Bài giảng Tiết 28: Luyện tập chương II: Kim loại (tiếp theo)

Ngày soạn: 2/12/2008
Ngày giảng:4/12/2008
Tiết 28
luyện tập chương II: Kim loại.
Kiến thức đã biết có liên quan
Kiến thức trong bài cần hình thành cho HS
- Tính chất hoá học của kim loại
- Tính chất hoá học của nhôm
- Tính chất hoá học của sắt
- Hợp kim của sắt: gang, thép
- Sự ăn mòn kim loại, biên pháp chống ăn mòn kimloại
- Sự khác nhau giữa tính chất hoá học của nhôm và sắt.
I: Mục tiêu bài học
 1: Kiến thức
 HS ôn tập lại hệ thống kiến thức.
 - Dãy hoạt động hoá học của kim loại.
 - Tính chất hoá học của kim lọai nói chung :Tác dụng với phi kim; với dd axit; dd muối và 
 điều kiện để phản ứng xảy ra .
 - Tính chất giống và khác nhau giữa kim loại nhôm và sắt.
 - Thành phần , tính chất và phương pháp sản xuất gang thép.
 - Sản xuất nhôm bằng phương pháp điện phân hỗn hợp nóng chảy của nhôm oxit và crylit .
 - Sự ăn mòn kim loại là gì? biện pháp bảo vệ kim loại khỏi sự ăn mòn. 
 2: Kĩ năng
 - Biết hệ thống hoá rủt ra nhũng kiến thức cơ bản của chương .
 - Biết so snáh để rủta những tính chất giống nhau và khác nhau giữa nhôm và sắt.
 - Biết vận dụng ý nghĩa của dãy hoạt động hoá hcọ của kim loại đê xác định phản ứng có 
 xảy ra không?
 - Giải thích được hiện tượng xảy ra trong thực tế.
 - Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập có liên quan.
 3: Thái độ.
 - Thái độ tích cực, chú ý nghe giảng, phát biểu xây dựng bài.
II: chuẩn bị
 1.Dụng cụ dạy học chủ yếu ,.
 - Giáo viên: Bảng phụ ghi thành phần, tính chất của sắt.
 - Học sinh: Chuẩn bị trước kiến thức của chương II.
 2. Phương pháp dạy học chủ yếu 
 - Hoạt động nhóm, vấn đáp.
III: hoạt động dạy học.
 1: ổn định tổ chức.
 	9a
	9b
	9c
 2: Kiểm tra bài cũ.
 	 	Kiểm tra kết hợp trong giờ
 3: Bài mới.
Hoạt động 1.
Kiến thức cần nhớ.
Mục tiêu: HS tự củng cố kiến thức về dãy hoạt động hoá học của kim loại , tính chất hoá học của kim loại , biết so sánh tính chất hoá học của nhôm và sắt, nắm được thành phần , tính chất và sản xuất gang và thép , củng cố sự ăn mòn của kim loại và các biện pháp bảo vệ kim loại khỏi sự ăn mòn.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
- GV yêu cầu HS viết nội dung của dãy hoạt động hoá học của kim loại và yêu cầu 1 hs khác trình bày ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học của kim loại.
- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm trả lời câu hỏi.
GV treo bảng phụ và yêu cầu các nhóm thảo luận để hoàn thiện bảng phụ.
+ Giữa nhôm và sắt có tính chất hoá học nào khác nhau
+ Hoá trị của nhôm và sắt trong các hợp chất sản phẩm? 
- GV cho HS trả lời câu hỏi
+ Cho biết thành phần , tính chất và phương pháp sản xuất gang thép? Sản xuất nhôm bằng phương pháp nào? Viết PTHH minh hoạ?
- GV chữa bài bằng cách treo bảng phụ kiến thức chuẩn . 
GV đặt vấn đề.
Thế nào là sự ăn mòn kim loại? Nêu biện pháp bảo vệ kim loại tránh bị ăn mòn?
Cho ví dụ.
GV yêu cầu HS tự rút ra kết luận.
- Các nhóm hoàn thiện phiếu học tập và cử đại diện nhóm báo cáo.
- HS tự rút ra kết luận .
- HS thảo luận nhóm tìm câu trả lời . Đại diện nhóm lên bảng hoàn thành bảng phụ . 
Yêu cầu .
-Giống nhau: 
+Cùng có tính chất hóa học của kim loại
+không phản ứng với HNO3 đ, nguội 
Khác nhau:
Nhôm tác dụng với dd kiềm còn sắt thì không tác dụng.
