Bài giảng Đại số Lớp 7 - Chương 3 - Tiết 48: Ôn tập chương III

T 
H 
U 
T 
H 
Ậ 
P 
S 
Ố 
L 
I 
Ệ 
U 
S 
Ố 
L 
I 
Ệ 
U 
T 
H 
Ố 
N 
G 
K 
Ê 
D 
B 
Ấ 
U 
H 
I 
Ệ 
U 
Ả 
N 
G 
T 
Ầ 
D 
Ự 
N 
G 
B 
I 
N 
S 
Ố 
Ể 
U 
Đ 
Ồ 
S 
Ố 
T 
R 
U 
N 
G 
B 
M 
Ố 
T 
Ì 
N 
H 
C 
Ộ 
N 
G 
trß ch¬i 
ĐOÁN Ô CHỮ 
?1 
?2 
?3 
?4 
?5 
?6 
?7 
?1 .Khi điều tra về một vấn đề được quan tâm, công việc đầu tiên người điều tra cần phải làm là gì ? 
?2 .Các số liệu thu thập được khi điều tra về một dấu hiệu gọi là gì ? 
?3 . Vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan tâm, tìm hiểu được gọi là gì ? 
?4 . Bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu còn có tên gọi là gì ? 
?5 . Để có một hình ảnh cụ thể về giá trị của dấu hiệu và tần số ta cần phải làm gì ? 
?6 . Số nào có thể là “đại diện” cho các giá trị của dấu hiệu ? 
?7 . Giá trị có tần số lớn nhất trong bảng tần số được gọi là gì của dấu hiệu ? 
THỐNG KÊ 
Tiết 48: Ôn tập chương III – Thống kê 
“ Việc học như con thuyền đi trên dòng nước ngược, không tiến có nghĩa là lùi”. 
Danh ngôn 
§iÒu tra vÒ mét dÊu hiÖu 
B¶ng tÇn sè 
LËp b¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu 
Thu thËp sè liÖu thèng kª 
BiÓu ®å 
Sè trung b×nh céng, mèt cña dÊu hiÖu 
T×m tÇn sè cña mçi gi¸ trÞ 
T×m c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau 
ÔN TẬP LÝ THUYẾT 
I 
BÀI TẬP 
II 
a) DÊu hiÖu ë ®©y lµ g×? 
b) LËp b¶ng “tÇn sè”. 
c) Dùng biÓu ®å ®o¹n th¼ng. 
d) TÝnh sè trung b×nh céng. 
e) T×m mèt cña dÊu hiÖu. 
*Bµi 20 (SGK.Tr 23) 
Bài tập 1: 
 Dấu hiệu ở đây là: Năng suất lúa xuân 
năm 1990 của 31 tỉnh từ Nghệ An trở vào. 
b. Lập bảng tần số: 
Giá trị (x) 
20 
25 
30 
35 
40 
45 
50 
Tần số (n) 
1 
3 
7 
9 
6 
4 
1 
N=31 
Giá trị (x) 
Tần số (n) 
20 
1 
25 
3 
30 
7 
35 
9 
40 
6 
45 
4 
50 
1 
N=31 
Cách khác : 
Giá trị (x) 
Tần số (n) 
20 
1 
25 
3 
30 
7 
35 
9 
40 
6 
45 
4 
50 
1 
N=31 
b. B¶ng “tÇn sè” : 
c. BiÓu ®å ®o¹n th¼ng: 
0 
n 
x 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
20 
25 
30 
35 
40 
45 
50 
Giá trị (x) 
Tần số (n) 
Các tích 
(x.n) 
20 
1 
20 
25 
3 
75 
30 
7 
210 
35 
9 
315 
40 
6 
240 
45 
4 
180 
50 
1 
50 
N=31 
Tổng: 1090 
Vậy (tạ/ha) 
Sè trung b×nh céng : 
Cách 1: 
e) Mèt cña dÊu hiÖu: M 0 = 35 
Cách 2: 
Giá trị (x) 
Tần số (n) 
Các tích 
(x.n) 
20 
1 
25 
3 
30 
7 
35 
9 
40 
6 
45 
4 
50 
1 
N=31 
 Bài tập 2 : Điểm một bài kiểm tra của một nhóm học sinh 
được ghi lại như sau: 
4 
6 
7 
9 
10 
10 
8 
8 
7 
7 
Chọn đáp án đúng. 
Dùng các số liệu trên để trả lời các câu hỏi sau: 
Câu 1. Dấu hiệu điều tra là: 
 A . Bài kiểm tra của mỗi học sinh	 
 B. Điểm bài kiểm tra của mỗi học sinh 
 C. Cả A và B đều đúng 
 D. Cả A và B đều sai 
BÀI TẬP 
II 
 Bài tập 2 : Điểm một bài kiểm tra của một nhóm học sinh 
được ghi lại như sau: 
4 
6 
7 
9 
10 
10 
8 
8 
7 
7 
Chọn đáp án đúng. 
 Câu 2. Số các giá trị của dấu hiệu là: 
	 A. 7 B . 8 C . 9 D . 10 
 Câu 3. Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là: 
 A . 7	 B . 6 C . 5 D . 4 
 Câu 4. Tần số của giá trị 7 là: 
 A . 2 B . 5 C . 3 D . 4 
 Bài tập 2 : Điểm một bài kiểm tra của một nhóm học sinh 
được ghi lại như sau: 
4 
6 
7 
9 
10 
10 
8 
8 
7 
7 
Chọn đáp án đúng. 
Giá trị (x) 
4 
6 
7 
8 
9 
10 
Tần số (n) 
1 
1 
2 
3 
1 
2 
N=10 
Giá trị (x) 
4 
6 
7 
8 
9 
10 
Tần số (n) 
1 
1 
3 
2 
1 
2 
N=10 
A. 
B. 
Câu 5: Bảng tần số nào sau đây đúng ? 
 Bài tập 2 : Điểm một bài kiểm tra của một nhóm học sinh 
được ghi lại như sau: 
4 
6 
7 
9 
10 
10 
8 
8 
7 
7 
Chọn đáp án đúng. 
 Câu 6. Số trung bình cộng của dấu hiệu là : 
	 A. 7,6 B . 7,5 C . 7,8 D . 7,9 
 Câu 7. Mốt của dấu hiệu là: 
 A . 2 	 B . 3 C . 7 D . 10 
Giá trị (x) 
4 
6 
7 
8 
9 
10 
Tần số (n) 
1 
1 
3 
2 
1 
2 
N=10 
Bài tập 3 Tính điểm “Trung bình các môn học kỳ I” của hai 
bạn: Hải và Hạnh. Bạn nào được xếp loại học lực khá ? 
Toán 
Lý 
Tin 
Sinh 
CN 
Văn 
Sử 
Địa 
GDCD 
NN 
TD 
AN 
MT 
TBCM 
Hải 
6,6 
7,8 
8,0 
8,7 
8,4 
7,1 
8,1 
8,6 
4,8 
9,1 
7,8 
7,8 
7,7 
Hạnh 
7,6 
7,5 
6,8 
7,7 
8,4 
7,5 
8,1 
8,3 
6,9 
7,6 
8,1 
7,4 
6,8 
Kết quả xếp loại: 
 Hải : Học lực trung bình. 
 Hạnh: Học lực khá . 
 ĐỐ EM 
7,7 
7,6 
Bài tập 4: 
 Sưu tầm trên sách báo một số biểu 
đồ ( đoạn thẳng, hình chữ nhật hoặc 
hình quạt) về một vấn đề nào đó, sau 
 đó nhận xét 
*Bµi 21 (SGK.Tr 23) 
26874 
27151 
20738 
14700 
14414 
14123 
0 
5000 
10000 
15000 
20000 
25000 
30000 
2001 
2002 
2003 
2004 
2005 
2006 
( 
Năm 
) 
( 
Số vụ 
) 
SỐ VỤ TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Ở NƯỚC TA 
15% 
13% 
72% 
PHÂN BỐ CÁC LOẠI CÂY TRỒNG Ở NƯỚC TA TÍNH ĐẾN NĂM 2005 
 Cây công nghiệp Cây lương thực 
 Cây thực phẩm 
 Biểu đồ tăng trưởng 
1.Sè liÖu thu thËp ®­îc khi ®iªu tra vÒ mét dÊu hiÖu gäi lµ  
2. Sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu b»ng  
3. Sè lÇn xuÊt hiÖn cña mét gi¸ trÞ trong d·y gi¸ trÞ gäi lµ  
4. B¶ng tÇn sè gióp ng­êi ®iÒ.u tra dÔ cã nh÷ng nhËn xÐt chung vÒ  
5. BiÓu ®å ®o¹n th¼ng cho  
6. Sè ®­îc dïng lµm ®¹i diÖn cho dÊu hiÖu  
7. Gi¸ trÞ cã tÇn sè lín nhÊt gäi lµ  
8. Gi¸ trÞ lín nhÊt ®­îc gäi lµ  
tÇn sè. 
h×nh ¶nh vÒ mét dÊu hiÖu 
Mèt. 
Gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu 
®¬n vÞ ®iÒu tra. 
sù ph©n phèi c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu vµ tiÖn lîi cho tÝnh to¸n. 
trung b×nh céng. 
KiÓm tra bµi cò 
1.d 2.e 3. a 4 .f 5. b 6.g 7c 
Nèi mçi phÇn ë cét bªn víi mçi phÇn ë cét t­¬ng øng ®Ó ®­îc c©u ®óng. 
Tóm tắt kiến thức 
Điều tra về một vần đề (dấu hiệu) 
Bảng “tần số” 
Biểu đồ	 
 Số trung bình cộng- Mốt của dấu hiệu 
Ý nghĩa của thống kê trong đời sống 
- Bảng số liệu TKBĐ- Các giá trị khác nhau của dấu hiệu- Tần số của mỗi giá trị 
Thu thập số liệu thống kê 
21 
Chúc các em học sinh hiểu bài, ôn tập thật tốt chuẩn bị cho bài kiểm tra 1 tiết!