
- GV: Giới thiệu thêm về phản ứng toả nhiệt.
-HS: Làm vào bảng nhóm và lên bảng trả lời.
-HS: Phản ứng hoá hợp là phản ứng hoá học trong đó chỉ có một chất mới ( sản phẩm ) được tạo thành từ hai hay nhiều chất ban đầu
 -HS: Nghe giảng và ghi nhớ.
II- PHẢN ỨNG HOÁ HỢP : 
Phản ứng hoá hợp là phản ứng hoá học trong đó chỉ có một chất mới ( sản phẩm ) được tạo thành từ hai hay nhiều chất ban đầu.
C+ O2 CO2 
2H2 + O2 2 H2O 
CaO + H2OCa(OH)2
Hoạt động 3. Tìm hiểu ứng dụng của oxi(5’). 
-GV: Yêu cầu HS quan sát hình 4.4 SGK/88 về các ứng dụng của oxi và nêu một số tính chất cơ bản nhất của oxi trong đời sống và sản xuất.
- GV: Cho HS nhắc lại hiện tuợng quan hợp của cây xanh vào ban ngày ® O2 từ đó giáo dục HS trồng cây để bảo vệ không khí trong lành. 
-HS: Quan sát, thảo luận nhóm và nêu các ứng dụng của oxi trong đời sống và sản xuất.
-HS: Liên hệ thực tế và có biện pháp bảo vệ môi trường trong sạch.
III- ỨNG DỤNG CỦA OXI 
1. Sự hô hấp : Cần thiết cho sự hô hấp của người và sinh vật 
2. Sự đốt nhiên liệu : 
(SGK/ 86 )
4. Củng cố(8’):
GV: Yêu cầu HS cân bằng các phản ứng hoá học và cho biết phản ứng nào là phản ứng hoá hợp?
CO + Al2O3 Al + CO2
Cu + O2 CuO 
SO3 + H2O H2SO4 
HgO Hg + O2 
GV: Hướng dẫn HS làm bài tập 2, 4, 5 SGK/87.
5. Dặn dò(1’): Học bài 
 Làm bài tập 1, 2, 3 SGK/87.
6. Rút kinh nghiệm: