Giáo án tổng hợp các môn học lớp 5 - Tuần 5

sử dụng cỏc chất gõy nghiện. 
- Tỏc hại đến kinh tế. 
- Tỏc hại đến người xung quanh. 
+ Thuốc lỏ cũn gõy ụ nhiễm mụi trường
- Rượu, bia, thuốc lỏ, ma tỳy đều là chất gõy nghiện. Sử dụng và buụn bỏn ma tỳy là phạm phỏp. 
- Cỏc chất gõy nghiện đều gõy hại cho sức khỏe người sử dụng, ảnh hưởng đến mọi người xung quanh. Làm mất trật tự xó hội. 
Hoạt động 2: 
Trũ chơi “Bốc thăm trả lời cõu hỏi” 
KNS
-Tổ chức và hướng dẫn 
- Chuẩn bị sẵn 3 hộp đựng phiếu. Hộp 1 đựng cõu hỏi tỏc hại của thuốc lỏ, hộp 2 đựng cõu hỏi tỏc hại của rượu, bia, hộp 3 đựng cõu hỏi tỏc hại của ma tỳy. 
- Đại diện cỏc nhúm lờn bốc thăm và trả lời cõu hỏi. 
- GV và ban giỏm khảo cho điểm độc lập.
- Tuyờn dương nhúm thắng cuộc. 
HĐNT:
- Vờ nhà xem lại bài và thực hiện những điều đó học 
- Chuẩn bị: Núi “Khụng!” Đối với cỏc chất gõy nghiện (tt)
 - Nhận xột tiết học
 Thứ ba ngày 23 thỏng 9 năm 2014
KĨ THUẬT:(Tiết 5) MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂNG UỐNG TRONG GIA ĐèNH 	 
I. Mục tiờu: 
- Đặc điểm và cỏch sử dụng, bảo quản một số dụng cụ nấu nă và nấu ăn uống thụng thường trong gia đỡnh
- Biết giữ vệ sinh,an toàn trong quỏ trỡnh sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống
II. Đồ dựng dạy học: 
Tranh một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thụng thường
Dụng cụ đun, nấu, ăn uống thường dựng trong gia đỡnh
III. Hoạt động dạy và học:
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HTĐB
* Hoạt động 1:Xỏc định cỏc dụng cụ đun, nấu, ăn uống thụng thường trong gi đỡnh
Kể tờn những dụng cụ đun, nấu, ăn uống trong gia đỡnh
HS thi nhau kể
GV ghi tờn cỏc dụng cụ
- Học sinh nhắc lại 
GV chốt lại
Hoạt động 2:Tỡm hiểu đặc điểm, cỏch sử dụng, bảo quản một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống trong gia đỡnh
Cho HS thảo luận về đặc điểm, cỏch sử dụng và bảo quản một số dụng cụ nấu ăn, ăn uống trong gia đỡnh
HS thảo luận nhúm và trả lời vào phiếu
Cho hS làm vào phiếu
Tờn loại dụng cụ:
Cỏc nhúm trỡnh bày theo phiếu
Tỏc dụng của từng dụng cụ
Nhận xột , bổ sung
Cỏch sử dụng, bảo quản
GV nhận xột, chốt lại
Hoạt động 3:Đỏnh giỏ kết quả học tập
Em hóy kể tờn và nờu tỏc dụng của một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đỡnh
HS trả lời
HĐNT:
Nhận xột tinh thần học tập của HS
Về nhà sưu tầm tranh, ảnh về cỏc thực phẩm thường dựng
Chuẩn bị tiết sau
Nhận xột tiết học
Thứ tư ngày 24 thỏng 9 năm 2014
TẬP ĐỌC:(Tiết 10) 	 ấ-MI-LI CON 
 I. Mục tiờu:
- Đọc đỳng tờn riờng nước ngoà trong bài, đọc diễn cảm bài 
-Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một cụng dõn Mĩ tự thiờu để phản đối cuộc chiến tranh xõm lược Việt Nam ( trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3,4; thuộc 1 khổ thơ trong bài)
HS khỏ giỏi thuộc được khổ 3 và 4;biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xỳc động, trầm lắng.
II. Đồ dựng dạy học:
Tranh minh họa bài học
III. Hoạt động dạy và học:
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HTĐB
5’
15’
* Hoạt động 1: 
- Anh Thủy gặp A-lếch –xõy ở đõu?
- Dỏng vẻ của A-lếch- xõy cú gỡ đặc biệt khiến anh Thủy chỳ ý?
- Cuộc gặp gỡ của hai người diễn ra như thế nào?
Nhận xột, ghi điểm
* Hoạt động 2: Luyện đọc
3 HS
- GV đọc bài 
- HD chia đoạn
- Rốn đọc từ khú
- Bài chia 4 khổ thơ
- Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ 
+ Phỏt õm sai: Mo-ri-xơn, Oa-sinh-tơn, Giụn-xơn
+ Ngắt cõu
- Lần lượt đọc từ sai (từ, cõu, đoạn)
-học sinh đọc theo cặp
- GV đọc mẫu với giọng đọc xỳc động, trầm lắng
- 1, 2 học sinh đọc toàn bài
10’
* Hoạt động 3: Tỡm hiểu bài 
-Giảng từ : lầu ngũ giỏc
- 1 học sinh đọc khổ 1
1) Luyện đọc diễn cảm khổ 1 thể hiện tõm trạng của chỳ Mo-ri-xơn và bộ ấ-mi-li 
- Giỏo viờn giảng tõm trạng của anh Mo-ri-xơn 
-Giảng từ : Giụn-xơn, nhõn danh, B.52, na-pan
- 1 học sinh đọc khổ 2
2)Vỡ sao chỳ Mo-ri-xơn lờn ỏn cuộc chiến tranh xõm lược của chớnh quyền Mỹ?
- Vỡ đú là cuộc chiến tranh phi nghĩa – khụng nhõn danh ai- và vụ nhõn đạo – đốt trường học, bệnh viện, giết trẻ em, giết những cỏnh đồng xanh
- 1 học sinh đọc khổ 3 
Ÿ Giỏo viờn kết luận
Hướng đến người thõn - con mất cha - vợ mất chồng - cảnh trời đờm - hy sinh hạnh phỳc của mỡnh cho mọi người được hạnh phỳc.
- Chỳ núi trời sắp tối khụng bế con về được , chỳ cũn dặn khi mẹ đến hóy ụm hụn mẹ cho cha và núi với mẹ:Cha đi vui xin mẹ đừng buồn.
-Giảng từ :Oa-sinh-tơn
- 1 học sinh đọc khổ 4
Cõu thơ “Ta đốt thõn ta/ Cho ngọn lửa sỏng loỏ/ 
- Học sinh lần lượt trả lời
 Sự thật “ thể hiện mong muốn gỡ của chỳ Mo-ri-xơn?
Ÿ Giỏo viờn chốt lại chọn ý đỳng
8’
4)Em cú suy nghĩ gỡ về hành động của chỳ Mo-ri-xơn?
* Hoạt động 4: Hướng dẫn đọc diễn cảm, rỳt đại ý. + luyện đọc diễn cảm
-Chỳ Mo-ri-xơn dỏm xả thõn vỡ việc nghĩa
- HS đọc diễn cảm 4 khổ thơ
- thi đọc diễn cảm
2’
HĐNT:
- Gọi HS nờu ý chớnh của bài
- Về nhà học thuộc bài thơ
- Chuẩn bị: “Sự sụp đổ của chế độ A-pac-thai” 
- Nhận xột tiết học 
HS nờu
Thứ tư ngày 24 thỏng 9 năm 2014
TOÁN:(Tiết 23) LUYỆN TẬP 
 I. Mục tiờu:
- Biết tớnh diện tớch một hỡnh qui về tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật, hỡnh vuụng.
