Bài giảng Tiết 29: Công thức phân tử hợp chất hữu cơ (tiếp)

Tiết 29
 Ngày soạn:29/11/2008
 CÔNG THỨC PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮU CƠ
A. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Qua bài học này HS phải:
- Biết biểu diễn thành phần phân tử hchc bằng các loại công thức, biết được ý nghĩa của mỗi loại công thức: Thiết lập CTPT hchc theo phương pháp phổ biến là dựa vào % khối lượng, thông qua CTĐG nhất, tính trực tiếp theo sản phẩm đốt cháy.
- Hiểu để thiết lập CTPT hchc ngoài việc phân tích định tính, định lượng nguyên tố, cần xác định khối lượng mol hoặc biết tên loại hợp chất từ đó giúp xác định CTĐGN, CTPT của chất hữu cơ đem khảo sát.
 2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng thiết lập CTĐGN, CTPT hợp chất hữ cơ dựa vào % khối lượng, trực tiếp theo sản phẩm đốt cháy.
- Giải các câu hỏi và bài tập trắc nghiệm liên quan đến công thức phân tử hợp chất hữu cơ.
 3. Thái độ:
- Tích cực, chủ động trong học tập hóa học và qua đó tạo lòng đam mê khoa học bộ môn..
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Đàm thoại gợi mở kết hợp thực hành giải bài tập.
C. CHUẨN BỊ CỦA GV-HS:
 1. Giáo viên: 
- Giáo án, bảng phụ, nội dung các bài tập liên quan đến thiết lập CTPT hợp chất hữu cơ.
 2. Học sinh: 
- Ôn tập lại kiến thức cơ bản về phép phân tích định tính và định lượng nguyên tố trong hợp chất hữu cơ, biểu thức tính khối lượng và % nguyên tố và chuẩn bị bài mới theo yêu cầu của GV.
D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra sĩ số, tác phong HS
Lớp
11B3
11B4
Vắng
2. Kiểm tra bài cũ: (6 phút)
HS1: Làm bài tập 3 SGK trang 91.
HS2: Trình bày pp phân tích định lượng nguyên tố (mục đích, nguyên tắc, pp tiến hành và biểu thức tính)
GV: Lắng nghe, theo dõi và chấm điểm cho từng HS.
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề: (1 phút)
 Giáo viên đưa ra một số công thức của hchc: CH4, C2H6O, Công thức trên nói lên điều gì ? Làm thế nào để thiết lập CTĐGN, CTPT và biết ý nghĩa của từng loại công thức tương ứng với các hchc ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu điều đó. 
“Công thức phân tử hợp chất hữu cơ”
b. Triển khai bài:
 Hoạt động của GV – HS
Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: (2 phút)
GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK để nắm
I. CÔNG THỨC ĐƠN GIẢN NHẤT:
1. Định nghĩa: Là công thức biểu thị tỉ lệ tối giản về số nguyên tử các nguyên tố