Bài giảng Tuần 1: Bài mở đầu

ø : 1 : 2
 Fe(OH)3 : Fe2O3 là 2: 1
Câu 3: Mỗi ý đúng 0,5 điểm
Tăng diện tích tiếp xúc giữa than và khí oxi
Thay đổi luồng gió liên tục, làm đổi mới khí oxi trong lò => Xúc tác.
Câu 4. 
a.CTHH : AlCl3 0,5 điểm
b. PTHH: 2 Al + 6 HCl 2AlCl3 + 3 H2 1 điểm
c. mAl + mHCl = mAlCl3 + mH2 0,5 điểm
 5,4 + 16,2 = x + 0,6 0,25 điểm
 21,6 - 0,6 = x 0,25 điểm
 21 = x 0,25 điểm
 Vậy khối lượng muối nhôm thu được là ; 21 g 0,25 điểm
Tuần13	 CHƯƠNG III. MOL VÀ TÍNH TOÁN HÓA HỌC
Ngày soạn: 11/ 11/ 2009	 MOL
Ngày dạy: 13 /11 / 2009
Tiết 26
I.Mục tiêu:
- BiÕt vµ ph¸t biĨu ®ĩng nh÷ng kh¸i niƯm mol, khèi l­ỵng mol,thĨ tÝch mol chÊt khÝ.
- BiÕt sè av«ga®ro lµ con sè rÊt lín, cã thĨ c©n ®­ỵc b»ng c¸c ®¬n vÞ th«ng th­êng vµ chØ dïng cho nh÷ng h¹t vi m« nh­ nguyªn tư, ph©n tư.
- RÌn kÜ n¨ng tÝnh sè nguyªn tư, s¬ ph©n tư cã trong mçi l­ỵng chÊt.
II.Đồ dùng dạy học:
Phiếu học tập, hình vẽ 31 , bút viết bảng , bảng phụ 
III.Tiến trình lên lớp
1.Ổn định - Ki ểm tra bài cũ
2.Bài mới
Mở bài : Ta đã biết Nguyên tử Phân tử là những hạt có kích thước và khối lượng vô cùng nhỏ bé ta không thể nhình thấy chúng bằng mắt thường .Ta chỉ có thể thấy chúng qua 1 loại kính hiển vi điện tử có độï phóng đại gấp hàng trăm triệu lần. Tuy vậy các nhà ngiên cứu hoá học cần phải biết được số Nguyên tử , Phân tử có trong 1 lượng chất là bao nhiêu ? Để thực hiện mục đích này người ta đã đưa ra khái niệm mol .Vậy mol là gì ? đó là nội dung của bài học hôm nay 
* Hoạt động 1: I.MOL LÀ GÌ ?
Hoạt động của cơ và trò
Nội dung
GV:Dẫn dắt học sinh đi đến khái niêïm mol 
Tới cửa hàng bách hoá nếu các em hỏi mua 1 tá bút chì hay mua mộtø ram vở thì người bán hàng sẽ bán cho em mấy cây bút chì và mấy quyển vở ?(12 ,20) 
Tới cửa hàng lương thực em hỏi mua 1 yến gạo họ sẽ cân cho em bao nhiêu kg
H: Nếu vào phòng TN lấy 1 mol Nguyên tử đồng hay 1 mol Phân tử đường thì giáo viên sẽ lấy cho ta baonhiêu?Cu,C12H22O1
(Đưa 6.1023Nguyên tử Cu, 6.1023Phântử đường)
H:Qua vdụ vừa rồi em nào có thể cho biết mol là gì ? 
Thông báo con số 6.1023 là số gì ?KH?
- Hãy cho biết 1 mol Phân tử nước có chứa bao nhiêu Phân tử nước ?
 ( 6.1023 Phân tử H2O )
- 0,2mol Phân tử H2O sẽ có bao nhiêu Phân tử H2O ?