- Biết cỏch giải bài toỏn cú cỏc số đo độ dài , khối lượng
II. Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ
 III. Hoạt động dạy và học:
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HTĐB
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS củng cố lại cỏch tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật, diện tớch hỡnh vuụng, cỏch đổi cỏc đơn vị đo độ dài, đo diện tớch, đo khối lượng. 
- Hoạt động nhúm bàn thảo luận tỡm cỏch giải
Ÿ Bài 1: Hd làm trờn bảng lớp
- Nờu túm tắt
- Học sinh giải 
 -Đổi:1tấn300kg=1300kg; 2tấn700kg=2700kg
 Số giấy vụn hai trường thu được là
 1300+ 2700 = 4000(kg)
 -Đổi 4000 kg= 4 tấn
 4 tấn gấp 2 tấn số lần là
 4:2=2(lần)
 2 tấn giấy vụn thỡ sản xuất được 50000 quyển vở, vậy 4tấn giấy vụn thỡ sản xuất được: 
 50000 x 2 = 100000 (quyển )
 Đỏp số: 100000quyển
Ÿ Bài 3: Hd làm vào vở
- Học sinh đọc đề - Phõn tớch đề
- Giỏo viờn gợi mở hướng dẫn học sinh tớnh diện tớch HCN ABCD và HV CEMN
- Học sinh nờu lại cụng thức tớnh diện tớch HCN và HV- Học sinh làm bài
Ÿ Giỏo viờn nhận xột
- Học sinh sửa bài
HĐNT:
- Lớp nhận xột
Nhắc lại nội dung vừa học
- Về nhà làm bài tập
- Chuẩn bị: De-ca-met vuụng – Hec-to-met vuụng
- Nhận xột tiết học
.
Thứ tư ngày 24 thỏng 9 năm 2014
TẬP LÀM VĂN:(Tiết 9)	LUYỆN TẬP BÁO CÁO THỐNG Kấ
I. Mục tiờu:
	Biết thống kờ theo hàng(BT1) và thống kờ bằng cỏch lập bảng (BT2) để trỡnh bày kết quả học tập trong thỏng của từng thành viờn và của cả tổ.
 Giỏo dục HS kĩ năng sống.
II. Đồ dựng dạy học: 
Số điểm của lớp hoặc phiếu ghi điểm từng học sinh - Một số mẫu thống kờ đơn giản. 
III. Hoạt động dạy và học:
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HTĐB
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết thống kờ kết quả học tập trong tuần của bản thõn; biết trỡnh bày kết quả bằng bảng thống kờ thể hiện KQ học tập của từng HS trong tổ.
Ÿ Bài 1: HD làm vào vở BT
- 1 HS đọc yờu cầu bài tập. Cả lớp đạo thầm
- 1 học sinh tự ghi điểm của từng mụn mà bản thõn em đó đạt được ghi vào vở
 thống kờ kết quả học tập trong tuần như:
- Yờu cầu học sinh phõn đoạn
- Điểm trong tuần của ..
- Nờu ý từng đoạn
- Số điểm từ 0 đến 4
5 - 6 : 1 ; 7 - 8 : 3 ; 	9 -10 : 2
- Giỏo viờn nờu bảng mẫu thống kờ. Viết sẵn trờn bảng, yờu cầu học sinh lập thống kờ về việc học của mỡnh trong tuần.
- Dựa bảng thống kờ núi số điểm trong tuần
Điểm giỏi (9 - 10): 2; Điềm khỏ (7 - 8) : 3
Điểm TB(5- 6):1; Điểm Y(0-4) : khụng cú 
- Nhận xột về ý thức học tập của mỡnh
* Hoạt động 2: Giỳp HS hiểu tỏc dụng của việc lập bảng thống kờ: làm rừ KQ học tập của mỗi HS trong sự so sỏnh với kết quả học tập của từng bạn trong tổ; thấy rừ số điểm chung.
