Bài giảng Tuần: 15 - Tiết: Bài 4: Một số hợp chất quan trọng của canxi

Tuần: 15 Ngày soạn: 
Tiết: BÀI 4 MỘT SỐ HỢP CHẤT QUAN TRỌNG CỦA CANXI
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 
	Giới thiệu cho học sinh một số hợp chất quan trọng của Caxi và tính chất, ứng dụng chính và phương pháp điều chế hợp chất đó.
II. CHUẨN BỊ 
	GV : Giáo án, SGK.
	HS : Xem bài trước.
	PP : Phân tích, diễn giảng.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP
	1. Ổn định lớp : Điểm danh.
	2. Kiểm tra bài cũ: 
	HS : Dựa vào CTNT à Tính chất hoá học của phân nhóm chính nhóm II, phương pháp điều chế phân nhóm chính nhóm II.
	3. Giảng bài mới : Hợp chất quan trọng của Ca.
Nội dung giảng dạy
Hoạt động thầy và trò
I. CaO (vôi sống)
- Là chất rắn, màu trắng, nhiệt độ nóng chảy : 25850C, là OB.
- Với H2O : CaO + H2O àCa(OH)2+Q (» 2000C)
- Với axit : CaO + 2HCl àCaCl2 + H2O
- Với OA : CaO + CO2 àCaCO3
CaO dùng trong xây dựng, công nghiệp và nông nghiệp.
* Điều chế : CaCO3 CaO + CO2 –Q là phản ứng thuận nghịch và thu nhiệt à nhiều CaO cần nhiệt độ cao và giảm nhiệt CO2.
II. Ca(OH)2 (Vôi sữa, vôi tôi)
Là chất rắn, ít tan trong H2O, dung dịch Ca(OH)2 gọi là nước vôi, dung dịch bazơ < NaOH.
- Với axit : 
	Ca(OH) + 2HCl àCaCl2 + 2H2O
- Với OA : Ca(OH)2 + CO2 àCaCO3¯ + H2O
- Với muối : 
Ca(OH)2 + NaCO3 à NaOH + CaCO3¯ 
III. CaCO3 (đá vôi) : Là chất rắn, trắng, không tan trong nước.
- Là muối axit yếu à tác dụng axit vo cơ, axit hữu cơ.
CaCO3 + HCl àCaO2 + H2O + CO2­
CaCO3 + CH3COOH à(CH3COO)2Ca + H2O + CO2­
- CaCO3 không tan trong H2O, nhưng tan nhiều trong H2O có CO2 ở nhiệt độ thấp :
CaCO3 + H2O + CO2 €Ca(HCO3)2 tan, nhiệt độ tăng, nhiệt độ CO2 giảm à
IV. CASO4 (thạch cao) :
Là chất rắn màu trắng, ít tan trong H2O. Tùy lượng H2O kết tinh phân thành 3 loại : 
CaSO4.2H2O : thạch cao sống.
CaSO4.H2O : thạch cao nung (thạch cao sống thạch cao nung).
CaSO4 thạch cao khan (thạch cao sống thạch cao khan).
Thạch cao dùng đúc tượng, chất kết dính trong vật liệu xây dựng, phấn viết bảng.
- GV hướng dẫn học sinh vận dụng biểu thức về cân bằng hoá học nhằm đề xuất nguyên tắc khoa học để cân bằng chuyển dịch theo chiều từ trái qua phải, chiều có lợi cho sản xuất vôi.
- GV cần phân tích cho học sinh thấy được mối quan hệ về tần số mol giữa CO2 + Ca(OH)2 để tìm sản phẩm sau phản ứng.
- Diễn giảng
4. Củng cố: củng cố toàn bài
 5. Dặn dò : Về nhà làm bài tập SGK.
	 Chuẩn bị bài mới : chuẩn bị bài thực hành số 2