Bài giảng Tiết 55 : Nước (tiết 4)

NS : 17 / 3 /2009
NG : 19 / 3 /2009
Tiết 55 : Nước (tiếp theo )
A- Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học:
 -Nước hoà tan được chất rắn chất lỏng và chất khí 
B- Những KTmới cần được hình thành trong bai học:
 -Tính chất vật lí, tính chất HH của nước (tác dụng với 1số KL, 1số O xít KL => Ba zơ; tác dụng với O xít PK => a xít)
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
 HS biết và hiểu tính chất vật lí và hoá học của nước (hoà tan được chất rắn , lỏng và khí ). Nước tác dụng với một số kim loại ,1 số oxit kim loại tạo thành bazơ,tác dụng với nhiều oxit phi kim tạo ra axit .
2. Kỹ năng :
HS viết được các PTHH và rèn kỹ năng tính toán theo PTHH .
Biết cách quan sát thí nghiệm hoá học và hiện tượng hoá học .
3. Thái độ :
 Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ ,giữ gìn cho nguồn nước không bị ô nhiễm .
II. Chuẩn bị của GV – HS :
- GV: +Dụng cụ :cốc thuỷ tinh (2) ; ống nghiệm (3), giá TN sứ (1); phễu thuỷ tinh (1) ; Lọ 
 thuỷ tinh (1) ; kẹp gỗ (1) ;đèn cồn (1) ; thìa thuỷ tinh(1) ; kéo (1) ;kepk sắt (1);thìa sắt (1).
 + Hoá chất : Na ,CaO , Photpho đỏ ,nước ,quỳ tím .
III. Tiến trình dạy – học :
1. ổn định lớp :1’
2. Kiểm tra(7’) .
Cho biết thành phần hoá học của nước ?
Làm BT 4 (SGK-125) . ĐS : 90 g
3. HĐ dạy – học :
TG
HĐ của GV - HS
Nội dung
5’
20’
5’
 HĐ 1: 
-GV : cho HS quan sát 1 cốc nước cất :
+ HS Nhận xét tính chất vật lí của nước .
+ HS khác NX,bổ sung ý kiến .
-GV : chốt kiến thức 
 HĐ 2:
-HS đọc -SGK-123 nêu cách tiến hành 
 thí nghiệm .
-GV: tiền hành TN cho 1 mẩu Na vào 
 nước thu khí H2 và đốt H2,sau đó cho 
 mẩu quỳ tím vào cốc nước.
+HS : quan sát,NX hiện tượng TN .
? Na tác dụng với nước tạo ra sản phẩm 
 là gì ? 
-GV: chốt kiến thức,viết PTHH.
-HS đọc kết luận (SGK-123) .
-HS đọc TN –SGK-123,nêu cách làm TN
-GV: tiến hành TN (hoặc gọi 1 HS lên 
 làm TN):Đổ nước vào CaO,nhúng quỳ 
 tím vào dung dịch nước vôi và nước .
+HS:quan sát và NX hiện tượngsản 
 phẩm tạo ra .
+ 1 HS lên bảng viết PTHH .
+ HS khác NX,bổ sung.
+ GV: NX và chốt kiến thức.
? Oxit Bazơ tác dụng với nước tạo ra sản 
 phẩm gì ? Sản phẩm này làm quỳ tím 
 chuyển thành mầu gì ?
-HS n/c –SGK-124,nêu cách làm TN
- GV:Tiến hành TN (muốn có P2O5 ta 
 làm thế nào ?)
 Đốt P vào lọ đã có một ít nước rồi lắc 
 đều,nhúng quỳ tím vào d/dịch và nước.
+ HS quan sát và NX hiện tượng,
 Viết PTHH.
+ Khi nước tác dụng 
? Nước tác dụng với oxit axit tạo ra sản 
 phẩm là gì? Sản phẩm tạo ra làm quỳ 
 tím chuyển thành màu gì ?
? Hãy cho biết nước có những tính chất 
 hoá học nào ?
 HĐ 3 :
-HĐ nhóm 2(2’) thảo luận,trả lời các câu 
 hỏi sau :
? Nêu vai trò của nước trong đời sống,SX
? Chúng ta cần phải làm gì để giữ cho 
 nguồn nước không bị ô nhiễm?
? Nước trên trái đất chiếm diện tích là 
 bao nhiêu ?
? Lượng nước ngọt trên trái đất nhiều hay 
 ít? Ta phải sử dụng ntn để tiết kiệm nước
- Đại diện nhóm báo cáo KQ.
+ Nhóm khác NX,bổ sung ý kiến .
- GV: NX,chốt kiến thức .
II.tính chất của nước :
1.Tính chất vật lí :
 ( SGK –123)
2.Tính chất hoá học :
a.Tác dụng với kim loại :
-Ví dụ : Natri tác dụng với nước tạo ra 
 Natri hiđroxit và Hiđro .
-PTHH: 
* Kết luận : Nước tác dụng với 1 số kim loại(Na,Ca,K,Ba...) tạo thành bazơ và H2 .
b. tác dụng với 1 số oxit bazơ :
- Nước tác dụng với Canxi oxit tạo ra Canxi hiđroxit.
- PTHH: 
 ( Canxi hiđroxit)
* KL: Nước tác dụng với 1 số oxit bazơ (Na2O;K2O;CaO;BaO...) tạo ra bazơ. d2 bazơ làm đổi màu quỳ tím thành xanh.
c.Tác dụng với một số oxit axit :
-Ví dụ : Nước tác dụng với điphotpho 
 pentaoxit Axit photphoric.
-PTHH: P2O5 + 3H2O 2H3PO4
 Axit photphoric
* KL: Nước tác dụng với oxit axit tạo ra axit.d2 axit làm đổi màu quỳ tím thành đỏ.
III.Vai trò của nước trong đời sống và SX-Chống ô nhiễm nguồn nước:
( SGK- 124 )
* Kết luận : (SGK-124)
4. Củng cố vận dụng đánh giá :(5’)
 Hoàn thành PTHH khi cho nước lần lượt tác dụng với : K ; BaO ; SO3 .
 a. 2H2O + 2K 2KOH + H2
 b. H2O + BaO Ba(OH)2
 c. H2O + SO3 H2SO4
5. Dặn dò :(2’)
HD BTVN : 1,5 (SGK-125) ; 36.1 ; 36.3 (SBT)
Chuẩn bị trước bài : Axit-Bazơ-Muối 
Ôn tập khái niệm : oxit axit , oxit bazơ ,các gốc axit (T-43).