Bài giảng Tiết 1 - Tuần 1: Ôn tập đầu năm (tiết 19)

ó nút để thu khí Clo, cốc thuỷ tinh đựng dd NaOH đặc để khử clo dư.
D. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
Hoạt động 1
KIEÅM TRA BAØI CUÕ
Hoạt động của giáo viên & học sinh
Nội dung
- GV: Yeâu caàu HS
+ Nêu tính chất hóa học của Clo vieát PTHH chöùng minh.
- HS: Traû lôøi lyù thuyeát & hoaøn thaønh phöông trình.
- GV: Yeâu caàu HS khaùc nhaän xeùt ,söûa sai & cho ñieåm.
Hoạt động 2: 
 	III. öùng duïng cuûa clo 
Hoạt động của giáo viên & học sinh
Nội dung
- GV treo lên bảng trang H3.4
+ Yêu cầu HS nêu những ứng dụng của Clo
- HS: Nêu ứng dụng của Clo
- HS bổ sung, ghi bài.
- GV: Vì sao Clo được dùng để tẩy trắng vải sợi? khử trùng nước sinh hoạt..?
Hoặc nước Javen và clorua vôi được sử dụng như thế nào trong đời sống hằng ngày?
- HS: Giaûi thích döïa vaøo tính chaát hoaù hoïc cuûa Clo(taùc duïng vôùi nöôùc,NaOH)
- Dùng để khử trùng nước sinh hoạt
- Tẩy trắng vải sợi , bột giấy
- Điều chế nước Javen, clorua vôi
- Điều chế nhựa PVC, chất dẻo, chất màu, cao su.
 	Hoạt động 3: 
	IV. ñieàu cheá khí clo 
Hoạt động của giáo viên & học sinh
Nội dung
1. Điều chế Clo trong phòng thí nghiệm:
- GV giới thiệu những nguyên liệu để điều chế Clo trong phòng thí nghiệm
- GV: Làm thí nghiệm điều chế Clo (Neáu coù ñieàu kieän)hoaëc cho HS quan saùt H 3. 5
- GV yêu cầu HS viết PT
- HS quan sát, vieát phöông trình vaø ghi chép.
Ptpu : 
MnO2 + 4HClđàMnCl2 + Cl2 + H2O
 Đen vàng lục 
-GV: Yêu cầu HS nhận xét về cách thu khí Clo, vai trò của bình dung dịch H2SO4 đặc
- Có thể thu khí Clo bằng cách đẩy nước không vì sao?
- HS: Nêu cách thu khí Clo: thu bằng cách đẩy không khí (đặt ngửa bình vì Clo nặng hơn không khí)
- Bình đựng H2SO4 có thể làm khô Clo 
- Không nên thu khí Clo qua nước vì Clo tan 1 phần trong nước
- GV: Bông tẩm xút có tác dụng gì?
- Khử Clo dư bay ra ngoài
- HS nghe giảng và ghi bài
2. Điều chế Clo trong công nghiệp
- GV giới thiệu phương pháp điện phân
- GV làm thí nghiệm: nhỏ 1 vài giọt phenolphtalein vào dung dịch
- GV gọi 1 HS nhận xét hiện tượng
-GV: HS nêu hiện tượng
 Hướng dẫn HS dự đoán sản phẩm 
(dựa vào mùi của khí thoát ra và màu hồng của dung dịch tạo ra )
+ Yêu cầu HS viết PT
- HS quan sát, vieát phöông trình vaø ghi chép
- GV nói về vai trò của màng ngăn 
(tránh Clo tác dụng lịa với NaOH tạo thành nước Javen). Liên hệ với nhà máy giấy Bãi Bằng, nhà máy háo chất Việt Trì
- HS : Laéng nghe.
1. Điều chế Clo trong phòng thí nghiệm:
Nguyên liệu:
- MnO2 (hoặc KMnO4, KClO3..)
- DD HCl đặc
Ptpu : 
MnO2+4HClđàMnCl2+Cl2 + H2O
 Đen vàng lục 
2. Điều chế Clo trong công nghiệp
Trong công nghiệp điều chế Clo bằng cách điện phân dung dịch NaCl bão hoà có màng ngăn xốp
 Hiện tượng:
 + Ở 2 cực có nhiều bọt khí thoát ra
 + Dung dịch từ không màu chuyển sang màu hồng
Ptpu: đp
2NaCl+ 2H2Oà 2NaOH+ Cl2 + H2
 Có màng ngăn
 E. CUÛNG COÁ & DAËN DOØ 
1.Củng cố :
 - Hoàn thành sơ đồ chuyển hoá
	1	HCl
	 2
	Cl2	3	 5
	4	NaCl
2. Dặn dò: 
- Học bài.
- Làm bài tập 7,8,9,10 SGK trang 81
- Xem trước bài « Cacbon »
+ Cacbon coù nhöõng daïng thuø hình naøo ?
+ Cacbon coù nhöõng tính chaát cô baûn naøovaø öùng duïng ra sao ?
® Rút kinh nghiệm :
Tieát: 33
Tuaàn:17 
NS: 14/12/08
ND: 15/12
Baøi 27
cacbon
A. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC:
1.Kiến thức: HS biết đựơc:
Đơn chất cacbon có 3 dạng thù hình chính , dạng hoạt động hóa học nhất là cacbon vô định hình 
Sơ lược tính chất vật lý của 3 dạng thù hình 
Tính chất hóa học của cacbon : cacbon có 1 số tính chất hóa học của phi kim . Tính chất hóa học đặc biệt của cacbon là tính khử ở nhiệt độ cao .
Một số ứng dụng với tính chất vật lý và tính chất hóa học của cacbon.
2.Kỹ năng: 
Biết suy luận từ tính chất của phi kim nói chung , dự đoán tính chất hóa học của cacbon
Biết nghiên cứu thí nghiệm để rút ra tính hấp thụ của than gỗ
Biết nghiên cứu thí nghiệm để rút ra tính chất đặc biệt của cacbon là tính khử. 
3.Thái độ: 
 o Giáo dục ý thức cẩn thận. Lòng yêu thích môn học. 
B. PHÖÔNG PHAÙP: 
* Neâu vaø giaûi quyeát vaán ñeà. 
* Bieåu dieãn thí nghieäm.Quan saùt tìm toøi. 
C. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
* Hoá chất: Than gỗ , bình O2 , nước , CuO , dd Ca(OH)2
* Dụng cụ: Giá sắt , ống nghiệm , bộ ống dẫn khí , đèn cồn , cốc thuỷ tinh , phiễu thuỷ tinh , mui sắt , giấy lọc , bông .
D. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
3. Bài mới: Giới thiệu phần mở đầu SGK
Hoạt động 1:
 	 I. caùc daïng thuø hình cuûa cacbon 
Hoạt động của giáo viên & học sinh
Nội dung
- GV: Giới thiệu về nguyên tố cacbon, về dạng thù hình của cacbon 
- HS : Nghe giảng và ghi bài .
- GV: Giới thiệu dạng thù hình của cacbon : Treo bảng phụ nêu các dạng thù hình à yêu cầu HS bổ sung tính chất vật lý của các dạng thù hình đó .
- HS: Nắm thông tin kết hợp với SGK điền thông tin vào bảng về tính chất vật lý của các dạng thù hình .
- GV nhấn mạnh : sau đây , chỉ xét tính chất của cacbon vô định hình .
1. Dạng thù hình là gì ?
Dạng thù hình của nguyên tố là dạng tồn tại của những đơn chất khác nhau do cùng 1 nguyên tố hóa học tạo nên .
VD: Nguyên tố oxi có 2 dạng thù hình : oxi ( O2) và ozon (O3)
2. Cacbon có những dạng thù hình nào ?
Cacbon
Than chì
- Mềm
- Dẫn điện
Cacbon vô định hình
- Xốp
- Không dẫn điện
Kim cương
- Cứng, trong suốt
-Không
dẫn
điện
 	Hoạt động 2:
II. tính chaát cuûa cacbon	 
Hoạt động của giáo viên & học sinh
Nội dung
- GV : Hướng dẫn HS làm TN : Cho mực chảy qua lớp than gỗ , phía dưới có đặt 1 cốc thuỷ tinh như H3.7 SGK 
à yêu cầu HS nêu hiện tượng 
 - HS xem GV làm TN 
- GV: Qua TN trên các em có nhận xét gì về tính chất của bột than gỗ .
- HS: Nêu hiện tượng :
 + Ban đầu mực có màu đen
 + Dung dịch thu được trong cốc không có màu .
- HS nhận xét : Than gỗ có tính hấp phụ chất màu đen trong dung dịch .
- HS ghi kết luận vào vở 
- GV kết luận : Than gỗ có tính hấp phụ .
- GV giới thiệu : Bằng nhiều TN khác , người ta nhận thấy than gỗ có khả năng giữ trên bề mặt của nó các chất khí , chất tan khác trong dung dịch . 
- GV: Giới thiệu về than hoạt tính và ứng dụng của nó .
- HS: Laéng nghe.
- GV thông báo : cacbon có tính chất hóa học của phi kim tác dụng với kim loại , oxi nhưng điều kiện xảy ra khó vì cacbon là phi kim yếu .
Sau đây là 1 số tính chất hóa học có nhiều ứng dụng của cacbon trong thực tế .
- HS nắm thông tin
- GV hướng dẫn HS : Đưa 1 tàn đóm đỏ vào bình chứa oxi à gọi HS nêu hiện tựơng và viết PTPỨ .
- HS làm TN theo hướng dẫn 
 + Hiện tượng : tàn đóm bùng cháy 
 PTPỨ t°
 C + O2 à CO2
- GV làm TN : 
 + Trộn 1 ít bột CuO và than vào ống nghiệm khô có dẫn khí sang 1 cốc chứa dung dịch Ca(OH)2 
 + Đốt nóng ống nghiệm 
à gọi HS nêu hiện tượng 
- Nêu hiện tượng : 
 + Hỗn hợp trong ống nghiệm chuyển dần từ màu đen sang màu đỏ 
 + Nước vôi trong vẫn đục 
- HS trả lời câu hỏi :
 + Chất rắn tạo thành có màu đỏ là Cu
 + Dung dịch nước vôi trong vẩn đục à sản phẩm có khí CO2 
2CuO + C à 2Cu + CO2
 (đen) (đen) (đỏ) (không màu)
- GV hỏi :
 + Vì sao nước vôi trong vẩn đục ?