- Hoạt động lớp
KNS
Ÿ Bài 2:
- 1 học sinh đọc yờu cầu 
Dựa vào KQ thống kờ để lập bảng thống kờ
- Học sinh đặt tờn cho bảng thống kờ; 
- Bảng thống kờ kết quả học tập trong tuần, thỏng của tổ
- HS xỏc định số cột dọc, số cột ngang 
- Đại diện nhúm trỡnh bày bảng thống kờ. 
Ÿ Giỏo viờn nhận xột chốt lại
HĐNT:
-Nhắc nhở về nhà tập làm bảng thống kờ
-Chuẩn bị : Trả bài văn tả cảnh
- Nhận xột tiết học 
- Cả lớp nhận xột
Thứ tư ngày 24 thỏng 9 năm 2014
KỂ CHUYỆN:(Tiết 5) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ HỌC 
Đề bài : Kể lại một cõu chuyện em đó nghe hay đó đọc ca ngợi hũa bỡnh,chống chiến tranh 
 I. Mục tiờu: 
- Kể lại được cõu chuyện đó nghe , đó đọc ca ngợi ,hũa bỡnh.chống chiến tranh; biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện 
II. Đồ dựng dạy học: 
Sỏch, truyện ngắn với chủ điểm hũa bỡnh 
III. Hoạt động dạy và học:
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HTĐB
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yờu cầu 
- 1 học sinh đọc đề bài; lớp gạch dưới những từ ngữ quan trọng ca ngợi hũa bỡnh, chống chiến tranh
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh hiểu đỳng yờu cầu đề bài
- Cả lớp đọc thầm toàn bộ phần đề bài và phần gợi ý - Truyện tham khảo.Lần lượt học sinh nờu lờn cõu chuyện em sẽ kể
- Nhắc cỏc em chỳ ý kể chuyện theo trỡnh tự: 
+ Giới thiệu 
+ Phần kể chuyện đủ 3 phần: mở đầu, diễn biến, kết thỳc.
+ Kể tự nhiờn, cố thể kết hợp động tỏc, điệu bộ cho cõu chuyện thờm sinh động, hấp dẫn.
* Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể và trao đổi ý nghĩa cõu chuyện.
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh thực hành kể và trao đổi ý nghĩa cõu chuyện
- Học sinh làm việc theo nhúm
- Từng học sinh kể cõu chuyện của mỡnh.
- Trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện 
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh thi kể chuyện theo nhúm.
- Đại diện nhúm kể chuyện (Động tỏc, điệu bộ, giọng kể)
HS giỏi
- Nờu ý nghĩa của cõu chuyện
- GV nhận xột 
- Cả lớp nhận xột 
- Suy nghĩ của bản thõn khi nghe cõu chuyện.
HĐNT:
- Về nhà tập kể lại chuyện
- Chuẩn bị: Kể lại cõu chuyện em đó là thể hiện tỡnh hữu nghị giữa nhõn dõn ta và nhõn dõn cỏc nước.
- Nhận xột tiết học 
- Chọn cõu chuyờn yờu thớch, vỡ sao?
Thứ năm ngày 25 thỏng 9 năm 2014
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:(Tiết 10)	 TỪ ĐỒNG ÂM 	 
I. Mục tiờu: 
-Hiểu thế nào là từ đồng õm( ND ghi nhớ). 
 - Biết phõn biệt nghĩa của cỏc từ đồng õm. (BT1 mục III); đặt được cõu để phõn biệt được cỏc từ đồng õm( 2 trong số 3 từ ở BT2); bước đầu hiểu tỏc dụng của từ đồng õmqua mẩu chuyện vui và cỏc cõu đố.
- HS khỏ,giỏi làm được đầy đủ BT3; nờu được tỏc dụng của từ đồng õm qua BT3,BT4.
II. Đồ dựng dạy học: 
- Bảng phụ
III. Hoạt động dạy và học:
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT