Giáo án Hóa học lớp 9 - Tuần 1 - Tiết 2 - Bài 1: Tính Chất Hoá Học Của Ôxít Khái Niệm Về Sự Phân Loại Ôxít

Tuần 1 Ngày Soạn : 16/08/2011
 Tiết 2 Ngày dạy : 20/08/2011
Chương 1: CÁC LOẠI HỢP CHÂT VÔ CƠ
Bài 1: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA ÔXÍT
KHÁI NIỆM VỀ SỰ PHÂN LOẠI ÔXÍT
I Mục tiêu :
1. Kiến thức : Biết được :
- Tính chất hóa học : Oxit axit tác dụng được với nước, dung dịch bazo, oxit bazo; Oxit bazo tác dụng được với nước, dung dịch axit, oxit axit; sự phân loại oxit. 
- Phân loại oxit, chia ra làm 2 loại : oxit axit, oxit bazo, oxit trung tính, oxit lưỡng tính.
2.Kĩ năng:
 - Quan sát thí nghiệm và rút ra tính chất hóa học của oxit bazo, oxit axit, viết được PTHH minh họa, phân biệt được một số oxit cụ thể.
3.Thái độ :
- Khái quát kiến thức chung, làm nền tảng suy luận tính chất hóa học của các oxit cụ thể. 
4. Trọng tâm:
- Tính chất hóa học của oxit.
II/ Chuẩn bị :
1/ Đồ dùng dạy học:
a.Giáo viên : Bảng phụ.
- Dụng cụ : ống nghiệm, ống hút, kẹp ống nghiệm.
- Hoá chất : CuO, HCl.
b. Học sinh: Nghiên cứu trước bài ở nhà.
2/ Phương pháp: 
 - Phương pháp đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề, học tập hợp tác nhóm nhỏ, sử dụng thiết bị dạy học.
III/ Các hoạt đồng dạy :
1/ Ổn định tổ chức lớp
Tg
9A1
9A2
1’
Vắngphép
Vắngphép
2/ Bài mới: 
Hoạt động1: Nhắc lại kiến thức cũ có liên quan đến bài học và giới thiệu bài mới
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
5’
GV yêu cầu HS làm một bài tập nhỏ. 
-Cho biết trong những công thức hoá học sau thuộc loại hợp chất nào? vì sao ? hãy phân loại các hợp chất đó? CO2, K2O, FeO, Fe3O4, SO2 
- Cá nhân HS tái hiện kiến thức vận dụng làm bài 2’
* Hợp chất thuộc loại hợp chất oxit (vì hợp chất gồm 2 nguyên tố trong đó có một nguyên tố là oxi) 
* Oxit axit: CO2, SO2 
* Oxitbazo:K2O, FeO, Fe3O4 
Giới thiệu bài : Giới thiệu chương trình học của chương 1, ở chương 4 lớp 8 “oxi- không khí” đã đề cập đến hai loại oxit chính đó là oxit bazơ và oxit axít, vậy chúng có tính chất hoá học như thế nào ? vào bài hôm nay.
Hoạt động2: Tìm hiểu tính chất hóa học của oxit axit và oxit bazo
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
26’
GV treo bảng phụ cho lớp làm PHT 1,2,3
1, Oxit bazơ có những tính chất hóa học nào ? cho ví dụ cụ thể, hãy làm thí nghiệm cho dd axít vào đồng II oxit, nhận xét hiện tượng của phản ứng?
2, Oxit axit có những tính chất hoá học nào ? cho ví dụ cụ thể ?
3, Có nhận xét gì về tính chất hoá học của 2 oxit trên (có tính chất nào giống và tính chất nào khác nhau)?
GV cho hs trả lời và ghi bài theo bảng đã kẻ sẵn
HS hoạt động nhóm 7’ 
- Nhóm 1,2,3 trả lời câu 1, 2, 3 nhóm 4 nhận xét và bổ xung
I/Tính chất hóa học
Oxit axit
Oxit bazơ
Tác dụng với nước
Một số oxit axit (SO2, SO3, CO2, N2 O5, P2O5  tác dụng với nước tạo thành dd axit. Dd thu được làm đổi màu quỳ tím thành đỏ 
SO2(k) + H2 O(l) H2SO3(dd) 
Môt số oxít bazơ (Na2O, CaO, BaO, K2O ) tác dụng với nước tạo thành dung dịch bazơ dd thu được làm quỳ tím hoá xanh 
CaO(r)+H2O(l) Ca(OH)2 (dd)
 Tác dụng với Axit 
Không phản ứng 
Axít + Oxít bazơ muối + nước 
Fe2O3(r) +3H2SO4(dd) Fe2 (SO4)3(dd)+ 3H2O(l)
Tác dụng với kiềm 
Dd bazơ + oxít axit muối + nước 
ví dụ: 
CO2(k)+2NaOH(dd) 
Na2CO3(dd) + H2O(l) 
Không phản ứng
Oxit axit tác dụng với oxit bazo 
Oxít axit + oxit bazo muối
CaO(r) + CO2 (k) CaCO3(r) 
Hoạt động3: Tìm hiểu oxít có mấy loại ?
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
5’
GV tiếp tục cho HS làm phiếu học tập 
4, Oxit có mấy loại ? định nghĩa và cho ví dụ cụ thể?
GV mở rộng về oxít lưỡng tính và oxít trung tính.
HS hoạt động nhóm 5’ 
- Nhóm 4 trả lời câu 4, các nhóm khác nhận xét và bổ xung
II/ Khái quát về sự phân loại oxít:
1, Oxít bazơ là những oxít tác dụng với dd axít tạo muối và nước 
2, Oxít axit là những oxít tác dụng với dd bazơ tạo muối và nước
3, Oxít trung tính là những oxít tác dụng với dd axít, bazơ tạo muối và nước
4, Oxit lưỡng tính là những oxít không tác dụng với dd axít, bazơ, nước
Hoạt động4: 3/ Củng cố – đánh giá kiến thức
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
5’
GV cho HS làm bài tập dạng tổng quát, gọi HS xung phong, cho điểm.
Bài tập : Chọn cột A ghép với cột B cho thích hợp
A
B
a,BaO
b,CO2
c,H2 SO4
1, CaO +  CaCO3 
2, + H2 O Ba(OH)2
3,Al2 O3 + Al2 (SO4)3 + H2O
- 3 HS lên bảng làm bài tập, lớp nhận xét, sửa.
1 ghép với b
CaO(r) + CO2(k) CaCO3(r) 
2 ghép với a
BaO(r)+H2 O(l) Ba(OH)2(dd)
3 ghép với c
Al2O3(r) + 3H2SO4(dd)Al2(SO4)3 (dd)+ 3H2O(l)
4/ Dặn dò - Nhận xét đánh giá giờ học
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
* Gv dặn hs về nhà 
- Học thuộc bài, làm bài tập 1, 2, 3, 4 SGK trang 6
* Gv nhận xét đáng giá giờ học của lớp.
- HS chú ý lắng nghe và ghi vào ở về nhà thực hiện.
- Hs chú ý nghe và rút kinh nghiệm cho giờ học sau 
IV/ Rút kinh nghiệm giờ dạy: