Bài giảng Lịch sử lớp 8 - Bài 4: Các quốc gia cổ đại phương đông

KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔGiáo án tham khảoBÀI 4	CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG Mục tiêu bài hoc:1.Kiến thức: Học sinh cần nắm được:-Sau khi XHNT tan rã, XH có giai cấp và nhà nước ra đời.Nêu được sự xuất hiện (thời điểm, địa điểm) các quốc gia cổ đại phương Đông: Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Quốc.Nắm được nét cơ bản về kinh tế và xã hội các quốc gia cổ đại phương Đông. Hiểu thế nào là nhà nước chuyên chế cổ đại phương Đông.3.Tư tưởng: Thấy được trong XH đã có phân chia giai cấp có những sự bất bình đẳng, phân biệt giàu nghèo của xã hội cổ đại song xã hội cổ đại là xã hội phát triển cao hơn xã hội nguyên thủy, căm ghét sự áp bức bất công và nhà nước quân chủ chuyên chế.2.Kỹ năng: -Quan sát và tập miêu tả , tập trình bày nội dung tranh ảnh- Làm quen với các bài tập thực hànhB.Các phương tiện dạy học- chuẩn bị của giáo viên và học sinh* GV:-Bản đồ các quốc gia cổ đại phương Đông.	 - Bộ tranh ảnh lịch sử lớp 6 (NXB GD –Trung tân Bản đồ và tranh ảnh giáo dục)*HS: -Vở bài tập lịch sử lớp 6 (NXB Đại học sư phạm) - Quyển nội dung và phương pháp sử dụng bản đồ giáo khoa lịch sử treo tườngC. Tiến trình tổ chức dạy họcKiểm tra bài cũ:Dạy và học bài mới *Giới thiệu bài: (Mở bài) Công cụ sản xuất bằng kim loại ra đời thúc đẩy nền sản xuất phát triển, đời sống ổn định hơn nhưng đồng thời cũng bắt đầu xuất hiện giai cấp. Đó là những yếu tố dẫn đến sự hình thành các quốc gia cổ đại đầu tiên trong xã hội loài người: các quốc gia cổ đại phương Đông. Vào bài.*Dạy và học bài mới (Nội dung bài mới)1/ CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG ĐƯỢC HÌNH THÀNH Ở ĐÂU VÀ TỪ BAO GIỜ?Hoạt động của thầyHoạt động của HSNội dung ghi bảng*Treo bản đồ các quốc gia cổ đại. H: Các quốc gia này có đặc điểm gì chung? Vì sao?H: Cho biết các quốc gia hình thành trên những con sông nào?H: Để chống lũ lụt, ổn định sản xuất người dân phải làm gì?*Liên hệ VN.*Xác định các quốc gia cổ đại phương Đông.*Thảo luận bàn 2/.Cử đại diện trả lời. Gợi ý:Hình thành ở lưu vực các dòng sông lớn; đất ven sông mầu mở, dễ trồng trọt.*Cá nhân- quan sát hình 8/11-SGK/11. - *Quan sát hình và mô tả cảnh làm ruộng của nông dân.Ai CậpSông NinLưỡng hà Ti-gơ-rơ và Ơ-phơ-rátẤn ĐộSông Ấn, sông HằngTrung QuốcHoàng hàTrường giang-Cuối thiên niên kỷ IV-đầu thiên niên kỷ III TCN, các quốc gia cổ đại phương Đông đầu tiên xuất hiện ở lưu vực các dòng sông lớn.-Các quốc gia:-Nghề nông trồng lúa nước phát triển, thu hoạch ổn định, xã hội xuất hiện kẻ giàu, người nghèo- nhà nước ra đời2/ XÃ HỘI CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG BAO GỒM NHỮNG TẦNG LỚP NÀO?Hoạt động của thầyHoạt động của HSNội dung ghi bảngH: Xã hội cổ đại phương Đông bao gồm những tầng lớp nào?*Cung cấp thông tin về đời sống các tầng lớp ở phương Đông.H: Vì sao nô lệ, dân nghèo nổi dậy chống giai cấp thống trị?*Khai thác bộ luật khắc trên đá của vua Ham-mu-ra-bi (LH)*Kết phần. (Nội dung ghi bảng)*Cá nhân – (nội dung ghi bảng).* Theo dõi thông tin.* Cá nhân - (khá giỏi)* Quan sát h.9/12 rút ra: quy luật của xã hội có giai cấp. -Nông dân công xã.-Nô lệ. Bị trị.* Nô lệ và nông dân đấu tranh chống lại tầng lớp thống trị:-Nô lệ ở La-gat (2300 TCN).-Ai Cập (1750 TCN).-Nông dân Trung Quốc. ->Trong xã hội có áp bức, có bất công tất yếu sẽ có đấu tranh- Quy luật của xã hội.Gồm ba tầng lớp thuộc hai giai cấp:-Quý tộc: Vua, quan. Thống trị3/ NHÀ NƯỚC CHUYÊN CHẾ CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG:Hoạt động của thầyHoạt động của HSNội dung ghi bảng*Hướng dẫn HS đọc SGK/13.H: Ở các nước phương Đông nhà vua có những quyền hành gì?H: Quý tộc làm nhiệm vụ gì?H: Ở các nước vua được gọi là gì? Chứng tỏ điều gì?* Hình thức nhà nước: Cha truyền con nối.* Cá nhân - dựa vào SGK trả lời.* Cá nhân - dựa vào SGK trả lời.*Cá nhân (Khá giỏi)* Cả lớp theo dõiVua- có quyền hành tối caoQuý tộc - Thu thuế -Xây dựng cung điện - Chỉ huy quân đội. Nông dân nô lệ-> Nhà nước ở phương Đông- Quân chủ chuyên chế.? Học vở ghi kết hợp SGK.? Chuẩn bị: Tìm hiểu sự hình thành các quốc gia cổ đại phương Tây và so sánh với phương Đông.Bài tập: Làm bài tập1, 2, 3, 4 vở bài tập lịch sử 6 của Lê Xuân Sáu trang 12, 13, 14. 3.Củng cố:HS làm bài tập: ? Điền tên và khu vực hình thành các quốc gia cổ đại phương Đông trên bản đồ thế giới.? Vẽ sơ đồ nhà nước quân chủ chuyên chế.4.Dặn dò: (Hướng dẫn về nhà)NHỮNG ĐIỂM THỐNG NHẤT: Cấu trúc giáo án không thay đổi tuy nhiên cần lưu ý :-Thiết kế giáo án bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng, có tích hợp GDMT-Phần chuẩn bị của HS cần cụ thể rõ ràng.-Phải có phần giới thiệu vào bài.Qua thiết kế phải thể hiện rõ hoạt động củA GV &HSPhải giành thời gian trên 4 phút cho phần củng cố(sơ kết bài)Phần hướng dẫn về nhà (dặn dò) cần cụ thể tránh hướng dẫn chung chungth©n ¸i chµo quý thÇy c«, chóc c¸c thÇy c« m¹nh khoÎ, h¹nh phóc vµ thµnh ®¹t