Giáo án môn Tiếng Việt - Tuần 9

 gọn, rõ ràng trong thuyết trình, tranh luận một vấn đề đơn giản.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ Bài cũ:
- HS đọc đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn tả con đường.
- GV nhận xét đánh giá.
B/ Bài mới:*GV giới thiệu bài.
*HĐ1: Nhận xét về thuyết trình tranh luận .
Bài 1: Gọi HS nêu y/c của bài tập 
- Y/c HS đọc phân vai bài "Cái gì quý nhất ? "
- GVy/c HS thảo luận nhóm đôi để TLCH
- Yêu cầu đại diện HS trả lời.
- GV nhận xét, nhấn mạnh.
*HĐ2: Luyện tập 
Bài 2: Gọi HS nêu y/c của bài tập
- GV phân tích ví dụ, giúp HS hiểu thế nào là mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chưng
- GV phân 3 nhóm, mỗi nhóm đóng 1 nh.vật.
- Yêu cầu nhóm HS trao đổi tranh luận.
- GV nx đánh giá lí lẽ, dẫn chứng của HS.
Bài 3: Gọi HS nêu y/c của bài tập
- GVyêu cầu HS suy nghĩ cá nhân.
- Y/C HS trả lời.
-GV kết luận:Khi thuyết trình tranh luận, để tăng sức thuyết phục và đảm bảo phép lịch sự, người nói cần có thái độ ôn tồn hoà nhã tôn trọng người đối thoại; tránh nóng nảy vội vã hay bảo thủ, không chịu nghe ý kiến của người khác.
*HĐ nối tiếp: - GV nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị tiết sau.
- 2HS đọc.
- Lớp nhận xét .
- HS nghe .
- 2HS nêu yêu câu.
- HS đọc phân vai, lớp theo dõi.
- HS thảo luận nhóm đôi .
- HS trả lời, lớp nx.
- 2HS đọc yêu cầu BT và ví dụ.
- HS trao đổi nhóm, chuẩn bị lí lẽ và dẫn chứng cho cuộc tranh luận.
- HS dại diện 3 Nhóm thực hiện.
- Lớp nhận xét.
- 2HS đọc yêu cầu đề bài
- HS suy nghĩ, trả lời:
- HS nối nhau trả lời: 
+Thái độ ôn tồn, vui vẻ.
+Lời nói vừa đủ nghe .
+Tôn trọng người nghe.
+Không nên nóng nảy.
+Không nên bảo thủ, cố tình cho ý kiến của mình là đúng.
- HS nghe .
- HS lắng nghe .
- Về nhà chuẩn bị bài sau .
 Chính tả
 N- V: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà
I. Mục tiêu: 
 1.Nhớ và viết lại đúng bài chính tả bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà.Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do.
 2. Làm được các bài tập 2a/b; hoặc 3a/b
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ Bài cũ:
- Yêu cầu HS viết các tiếng có chứa vần uyên,uyêt. 
- GV nhận xét.
B/ Bài mới: *GV GTB. 
*HĐ1: Hướng dẫn chính tả :
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ.
+ Bài thơ cho em biết điều gì ? 
- Yêu cầu HS nêu những chữ dễ viết sai, chữ viết hoa, cách TB bài thơ.
-GVHDHS viết: sông Đà, công trường
*HĐ2: Viết chính tả .
- Y/c HS gấp SGK, nhớ lại bài, tự viết, hết bài 
- Yêu cầu HS đổi chéo vở soát lỗi của bạn.
- GV thu, chấm chữa nửa số vở của HS trong lớp.
- G nêu nhận xét chung.
*HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT:
Bài 2:Y/c HS đọc y/c bài tập 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm ra những từ ngữ chứa các tiếng đó.
- GV gọi HS nêu các cặp từ tìm được.
Bài 3:Gọi HS đọc y/c bài tập 
+ Tổ chức HS chơi tiếp sức.
- GVnhận xét, gọi HS đọc lại các từ láy vừa tìm.
*HĐ nối tiếp:
- GVnhận xét tiết học.
- Nhắc HS nhớ những từ đã học.
- 2HS viết.
- Lớp nhận xét 
- HS nghe .
- 2HS đọc bài, lớp nx.
- HS nêu
- HS nêu ba-la-lai-ca, ngẫm nghĩ, tháp khoan, bỡ ngỡ , ...
- HS lên viết bảng.
- HS gấp SGK, nhớ lại bài, tự viết, hết bài.
- HS đổi bài soát lỗi.
- HS nộp bài chấm .
- HS đọc yêu cầu BT 2.
- HS thảo luận làm vở BT.
- HS nêu, lớp nx.Ví dụ: 
Con la- quả na, lẻ loi - nứt nẻ.