- 1 Mol Ptử khí O2 có chứa bao nhiêu Phân tử khí O2 
- 1mol Nguyên tử bạc có chứa bao nhiêu Nguyên tử Ag 
- 0,5 mol Phântử khí ôxi 0,3 mol Nguên tử Ag thì sẽ lần lược có bao nhiêu Phântử khí ôxi, bao nhiêu nguyên tử bạc
Thông báo : 
Để phân biệt 1 mol Nguyên tử với 1mol Phân tử thì ta dùng KHHH hay CTHH đặt sau từ mol nếu ta không dùng từ Nguyên tử hay Phân tử đặt sau từ mol thì ta dùng KHHH hay CTHH ?
Hãy dùng KHHH và CTHH để diễn đạt những ý sau :
-1molPhân tử khí (N2,Cl2,NaCl,CO2,H2O)
-1mol Nguyên tử (P,S,C,Zn,Fe,Al........)
Gọi một lúc 3 học sinh lên bảng yêu cầu các em nghe cô đọc đến đâu ghi luôn lên bảng đến đó .
vd:1mol N2,1mol Cl2,1mol NaCl,1mol CO2, 
vdụ 2 : 1mol P,1molS,1molC,1molZn.......
GV: Phát phiếu học tập cho h/s sau đó treo bảng phụ có ghi sẵn đề bài tập lên bảng yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để hoàn thành bài tập sau: 
Khoanh tròn vào những đáp án đúng .
1)Số Nguyên tử sắt có trong 1 mol Nguyên tử sắt bằng số Nguyên tử Magiê có trong 1 mol Nguyên tử Magiê 
2)Số Nguyên tử ôxi có trong 1 mol Nguyên tử ôxi bằng số Nguyên tử đồng có trong 1 mol Nguyên tử đồng
3)Số Phân tử nước có trong 1 mol phân nước bằng số Phân tử khí Cacbonđi ôxít có trong 1mol Phân tử khí Cac bon đi ô xít .
4)Số Nguyên tử hyđrô có trong 1 mol Nguyên tử Hiđrô bằng số Nguyên tử hyđrô có trong 1mol Phân tử khí Hyđrô
5)0,25mol H2O có chứa 3.1023 Phân tử H2O
 các nhóm nhận xét (đúng1,2,3 sai 4,5)
I.MOL LÀ GÌ ?
1) Khái niệm :
 Mol là 1 lượng chất có chứa 6.1023Nguyên tử hay Phân tử của chất ấy
 -Số 6.1023 gọi là số Avôgađrô
 KH (N=6.1023)
Vdụ : 
-1 mol Nguyên tử sắt
có chứa 6.1023 Nguyên tử 
.1mol Fe có 6.1023 Nguyên tử Fe.
1mol Fe có chứa N Nguyên tử Fe
-1 mol Nguyên tử hyđrô chứa 6.1023 Nguyên tử H .
1mol H chứa 6.1023 Nguyên tử H. 
1mol H có N Nguyên tử H
1 mol Phân tử hyđrô chứa 6.1023Phân tử H2.
1 mol H2 chứa 6.1023 Ptử H2. 
1 mol H2 chứa N Ptử H2
* Hoạt động 2: II.KHỐI LƯỢNG MOL
GV:-Nếu ta xác định được khối lượng tính bằng gam của 6.1023 hạt vi mô Nguyên tử hay Phân tử thì có nghĩa là ta đã xác định được khối lượng của một mol nguyên tử hay phân tử chất ấy .
Giảng: Khi ta nói tính khối lượng của 1 mol Nguyên tử ôxi có nghĩa là ta đi tính khối lượng của cài gì ?(k/l của 6.1023 Nguyên tử ôxi=? Gam)
Tương tự khi ta nói tính k/l của 1mol Phân tử H2O thì có nghĩa là ta đi tính k/l của củacái gì ?(k/l của N,hay 6.1023 Phân tử H2O) 
H:Dựa vào thông tin trong SGK em hãy Đ/N khối lượng mol của một chất là gì?
- Tiếp tục phát phiếu học tập số 2 cho h/s và kẻ bảng phụ có ghi đề bài tập số 2 lên bảng cho học sinh quan sát .
