Bài giảng Bài 1: Mở đầu môn hoá học (tiết 24)

Tiết 01: Ngày soạn://2011.
Bài 1: MỞ ĐẦU MÔN HOÁ HỌC
Những kiến thức HS đã học đã biết có 
liên quan
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Hóa hoc là gì, vai trò của Hóa học. 
- Làm thế nào để học tốt Hóa học
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được:
- HS biết được hoá học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi chất và ứng dụng của chúng. Hoá học là một môn học quan trọng và bổ ích.
- Biết được hoá học có vai trò quan trọng trong cuộc sống của chúng ta.
2. Kĩ năng:
- Có kiến thức về các chất để biết cách phân biệt và sử dụng.
- Kĩ năng hoạt động nhóm
3.Thái độ: Biết sơ bộ về phương pháp học tập bộ môn và biết phải làm thế nào để có thể học tốt môn hoá học, hứng thú say mê học tập biết quan sát làm thí nghiệm. 
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Nêu vấn đề, vấn đáp, trực quan. 
C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
1. GV: 
- Dung dịch NaOH, CuSO4, HCl, và Zn
- Ống nghiệm, kẹp gỗ, ống hút, giá thí nghiệm. 
2. HS: -Đá vôi, chanh, giấm. 
D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
I. Ổn định lớp - kiểm tra sỉ số: (1’)	
- Lớp:
- Sỉ số/vắng:
II. Kiểm tra bài cũ: (0’)
III. Nội dung bài mới: (38’)
1. Đặt vấn đề: (1’) Hoá học là gì? Hoá học có vai trò như thế nào? Phải làm gì để học tốt môn hoá học? Để trả lời được những câu hỏi trên hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài học này.
2. Triển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1: (13’)
GV tiến hành thí nghiệm:
- Cho dd NaOH vào dung dịch CuSO4.
- Cho Zn vào dung dịch HCl.
- Cho đá vôi vào giấm.
GV làm TN và hướng dẫn HS quan sát.
HS: Quan sát, nhận xét
- Nhận xét hiện tượng xảy ra?
- Hoá học nghiên cứu về các chất và sự biến đổi của các chất. 
Vậy hoá học là gì?
HS: Phát biểu khái niệm
GV: Chốt kiến thức.
I. Hoá học là gì?
1. Thí nghiệm: SGK
2. Nhận xét:
Có sự biến đổi các chất tạo ra chất mới (chất mới không tan trong nước, chất khí sủi bọt trong chất lỏng)
3. Kết luận:
Hoá học là khoa học nghiên cứu về các chất, sự biến đổi chất.
Hoạt động 2: (10’)
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
- Kể tên 1 vài đồ dùng, vật dụng sinh hoạt được sản xuất từ nhôm, đồng, chất dẻo?
- Kể tên một vài sản phẩm hoá học được dùng trong sản xuất nông nghiệp?
- Kể tên sản phẩm h.học phục vụ cho việc học tập và bảo vệ sức khoẻ cho g. đình ?
HS trả lời
GV nhận xét bổ sung.
- Em có kết luận gì về vai trò của hoá học trong cuộc sống chúng ta?
HS: Phát biểu vai trò của hóa học
GV nhận xét kết luận.
II. Hoá học có vai trò ntn trong cuộc sống chúng ta?
.
Hoá học có vai trò quan trọng trong sinh hoạt và sản xuất.
Hoạt động 3: (14’)
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
- Muốn học tốt môn hoá học các em phải làm gì?
GV gợi ý các nhóm trả lời theo 2 phần:
- Các h.động chú ý khi học tập môn h.học?
- P. pháp học tập môn hoá học ntn là tốt?
HS trả lời, nhận xét bổ sung lẫn nhau.
GV nhận xét, kết luận.
- Vậy học như thế nào thì được coi là học tốt môn hoá học?(Học tốt môn hoá học là nắm vững và có khả năng vận dụng thành thạo các kiến thức đã học)
HS: Nêu, nhận xét
GV: Chốt
III. Các em phải làm gì để học tốt môn Hoá học?
1. Khi học tập môn hoá học các em chú ý thực hiện các hoạt động sau:
- Thu thập tìm kiếm kiến thức-Xử lý thông tin-Vận dụng-Ghi nhớ.
2. Phương pháp học tập môn hoá học như thế nào là tốt?
- Biết làm thí nghiệm quan sát thí nghiệm.
- Hứng thú say mê chủ động rèn luyện phương pháp tư duy óc suy luận sáng tạo.
- Nhớ một cách chọn lọc thông minh.
- Tự đọc sách tham khảo.
IV. Củng cố: (4’)
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK-trang 5.
 	- Hoá học là gì? Vai trò hoá học trong cuộc sống? 
 	- Cần làm gì để học tốt môn hoá học?
V. Dặn dò: (2’)
- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ SGK.
- Nghiên cứu trước bài “Chất”, mỗi nhóm chuẩn bị: miếng sắt, nước cất, muối ăn, cồn.