Nhôm có hoá trị III, còn sắt có hai hoá trịlà : II và III.
- HS yêu cầu nêu:
+ Thành phần: 
+ Phương pháp điều chế
+ Tính chất vật lí
+ Các phương trình phản ứng.
- HS trả lời được 
Khái niệm:SGK.
Biện pháp bảo vệ:
+ Ngăn không cho kim loại tiếp xúc với không khí.
+ Chế tạo hợp kim ít bị ăn mòn.
Ví dụ: Sơn cửa sắt, lau dầu mỡ vào khung xe đạp chống gỉ.
+ Tạo hợp kim không bị ăn mòn: inôc, đồng thau.
- HS tự rút ra kết luận.
I. Kiến thức cần nhớ
1. Tính chât hoá học của kim loại.
-Tác dụng vời phi kim.
-Tác dụng với dd axit.
-Tác dụng với dd muối.
2. Tính chất hoá học của nhôm và sắt có gì giống và khác
-Giống nhau: 
+Cùng có tính chất hóa học của kim loại
+không phản ứng với HNO3 đ, nguội 
Khác nhau:
Nhôm tác dụng với dd kiềm còn sắt thì không tác dụng.
Nhôm có hoá trị III, còn sắt có hai hoá trịlà : II và III.
3:Hợp kim của sắt thành phần tính chất và sản xuất gang thép.
( Bảng kiến thức chuẩn )
4: Sự ăn mòn kim loại và bảo vệ kim loại không bị ăn mòn
Kết luận: SGK trang 64,65.
Bảng 1: Thành phần, tính chất và sản xuất gang, thép.
Gang : Hàm lượng cacbon 2-5%
Thép: Hàm lượng cacbon < 2
Tính chất
- Giòn, không rèn, không dát mỏng được
- đàn hồi, dẻo ( rèn, dát mỏng dễ, kéo sợi được ), cứng .
Sản xuất
- Trong lò cao
- Nguyên tắc: CO khử các oxit sắt ở nhiệt độ cao.
3 CO + Fe2O3 đ 3 CO2 + 2 Fe
- Trong lò luyện thép
- Nguyên tắc: Oxi hoá các nguyên tố C,Mn, Si, S, P, ..có trong gang.
FeO + C đ Fe + CO
Hoạt động 2.
Giải bài tập.
Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học để giải một số bài tập.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
GV yêu cầu các nhóm làm bài tập :
Nhóm 1,2 : Bài tập 2.
Nhóm 3,4 : Bài tập 3.
Nhóm 5,6 bài tập : 4.
Cùng lúc đó gọi 3 học sinh lên bảng làm bài tập 2,3,4.
GV gợi ý bài tập 6,7 để học sinh tự giải.
GV yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài tập 2,3,4.
Gv chuần kếtquả đúng.
- Gv yêu cầu đại diện 3 nhóm treo kết quả bài tâp 2,3,4 và yêu cầu 3 nhóm còn lại để nhận xét.
GV giúp HS chuẩn kiến thức 
đúng.
Các nhóm và cá nhân học sinh thực hiện yêu cầu :
Yêu câu: 
Bài 2. Các cặp phản ứng 
2a ; 2d
Bài 3. 
- A,B đứng trước H 
- C, D đứng sau H
- B đứng trước A trong dẫy hoạt động hoá học 
- D đứng trước C trong dẫy hoạt động hoá học
Bài 4 : 
HS thức hiên theo sơ đồ .
- Lớp nhận xét bổ sung kiến thức .
- HS tự chữa bài tập vào vở
II. Bài tập
Bài 2 : 
2Al + 3Cl2 đ 2AlCl3 
Fe + CuSO4 đ FeSO4 + Cu
Bài 3:
Thứ tự : B, A, D, C
Bài 4 : 
1. Al + O2 đ Al2O3 
2. Al2O3 +6 HCl đ 2AlCl3 + 
 3H2O
3. AlCl3 + 3 NaOH đ 
 Al(OH)3 +3 NaCl
4. Al(OH)3 Al2O3 +
 H2O
5. 2Al2O3 4Al + 3O2
6. 2Al + 3Cl2 đ 2AlCl3
IV:Củng cố - đánh giá.
 GV yêu cầu 1 HS nhắc lại toàn bộ nội dung bài học.
V. Dặn dò.
 - Ôn toàn bộ kiến thức và bài tập có liên quan.
 - Chuẩn bị bài thực hành :Tính chất hoá học của nhôm và sắt.
Rút kinh nghiệm