 Yêu Càu: Dựa vào mục II SGK trang 63 thảo luận theo nhóm để hoàn thành bài tập sau 
Hãy tính NTK, PTK của khí ôxi khí Cácbôníc, nước, Cu, Fe điền vào cột 2sau
H:Đưa ra giá trị khối lượng ở cột 3 để học sinh có thể so sánh để rút ra nhận xét ?
H:Hãy so sánh phân tử khối và khối lượng mol phân tử của chất ấy ? 
H:Hãy so sánh nguyên tử khối và khối lượng mol nguyên tử của chất ấy ? rút ra nhận xét ?
Hãy đọc các ký hiệu sau MCO2 ,MH2O,,MAl
Hãy tính khối lượng mol của các chất sau SO2 ,NaCl , Ag, Al2O3 ,,
GV:Gọi 4 h/s lên bảng cùng 1 lúc cho nhanh ở dưới g/v cho h/s làm bài vào giấy nháp sau đó thu mỗi dãy bàn 5 bài chấm .
II)KHỐI LƯỢNG MOL :
1)Đ/n : Khối lượng mol(M) của 1 chất là khối lượng tính bằng gam của N Nguyên tử hay Phân tử chất đo
- VÝ dơ: H = 1 ®vc 
 MH = 1g
H2 = 2 ®vc 	MH2= 2g
* Hoạt động 3: III. ThĨ tÝch mol cđa chÊt khÝ lµ g×?
GV:Mỗi 1 mol chất khí khác nhau chúng chiếm những thể tích có bằng nhau hay không để tìm hiểu điều này ta qua phần 3
H. ThĨ tÝch mol chÊt khÝ lµ g×?
H. ë cïng diỊu kiªn nhiƯt ®é, ¸p suÊt nh­ nhau, thĨ tÝch c¸c khÝ H2, N2, CO2 thÕ nµo?
H. ë ®iỊu kiƯn tiªu chuÈn th× tÝch chÊt khÝ ®ã b»ng bao nhiªu?
H. Cã nhËn xÐt g× vỊ thĨ tÝch mol( ®ktc), khèi l­ỵng mol vµ sè ph©n tư c¸c chÊt khÝ H2,, N2, CO2 ?
- HS nhãm th¶o luËn, ph¸t biĨu.
- GV nhËn xÐt, bỉ sung.
- GV nhÊn m¹nh cac chÊt khÝ kh¸c nhau nh­ng ë cïng 1 ®iỊu kiƯn vỊ nhiƯt ®é vµ ¸p suÊt th× cã thĨ tÝch nh­ nhau.
III. ThĨ tÝch mol cđa chÊt khÝ lµ g×?
- ThĨ tÝch mol cđa chÊt khÝ lµ thĨ tÝch chiÕm bëi N ph©n tư cđa chÊt khÝ ®ã.
- Mét mol bÊt k× chÊt khÝ nµo, trong cïng ®iỊu kiƯn vỊ nhiƯt ®é vµ ¸p suÊt, ®Ịu chiÕm nh÷ng thĨ tÝch b»ng nhau. Nếu ë nhiƯt ®é OOC vµ ¸p suÊt 1 atm( ®ktc) cã thĨ tÝch b»ng 22,4 lÝt
VÝ dơ ë ®ktc 1mol ptư H2 VH = 22,4 lÝt; 
V C O2 = 22,4l
V O 2 = 22,4l
2.Củng cố: treo bảng phụ có ghi sẵn bài tập lên bảõng cho h/s q/s và phát phiếu học tập cho h/s yêu cầu các em làm bài tập sau 
 	Hãy chọn câu đúng cho các câu sau : 
1)Ở cùng đ/k to và áp suất thể tích của 0,5 molH2 bằng thể tích của 0,5mol SO3 
2)Ở đktc thể tích của 0,5mol H2 là 5,6 (l)
3)Thể tích của 1gam khí hyđrô = thể tích của 1 gam khí ôxi 
Đáp án của các câu (1) (2) (3)
 Đ S S
IV: DẶN DỊ - HƯỚNG DẪN HỌC BÀI VỀ NHÀ:
1. a) Trả lời : 1,5.6.1023 = 9.1023 hay 1,5 N (nguyên tử Al)
 	 c) 0,25.6.1023 = 1,5.1023 hay 0,25 N ( phân tử NaCl)
 2. b) MCu = 64 g ; MCuO = (64 + 16 ) g = 80 g 
 	 d) MNaCl = (23 + 35,5)g = 58,5 g 
	MC12H22O11 = (12.12)g +(1.22)g + (16.11) g
	 = 144g +22 g +176 g =342 g
 3. a) VCO2 = 1.22,4 l =22,4 l : VH2 = 2.22,4 l = 44,8 l:
 VO2= 1,5.22,4 l=33,6 l
 	 b) Vhh = 22,4 l . (0,25+1,25 ) = 22,4 l .1,5 =33,6 l
 4. Gợi ý : Khối lượng của N phân tử các chất chính là khối lượng mol phân tử các chất đã cho . Lời giải tương tự bài tập 2 . 
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Tuần 14	 
Ngày soạn: 17/ 11/ 2009	CHUYỂN ĐỔI GIỮA KHỐI LƯỢNG
Ngày dạy: 18 / 11/ 2009 THỂ TÍCH VÀ MOL
Tiết 27 ( T1) 
I.Mục tiêu:
	- BiÕt chuyĨn ®ỉi l­ỵng chÊt thµnh khèi l­ỵng chÊt vµ ng­ỵc l¹i, biÕt chuyĨn ®ỉi khèi l­ỵng chÊt thµnh l­ỵng chÊt.
 - RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III.Tiến trình lên lớp
1.Ổn định - Ki ểm tra bài cũ
	H. Mol lµ g×?H·y cho biÕt sè ph©n tư cã trong 0,25mol ph©n tư NaCl?
	H. ThĨ tÝch mol chÊt khÝ ë cïng diỊu kiƯn nhiƯt ®é vµ ¸p suÊt lµ nh­ thÕ nµo?
	NÕu ë ®ktc chĩng cã thĨ tÝch lµ bao nhiªu?
H·y tÝnh thĨ tÝch ë ®ktc cđa 0,25 mol ph©n tư oxi.
2.Bài mới
Tỉ chøc t×nh huèng: Trong tÝnh to¸n hãa häc , chĩng ta kh«ng ph¶i chuyĨn ®ỉi gi÷a khèi l­ỵng , thĨ tÝch cđa chÊt khÝ vµ sè mol chÊt vµ ng­ỵc l¹i. chĩng ta h·y t×m hiĨu sù chuyĨn ®ỉi nµy.
Hoạt động 1: I. ChuyĨn ®ỉi gi÷a l­ỵng chÊt vµ khèi l­ỵng chÊt nh­ thÕ nµo?
Hoạt động của cơ và trò
Nội dung
GV viÕt lªn b¶ng: BiÕt MCO = 44g. H·y tÝnh xem 0,25 mol CO2 cã khèi l­ỵng lµ bao nhiªu gam?
HS nhãm th¶o luËn vµ ph¸t biĨu ( 1 HS lªn b¶ng lµm)
H. BiÕt MHO = 18g .Khèi l­ỵng cđa 0,5 mol n­íc lµ bao nhiªu gam?
 §¹i diƯn 1 hs lªn b¶ng lµm
HS trao ®ỉi, lªn b¶ng tr×nh bµy.
GV cã thĨ tÝnh ®­ỵc l­ỵng chÊt n nÕu biÕt ®­ỵc m vµ M cđa chÊt ®ã kh«ng? H·y chuyĨn ®ỉi thµnh c«ng thøc tÝnh n?
 HS lªn b¶ng ghi c«ng thøc
H. TÝnh xem 28g s¾t cã sè mol lµ bao nhiªu?
 HS nhãm trao ®ỉi vµ ph¸t biĨu
GV cã thĨ t×m ®­ỵc luỵng mol M cđa chÊt nÕu biÕt ®ưỵc m vµ n cđa chÊt ®ã kh«ng? 
H: H·y chuyĨn ®ỉi thµnh c«ng thøc tÝnh M? T×m khèi l­ỵ