Lo nghĩ - no nê, đất lở - nở hoa.
Lan man- mang vác, vần thơ- vầng trán...
- 2HS đọc yêu cầu. HS suy nghĩ tìm từ.
- 2 nhóm HS thực hiện chơi, lớp nx nhóm tìm được nhiều từ đúng và nhanh.
 - HS nghe .
 Thứ tư ngày 24 thỏng 10 năm 2012
Tập đọc
Đất Cà Mau
 (Mai Văn Tạo )
I. Mục tiêu:
 - Đọc diễn cảm toàn bài, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 
 - Hiểu ND của bài văn: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường của con người Cà Mau.(Trả lời được các câu hỏi trong sgk)
II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ Việt Nam.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ Bài cũ:
-HS đọc chuyện Cái gì quý nhất. Nêu nội dung câu chuyện.
-GV nhận xét, đánh giá.
B/Bài mới:*GTB (chỉ bản đồ )
*HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn bài 
+GV chia bài 3 đoạn
-Gọi HS luyện đọc nối tiếp theo đoạn 
- GVtheo dõi giúp HS đọc từ khó .
+GV kết hợp giải nghĩa từ .
- Y/c HS luyện đọc theo nhóm 3
- Gọi vài nhóm đọc trước lớp 
- GV nhận xét về cách đọc của nhóm 
-GV đọc mẫu bài.
*HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
- Y/c HS đọc thầm và TL các CH trong sgk
- GV nhận xét ghi nội dung bài.
*HĐ3: HD HS luyện đọc diễn cảm.
- Gọi HS nt nhau đọc mỗi em 1 đoạn 
- Sau1HS đọc, yêu cầu lớp nhận xét giọng đọc hay của đoạn văn.
- GV chốt cách đọc từng đoạn.
- Y/c HS luyện đọc theo nhóm 3
- GV tổ chức 3HS thi đọc diễn cảm toàn bài.
*HĐ nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS đọc các bài từ tuần 1- 9 để chuẩn 
-2HS đọc bài.
- Lớp theo dõi nhận xét .
- HS nghe .
-1HS giỏi đọc toàn bài, lớp đọc thầm.
- HS theo dõi .
- HS đọc nối tiếp 
- Luyện đọc từ khó.
-1HS đọc chú giải
-HS đọc nối tiếp trong nhóm 3.
- 2nhóm đọc trước lớp, nhóm khác theo dõi nhận xét .
- HS nghe .
oạn 1. 
-HS đọc thầm và TLCH theo y/c.
* Nội dung: Thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường của người Cà Mau.
- 3HS đọc nối tiếp.
- HS luyện đọc theo nhóm 3.
- HS thi đọc, lớp nx, bình chọn bạn đọc hay nhất. 
- HS lắng nghe.
Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên
I. Mục tiêu : 
- HS tìm được các từ thể hiện sự so sánh, nhân hoá trong mẩu chuyện Bầu trời mùa thu.
- Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hóa khi miêu tả.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ Bài cũ:
-Yêu cầu HS nêu nghĩa của từ thiên nhiên.
- GV nhận xét, cho điểm.
B/ Bài mới: *GV GTB.
*HĐ2: Hệ thống hoá vốn từ.
Bài1: Đọc chuyện: Bầu trời mùa thu.
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm.
Bài 2: Y/c HS đọc đề bài 
- GV yêu cầu HS thảo luận bàn.
- GV gọi HS trình bầy.
- GV nhận xét ghi bảng ngắn gọn.
*HĐ2: Luyện từ, viết đoạn văn 
Bài 3:Y/c HS đọc đề bài 
- GV yêu cầu HS làm VBT: viết đoạn văn khoảng 5 câu tả một cảnh đẹp.
- Nhắc HS dựa trên cách dùng từ ngữ gợi tả gợi cảm như mẩu chuyện trên.
- GV lưu ý HS khi viết đoạn văn 
- Gọi HS đọc bài làm.
- GV nhận xét 
*Em thấy môi trường nhiên nhiên ở Việt Nam ntn?
*Từ đó chúng ta thể hiện tình cảm gì đối với môi trường?
*HĐ nối tiếp:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà viết lại hay hơn.
- 2HS nêu.
- Lớp nhận xét.
- HS nghe .
-2HS đọc nối tiếp 1 lượt; lớp đọc thầm.
- 2HS đọc bài tập, lớp đọc thầm .
- HS thảo luận,làm vở BT.
- HS nêu, lớp nx.
+ Từ ngữ thể hiện sự so sánh: xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao.
+ Từ ngữ thể hiện sự nhân hoá: được rửa mặt sau cơn mưa/ dịu dàng/ buồn bã,…
+Những từ ngữ khác tả bầu trời : Rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa / xanh biếc / cao hơn .
- 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm . 
- HS làm vở BT.
- HS đọc đoạn văn. 
- Lớp nx bình chọn đoạn hay nhất.
- HS nghe .
- Về nhà viết lại đoạn văn .
Thứ năm ngày thỏng 10 năm 2011
Luyện từ và câu
Đại từ
I. Mục tiêu:
 1. Nắm được khái niệm đại từ; nhận biết đại từ trong thực tế.
 2. Bước đầu biết sử dụng đại từ thay thế cho danh từ bị dùng lặp lại trong một văn bản ngắn.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ Bài cũ:
- Gọi HS đọc đ.văn tả một cảnh đẹp ở quê em.
- GV nhận xét đánh giá.
B/ Bài mới: *GV GTB.
*HĐ1: Nhận xét:
Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài và suy nghĩ trả lời . 
- GVnhận xét, kết luận.
Bài 2: Y/c HS đọc đề bài và suy nghĩ trả lời .
+Từ vậy và từ thế thay cho từ nào ? 
+Cách dùng những từ in đậm dưới đây có gì giống cách dùng các từ nêu ở bài tập 1?
- GV nhận xét, kết luận.
*HĐ2: Ghi nhớ. 
- GV chốt ý, gọi HS đọc ghi nhớ SGK.
- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ 
*HĐ3: Luyện tập.
Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài tập 
- Yêu cầu HS đọc đoạn thơ, đọc các từ in đậm.
- Các từ in đậm trong đ.thơ dùng để chỉ ai?
- Những từ đó đc viết hoa nhằm biểu lộ điều gì
Bài 2:Gọi HS nêu y/c bài tập 
- Yêu cầu HS đọc bài ca dao, gạch dưới những đại từ được dùng.
- GV nhận xét.
Bài 3:Gọi HS nêu y/c bài tập 
- Yêu cầu HS đọc mẩu truyện Con chuột tham lam và làm bài vào vở.
*HĐ nối tiếp:
- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học.
- 2HS đọc bài.
- Lớp nhận xét 
- HS nghe .
- 2HS đọc y/c BT, suy nghĩ trả lời.
- HS nghe .
- 2HS đọc bài tập, trả lời: 
- 2HS đọc ghi nhớ SGK.
- 2 HS nhắc lại 
- 1HS nêu, lớp theo dõi .
- 2HS đọc đoạn thơ, TLCH ở VBT.
- Dùng để chỉ Bác Hồ.
- Nhằm biểu lộ th.độ tôn kính Bác.
- HS đọc yêu cầu.
- HS đọc bài ca dao, gạch chân đại từ.
- 1HS đọc yêu cầu.
- 2HS đọc chuyện, làm vở bài tập.
- HS đọc mẩu truyện đã thay các đại từ vào danh từ.
- 2 HS nhắc lại ghi nhớ.
- HS nghe.
- Về nhà hoàn chỉnh bài tập .
 Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I. Mục tiêu:
 - Kể lại một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương mình hoặc ở nơi khác; kể rõ địa điểm, diễn biến của câu chuyện. 
 - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh ảnh về một số cảnh đẹp ở địa phương.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/Bài cũ:
- Gọi HS kể lại chuyện tiết trước.
- GV nhận xét, đánh giá.
B/ Bài mới:
*GVGTB.
*HĐ1: HD HS kể chuyện.
- GV viết đề bài.
- Y/c HS xác định trọng tâm của đề bài , GV dùng phấn màu gạch chân từ đó . 
- Y/c HS đọc gợi ý 2 SGK 
- GV nêu ngắn gọn về cách kể chuyện:
+ Giới thiệu chung về chuyến đi.
+ Chuẩn bị và lên đường; dọc đường đi.
+ Cảnh nổi bật ở nơi đến; sự việc làm em thích thú.
+ Kết thúc cuộc đi thăm; suy nghĩ và cảm xúc.
+ Cho HS quan sát tranh ảnh đã chuẩn bị, giới thiệu về cảnh đẹp trong tranh.
- Giới thiệu câu chuyện em sẽ kể.
*HĐ2: Thực hành kể chuyện.
- Yêu cầu HS kể theo theo nhóm 5em , y/c các em dùng tranh minh hoạ .
- GV nghe từng nhóm kể, hd, góp ý.
- Tổ chức thi kể chuyện trước lớp.
GVhd HS cách kể, dùng từ đặt câu.
- GV nhận xét.
*HĐ nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò chuẩn bị tiết sau.
- 1 HS kể chuyện.
- Lớp nhận xét.
- HS nghe.
- HS đọc đề bài.
- HS xác định trọng tâm đề bài .
- 1HS đọc, lớp đọc thầ