 + Chất rắn mới sinh ra có màu đỏ là chất gì ?
à yêu cầu HS viết PTPỨ
- GV giới thiệu : Ở nhiệt độ cao , cacbon còn khử được 1 số oxit kim loại khác như : PbO , ZnO , Fe2O3 , FeO Cacbon không khử được oxit của các kim loại đầu dãy hoạt động hóa học đến nhôm .
- GV cho áp dụng bài tập :
Viết các PTHH xảy ra khi cho cacbon khử (ở nhiệt độ cao ) các oxit sau :
a. Oxit sắt từ 
b. Chì (II) oxit
c. Sắt (III) oxit
- HS làm bài tập 
- GV: Naën xeùt vaø söûa sai.
1. Tính hấp phụ :
Than gỗ có tính hấp phụ .
2. Tính chất hóa học :
a. Tác dụng với oxi: cháy sáng , phản ứng sinh ra nhiều nhiệt .
Ptpu: t°
 C + O2 à CO2 
b. Cacbon tác dụng với oxit của 1 số kim loại :
 Cacbon khử oxit kim loại thành kim loại 
Ptpu: 
2CuO + C t0à 2Cu + CO2
 (đen) (đen) (đỏ) (không màu)
Fe3O4 + 2C t0à 3Fe + 2CO2
 2PbO + C t0à 2Pb + CO2
 t°
 2Fe2O3 + 3C t0à 4Fe + 3CO2
Hoạt động 3:
III. öùng duïng cuûa cacbon 
Hoạt động của giáo viên & học sinh
Nội dung
- Gv cho HS đọc thông tin SGK à cho HS nêu ứng dụng của cacbon .
- HS tham khảo SGK à nêu ứng dụng của cacbon.
Tuỳ thuộc vào tính chất của mỗi dạng thù hình , người ta sử dụng cacbon trong đời sống và sản xuất 
 E. CUÛNG COÁ & DAËN DOØ 
1.Củng cố:
	- GV cho HS nhắc lại nội dung chính của bài 
	- Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2,3,4,5 SGK 
2. Dặn dò: 
- Học bài.- Làm bài tập SGK 
- Xem bài :” Các oxit của cacbon “
- Cacbon coù nhöõng loaïi oxit naøo? Tính chaát vaät lí vaø hoaù hoïc ra sao? Chuùng coù öùng duïng nhö theá naøo trong ñôøi soáng cuûa chuùng ta?
® Rút Kinh Nghiệm : 
Tieùt: 34
Tuaàn: 17
NS: 14/12/08
ND: 16/12
Baøi 28
Caùc oxit cuûa cacbon
A. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC:
1.Kiến thức: HS biết được :
Cacbon tạo 2 oxit tương ứng : CO và CO2 
CO là oxit trung tính , có tính khử mạnh
CO2 là oxit axit tương ứng với axit 2 lần axit .
2.Kỹ năng: 
Biết nguyên tắc điều chế khí CO2 trong phòng thí nghiệm và cách thu khí CO2
Biết quan sát thí nghiệm qua hình vẽ để rút ra kết luận 
Biết sử dụng kiến thức đã biết để rút ra tính chất hóa học của CO và CO2
Biết được các PTHH chứng tỏ CO có tính khử , CO2 có tính chất của 1 oxit axit .
3.Thái độ: 
 o Giáo dục ý thức cẩn thận. Lòng yêu thích môn học. 
B. PHÖÔNG PHAÙP: 
* Neâu vaø giaûi quyeát vaán ñeà. Bieåu dieãn thí nghieäm thöïc haønh
* Quan saùt tìm toøi. 
C. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
* Hoá chất: bình kíp để thu khí CO2 , nước , nến , quỳ tím .
* Dụng cụ: Ống nghiệm , cốc. 
D. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
Hoạt động 1
KIEÅM TRA BAØI CUÕ
Hoạt động của giáo viên & học sinh
Nội dung
- GV: Yeâu caàu HS
+ Dạng thù hình của nguyên tố là gì ? Cho 2 VD
+ Viết PTHH của cacbon với các chất sau : CuO , PbO , CO2 , FeO .Cho biết vai trò của cacbon trong caá PỨ . 
- HS: Traû lôøi lyù thuyeát & hoaøn thaønh phöông trình.
- GV: Yeâu caàu HS khaùc nhaän xeùt ,söûa sai & cho ñieåm.
*. Bài mới: Chuùng ta ñaõ bieâùt Cacbon coù hai loaïi Oxit ñoù laø CO vaø CO2 .Vaäy giöõa chuùng coù gì khaùc nhau veà thaønh phaàn phaân töû ,tính chaát vaø öùng duïng?
Hoạt động 2:
I. cacbon oxit 
Hoạt động của giáo viên & học sinh
Nội dung
-