Bài giảng Hình học Lớp 7 - Chương II - Bài: Định lý Py-ta-go - Năm học 2020-2021

BÀI SOẠN MÔN TOÁN LỚP 7 
MỘT SỐ LƯU Ý 
1/ HS sẽ được gọi ngẫu nhiên hoặc theo số thứ tự. 
2/ HS sẽ có phần thi đua nên sẽ ghi điểm của nhóm vào 1 góc bảng. Có 10 nhóm. 
3/ HS được khuyến khích nêu ý kiến, trả lời, học tập lẫn nhau. 
4/ HS thực hiện các qui trình, hiệu lệnh theo yêu cầu của GV, lưu ý các tiếng đếm. 
5/ HS ghi bài trên phiếu bài học và trong vở. 
KHỞI ĐỘNG 
 TÔI TÀI GIỎI- BẠN CŨNG THẾ 
3 
20s 
STOP 
Chọn câu trả lời đúng 
Tam giác DHK vuông tại D thì 
D. 
B. 
C. 
A. 
20 
19 
18 
17 
16 
15 
14 
13 
12 
11 
10 
09 
08 
07 
06 
05 
04 
03 
02 
01 
00 
Tam giác nào là tam giác vuông trong các tam giác có độ dài 3 cạnh nh ư sau: 
C. 
B. 17 
D. 8 
A. 18 
20 
19 
18 
17 
16 
15 
14 
13 
12 
11 
10 
09 
08 
07 
06 
05 
04 
03 
02 
01 
00 
Tam giác ABC vuông cân tại A. Biết . Độ dài AB là 
C. AB 
C. AB 
D. AB 
A. AB 
20 
19 
18 
17 
16 
15 
14 
13 
12 
11 
10 
09 
08 
07 
06 
05 
04 
03 
02 
01 
00 
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
EM CÓ BIẾT? 
Py-ta-go - nhà Toán học cổ đại 
Trong tam giác vuông, bình ph ươ ng của cạnh huyền bằng tổng các bình ph ươ ng của hai cạnh góc vuông. 
Nếu một tam giác có bình ph ươ ng của một cạnh bằng tổng các bình ph ươ ng của hai cạnh kia thì tam giác đó là tam giác vuông. 
Định lí Py-ta-go 
Định lí Py-ta-go đảo 
LUYỆN TẬP 
Bài 1: Cho tam giác nhọn . Kẻ vuông góc . 
	 Biết 
Tính ? 
Biết . Tính BC ? 
+ 1 HS lên bảng làm bài 
+ HS khác làm việc cá nhân vào vở 
+Thời gian 4’ 
12 cm 
5 cm 
20 cm 
a) Xét vuông tại ta có: 
 (Định lí Pytago) 
b) vuông tại , ta có: 
 ( Định lí Pytago) 
12 cm 
5 cm 
20 cm 
+ Hai bạn cùng bàn kiểm tra chéo (30s) 
+ Báo cáo kết quả bằng hình thức giơ tay. 
Năm 2020, thế giới đã dành trọn 365 ngày để ứng phó với SARS-CoV-2, chủng virus corona mới gây ra đại dịch Covid-19. Người người, nhà nhà cùng chung sức chống lại đại dịch toàn cầu. Là một học sinh em đã làm những gì để cùng cả thế giới chiến đấu chống lại đại dịch? 
D 
F 
E 
Hằng ngày, bạn Nam luôn chạy bộ ở công viên ngay chung cư của mình (hình vẽ). Và thật trùng hợp quãng đường Nam chạy được tạo thành một tam giác. 
a) Biết rằng cả lộ trình chạy của Nam tạo thành một tam giác vuông. Nam chạy quãng đường DF dài 1000m , chạy quãng đường FE dài 800m . Hãy tính quãng đường ED ? ( đơn vị km ) 
b) Biết rằng Nam chạy quãng đường DF dài 1km , quãng đường EF dài 0,8km , quãng đường ED dài 0,6km . Hỏi quãng đường Nam chạy có tạo thành 1 tam giác vuông không? Tại sao? 
Bài 2: 
Hoạt động mảnh ghép ra bảng nhóm 
Thời gian: 11 phút 
TÔI LÀ CHUYÊN GIA 
+ Nhóm lẻ: Làm bài 2a. 
+ Nhóm chẵn: Làm bài 2b 
+ Thời gian: 3 phút 
Vòng 1: Vòng chuyên gia 
Làm bài trên bảng nhóm. 
D 
F 
E 
Hằng ngày, bạn Nam luôn chạy bộ ở công viên ngay chung cư của mình (hình vẽ). Và thật trùng hợp quãng đường Nam chạy được tạo thành một tam giác. 
a) Biết rằng cả lộ trình chạy của Nam tạo thành một tam giác vuông. Nam chạy quãng đường DF dài 1000m , chạy quãng đường FE dài 800m . Hãy tính quãng đường ED ? ( đơn vị km ) 
b) Biết rằng Nam chạy quãng đường DF dài 1000m , quãng đường EF dài 800m , quãng đường ED dài 600m . Hỏi quãng đường Nam chạy có tạo thành 1 tam giác vuông không? Tại sao? 
Bài 2: 
Vòng 1: Vòng chuyên gia 
TÔI LÀ CHUYÊN GIA 
+ Các số 1,2,3 hai nhóm chẵn lẻ liền kề sẽ đổi chỗ với nhau để chia sẻ thông tin và kết quả làm việc của mình. 
+ Yêu cầu sử dụng bài làm nhóm, trình bày và giải thích cặn kẽ, có phản biện để cùng thống nhất cách làm và đáp án. 
+ Chia sẻ xong, chuyền chéo sản phẩm của 2 nhóm để tiếp tục thuyết trình 
+ Thời gian: 2 phút/lượt 
 Vòng 2: Vòng mảnh ghép 
4 
5 
3 
2 
NHÓM LẺ 
NHÓM CHẴN 
4 
5 
3 
2 
4 
5 
3 
2 
4 
5 
3 
2 
NHÓM GHÉP 
6 
1 
6 
1 
6 
1 
6 
1 
TÔI LÀ CHUYÊN GIA 
+ Các số 1,2,3 hai nhóm chẵn lẻ liền kề sẽ đổi chỗ với nhau để chia sẻ thông tin và kết quả làm việc của mình. 
+ Yêu cầu sử dụng bài làm nhóm, trình bày và giải thích cặn kẽ, có phản biện để cùng thống nhất cách làm và đáp án. 
+ Chia sẻ xong, chuyền chéo sản phẩm của 2 nhóm để tiếp tục thuyết trình 
+ Thời gian: 2 phút/lượt 
 Vòng 2: Vòng mảnh ghép 
4 
5 
3 
2 
NHÓM LẺ 
NHÓM CHẴN 
4 
5 
3 
2 
4 
5 
3 
2 
4 
5 
3 
2 
NHÓM GHÉP 
6 
1 
6 
1 
6 
1 
6 
1 
 Bài 2 
+ Giáo viên rút thẻ 1 nhóm chẵn và 1 nhóm lẻ lên trình bày kết quả 
+ Thời gian 2 phút/ 1 lượt 
TÔI TỎA SÁNG 
Vận dụng, tìm tòi. 
https://padlet.com/hachu0412/5dezthu3bm5eq8ww 
 Trò chơi Quizizz 
BÀI TẬP VỀ NHÀ 
Học thuộc định lí Pi-ta-go. 
Tìm hiểu các bài toán thực tế áp dụng định lí Pitago để giải. 
Làm các bài tập trong phiếu bài tập. 
CẢM Ơ N THẦY CÔ VÀ CÁC EM ! 
Độ dài 
Áp dụng định lí Pitago trong tam giác BMN vuông tại B; 
ta có . 
Thay số 
Vậy chiều dài MN của chiếc thang là 
GIẢI 
Đám cháy tại công ty bóng đèn phích n ước Rạng Đông (28/8/2019) 
Đám cháy tại nhà thờ Đức Bà (Pháp) (15/4/2019) 
Cháy rừng tại Úc (2019) 
Bài 3: Tính chiều dài MN mà chiếc thang trên xe phải vươn tới để đến được nóc ngôi nhà cao tầng. 
M 
N 
B 
Thảo luận nhóm đôi. Thời gian: 3 phút 
Ghi kết quả vào vở. Giáo viên bốc thăm nhóm để chữa bài 
Chọn câu trả lời SAI 
Tam giác DHK vuông tại D khi 
C. 
B. 
D. 
A. 
20 
19 
18 
17 
16 
15 
14 
13 
12 
11 
10 
09 
08 
07 
06 
05 
04 
03 
02 
01 
00 
Tam giác nào là tam giác vuông trong các tam giác có độ dài 3 cạnh nh ư sau: 
C. 
B. 
D. 
A. 7 
20 
19 
18 
17 
16 
15 
14 
13 
12 
11 
10 
09 
08 
07 
06 
05 
04 
03 
02 
01 
00 
Tam giác ABC vuông tại A. Biết . Độ dài BC là 
C. 
B. 
D. 
A. 
20 
19 
18 
17 
16 
15 
14 
13 
12 
11 
10 
09 
08 
07 
06 
05 
04 
03 
02 
01 
00