Rèn luyện kĩ năng nhận biết các nốt nhạc trên khuông nhạc lớp 3

PHÒNG GD – ĐT CÀNG LONG
ĐƠN VỊ: TRƯỜNG TH TÂN AN A
____________________
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
________________
Sáng kiến kinh nghiệm:
 Đề tài:
1.Nguyên nhân dẫn đến sáng kiến kinh nghiệm:
	Nhìn chung đa số học sinh lớp 3 ở vùng nông thôn còn gặp nhiều khó khăn trong phương tiện học tậpvà tiếp xúc với âm nhạc, nghe, nhìn, nhạc cụ,..còn hạn chế, tinh thần say mê ca hát chưa tập trung cao. Sự quan tâm của các bậc phụ huynh học sinh chăm lo dạy dỗ cho con em hầu như còn lơ là trong môn học này, nên dẫn đến các em ca hát, am hiểu âm nhạc còn hạn chế. Từ những cơ sở trên nên tôi nghĩ ra sáng kiến kinh nghiệm này.
2.Nội dung:
	Giúp học sinh nắm cơ bản về tên nốt nhạc trên khuông nhạc, vị trí từng nốt đúng chính xác một cách lanh lẹ. Giúp các em nhớ và khắc sâu để làm nền tảng về kiến thức âm nhạc, giúp học sinh hát tốt bài hát. Nhằm áp dụng vào bài tập đọc nhạc cho lớp 4 một cách dễ dàng chuẩn xác 7 âm nhạc cơ bản như: Đô - Rê – Mi – Pha – Son – La – Si theo thang âm từ thấp đến cao hay hoặc bất kỳ nốt nhạc nào trên khuông nhạc mà không quá quãng tám.
3.Cách thực hiện:
Giáo viên gây sự hứng thú, say mê học tập cho học sinh:
 Tạo môi trường học tập thoải mái, đồ dùng dạy học minh hoạ cho học sinh xem bảng kẻ khuông nhạc có những nốt nhạc có những nốt nhạc trên khuông nhạc Đô – Rê – Mi – Pha – Son – La – Si. 
 Giáo viên luôn quan tâm gần gũi, tận tuỵ giúp đở nhiẹt tình, hiểu khả năng trình độ học sinh ở mỗi lớp, từng đối tượng, từng trình độ khác nhau, hiểu tâm tư nguyện vọng sở thích. Tố chức cho học sinh tập trung cả lớp sau đó chia từng nhóm, cá nhân thực hiện.
Cách nhận biết nốt nhạc trên khuông nhạc một cách cụ thể như sau:
Trước hết cho học sinh nhận biết trên khuôn nhạc gồm 5 dòng kẻ được tính từ dưới lên, dòng đầu tiên là dòng 1 ở đầu khuông nhạc có dấu khoá Son.
Ngoài 5 dòng kẻ còn có 4 khe, cũng được tính từ dưới lên, khe 1 đến khe 4. Khe là ở giữa dòng kẻ, ngoài ra còn có dòng kẻ phụ ở dưới 3 dòng ở trên 3 dòng.
 Học sinh biết 7 nốt nhạc trên khuông nhac Đô – Rê – Mi – Pha – Son – La – Si. Nốt Đô nằm trên dòng kẻ phụ thứ nhứt, dưới khuôn nhạc. Nốt Rê vừa đụng phía dưới dòng 1. Nốt Mi nằm trên dòng 1. Nốt Pha nằm giữa khe 1. Nốt Son nằm trên dòng 2. Nốt La ở giữ khe thứ 2. Nốt Si nằm trên dòng 3. Đó là vị trí 7 nốt nhạc trên khuôn nhạc.
	Ngoài ra giáo viên còn cho học sinh tìm thấy vị trí 7 nốt nhạc trên khuông nhạc một cách thực tiễn, gần gũi với học sinh và mọi lúc nào, ở đâu cũng áp dụng được đó là trên bàn tay trái hay tay phải gì cũng được.
Bàn tay là khuông nhạc, ở khoảng giữa 2 ngón là khe (4 khe), 5 ngón tay tượng trung cho 5 dòng. Ngón út dòng 1, ngón danh dòng 2, ngón giữa dòng 3, ngón cái dòng 5.
 Nốt Đô ở phía dưới ngón út, không chạm vào, nốt Rê vừa đụng phía dưới ngón út. Nốt Mi nằm tren ngón út, nốt Pha nằm giữa 2 ngón út và ngón danh(khe1). Nốt Son nằm trên ngón danh. Nốt La nằm ở giữa 2 ngón danh và ngó giữa(khe2). Nốt Si nằm trên ngón giữa(dòng3). Học sinh tìm một cách dễ dàng, dễ nhớ, khắc sâu không quên.
	Trên đây là một cách tìm tên nốt nhạc trên khuông nhạc giúp học sinh thực hiện trong khi học âm nhạc.
4. Kết quả:
	Nhìn chung đa số học sinh thực hiện tốt đạt từ 95% trở lên. Học sinh nhận biết được tên nốt nhạc trên khuông nhạc.
5. Rút ra bài học kinh nghiệm:
	- Người giáo viên phải sưu tầm tư liệu hay hơn , phong phú hơn.
	- Giáo viên phải tổ chức cho học sinh luyện tập nhiều hơn , thường xuyên hơn , say mê hơn.
	- Nghiên cứu giúp học sinh còn nhận thức hạn chế, cần siêng năng hơn.
Xác nhận của thủ trưởng đơn vị Người báo cáo
 NGUYỄN THANH TỒN